师范大学全日制教育硕士教育实习工作条例（试行）

PAGEPAGE3师范大学全日制教育硕士教育实习工作条例（试行）教育实习是培养和增强教育硕士研究生师范技能，提高学生综合素质的重要实践环节。我校全日制教育硕士研究生必须参加教育实习。为了加强我校全日制教育硕士研究生教育实习工作的管理，不断提高教育实习质量，特制定本条例。一、教育实习的目的教育实习的目的：使全日制教育硕士研究生将所学的基础理论、专业知识和基本技能综合运用于教育教学实际，锻炼他们独立从事教育教学工作的能力，培养全日教育硕士研究生从事教育事业的责任感和使命感。二、教育实习的组织与领导（一）教育实习的组织以学院联系实习单位，安排指导教师进行指导的集中实习为主；以研究生结合就业自己联系实习单位的自主实习为辅。集中实习每个小组一般为10-15人。鼓励各专业相互联系和配合，以混合编组的方式开展教育实习工作，提高实习基地的利用率。根据教育实习工作需要，研究生处可进行必要的组织和协调。自主联系实习的研究生须履行必要的申请审批手续。具体程序为研究生个人提出申请，填写有关表格并提供实习学校接收函，经导师、学院及研究生处审核批准，研究生方可进行自主实习。（二）各学院成立实习工作领导小组，由学院分管领导任组长，指导教师、班主任、教务秘书为领导小组成员。其主要任务是：1.制定学院的教育实习工作计划，落实实习单位，安排实习日程；做好组织动员工作，使师生明确教育实习的目的要求、方法步骤、具体任务；2.选派实习指导教师，安排校外导师担任指导工作；3.督促指导教师做好各项实习任务和活动的具体安排，检查实习的指导质量和实习的效果；4.关心实习生的生活、健康和安全；加强与实习单位的沟通和联系，负责解决实习中出现的各种问题。5.负责审核教育实习成绩，组织本学院教育实习经验交流，做好实习总结工作及实习材料的归档工作。（三）自主联系实习的研究生要准时到所联系学校报到，严格遵守实习学校的规章制度，安全责任由实习生本人负责。日常工作由实习学校指导教师负责。自主联系的实习生要与所在学院指导教师或导师组保持密切联系，每周必须通过电子邮件或电话向指导教师或学院有关负责人报告自己实习的具体情况。各学院指导教师或导师组每月必须与自主联系的实习生联系一次，对其实习工作展开跟踪指导；各学科负责人每月向学院实习工作领导小组汇报一次自主联系实习研究生实习工作的总体情况。三、教育实习的内容与要求教育实习包括教学工作实习、班主任工作实习及教育调查研究。教育实习时间为16周，具体起始时间按培养方案执行。（一）教学工作实习内容：依据相关的课程标准，开展教材研究、备课、编写教案、说课、试讲、上课、评课、指导实验、课外辅导、批改作业等各个环节的教学工作。要求：实习期间，同一学校的实习生必须坚持互相听课和参加教学评议，一般每人听课不少于15节，参加教学评议6次，从事课堂教学一般不少于20节，实习生上课前，应在指导教师主持下说课和试讲，未经指导教师同意，不能上课。在条件许可的情况下，要制作6节课的多媒体课件，运用于实际教学之中。（二）班主任工作实习内容：根据学生身心发展的特点，组织和管理好班集体，做好学生的思想教育和常规管理工作，开展有益于学生健康成长的各种活动。要求：实习生在原班主任指导下，强化育人意识，从事1个班（一般是任课班）的班主任工作，开展班主任工作实习活动，实习班主任工作时间一般不少于8周。（三）教育调查研究内容：在实习期间，每位实习生必须结合教育实习的实际选定一个课题，就广泛的基础教育教学问题进行调查研究，通过分析现状，阐明原因，提出解决问题的办法，最终形成有一定水平的基础教育调查研究报告。要求：每名实习生必须进行调查研究，调查研究报告须理论联系实际、内容翔实，严禁抄袭、剽窃他人成果，否则一经发现即按教育实习成绩不及格处理。调查研究报告一般不少于2000字。四、实习指导教师实习指导教师是教育硕士研究生教育实习的具体组织者和指导者，各学院要认真做好实习指导教师的选派工作。（一）实习指导教师的任务指导教师的任务是执行学院制定的实习计划，指导实习生的教学、班主任和调查研究工作，并根据有关规定做好实习生的思想教育和组织工作。（二）实习指导教师职责1.做好实习前的准备工作。组织实习生学习我校和实习学校的文件制度，教育实习生热爱教育事业，遵守纪律，以高度的责任心完成实习任务。2.指导教学工作实习：指导实习生熟悉课程标准、教材，开展说课和教学研讨活动，指导实习生编写教案、制作课件；全面掌握实习生教学工作实习情况，及时发现和解决教学工作实习中的问题。3.指导班主任工作实习：指导实习生制订班主任工作实习计划，了解分析班级和学生情况，帮助解决有关问题。4.指导实习生开展教育调查研究活动，评阅实习生调查研究报告。5.做好实习成绩评定与总结鉴定工作。6.关心实习生的思想、工作、生活、健康和安全。五、实习生（一）实习生的职责1.为人师表，讲究礼貌，衣着整洁，仪表端庄。教风、师德、言行举止应成为学生的表率。2.明确自己既是教师又是研究生的双重身份，积极主动、服从安排；虚心求教、关爱学生；刻苦钻研、勇于创新。认真完成各项实习任务。3深入钻研课程标准，深刻领会教材内容，认真调查研究，虚心学习他人的实践经验，精心备课，反复试讲，努力提高课堂教学质量。4.深入学生班级，了解情况，积极主动协助原班主任老师开展学生管理和第二课堂活动，注意做好学生的思想教育工作。5.在指导教师指导下，结合教育实习的实际，有目的地开展专题调查活动，独立撰写不少于2000字的调研报告。6.严格遵守双方学校的规章制度，实习期间一般不准请假。特殊原因必须请假时，须按要求完善请假手续，请假在3天之内（含3天）需经实习学校指导教师批准，一周之内须报实习学校管理部门批准，一周以上须报研究生处批准。研究生在教育实习期间请假累计达到实习时间1/3，则实习成绩作不合格处理，不计学分。(二)实习小组组长职责每个实习小组设学生组长一名,主要职责如下:⒈及时汇报小组同学实习情况，反映小组同学要求，组织小组同学集体备课、说课、试讲和相互听课，督促小组同学完成实习任务。⒉关心小组同学的思想、工作、生活，以身作则，相互帮助，共同搞好实习工作。⒊组织学习有关文件，记录小组实习及纪律执行情况。⒋实习结束时协助学院做好小组实习总结。⒌组织小组同学前往实习学校和返回学校。六、教育实习成绩考核与评定实习生教育实习的总成绩，应根据每位实习生教学工作实习、班主任工作实习、调查研究以及实习综合表现等方面的情况进行综合评定，总成绩按百分制评定，60分为及格。（一）教育实习成绩的组成1.教学工作实习成绩满分为50分。2.班主任工作见习成绩满分为30分。3.调查研究成绩满分为10分。4.实习综合表现成绩满分10分。（二）教育实习成绩评定实习生在教育实习结束前，需填写《师范大学全日制教育硕士研究生教育实习考核表》，由实习学校指导教师、校内导师、学院实习工作领导小组根据相关要求对实习生进行考核，按照《全日制教育硕士研究生教育实习评定标准》（见表1）评定教育实习成绩。（三）教育实习成绩评定程序我校全日制教育硕士研究生教育实习成绩评定的程序是：①实习生个人总结；②实习学校指导教师按照表1的标准，对实习生的教学工作、班主任工作评定成绩；③校内导师按照表1的标准评定实习生的教育调查研究、实习综合表现成绩，并将各分项成绩汇总；④实习生所在学院审核备案。凡未参加教育实习或教育实习成绩不及格者，不准毕业。（四）有下列情况之一者，不得参加教育实习考核与成绩评定：⒈参加教育实习时间不足三分之二；⒉无故脱离实习岗位三天以上；⒊未经批准，擅自改变实习时间或地点；⒋严重违反纪律，并受纪律处分。七、教育实习经费教育实习工作必须贯彻勤俭节约的方针，一切开支严格遵守财务制度。八、本条例自公布之日起执行,由研究生处负责解释.表1全日制教育硕士研究生教育实习成绩评定标准评定内容指标评定标准分值教学工作（50分）教学态度努力钻研教学大纲和教材，深入了解学生学习情况，认真备课，独立写出质量较高的教案，认真试讲；教学目的明确，精心组织教学；认真批改作业，耐心辅导、答疑，因材施教；虚心听取意见，严于律己，教书育人，完成规定的教学任务。8教学内容教学内容系统、完整、充实、科学、新颖、达到大纲要求，讲解概念准确，论证严密，能理论联系实际，重点突出，难易适度，教材处理得当。12教学方法讲授思路清楚，层次分明，逻辑性强，深入浅出；注意启发学生思考，调动学生的学习积极性，培养学生创新能力；重视直观教学，善于运用各种教学辅助手段10教学基本功教态自然大方，板书工整、规范、条理分明，语言表达准确、生动、流畅，富有逻辑性，能使用普通话教学。8教学效果讲授具有吸引力，学生听课情绪好，积极思考、发言，课堂气氛活跃；达到预定的教学要求，学生能掌握课程内容及基本技能；学生反映满意。12班主任工作（30分）工作态度热爱班主任工作，关爱学生，虚心好学，严于律己，为人师表，工作积极主动、认真负责。7工作能力能独立拟定切实可行的班主任工作实习计划，有效地组织学生开展各种活动，注重培养学生综合素质；经常深入学生了解情况，有针对性地做好学生的思想工作。15工作效果能出色地完成分配给自己的各项任务，班级面貌有明显改善，师生关系融洽。8教育调查研究（10分）选题意义能从实际出发，具有针对性和现实意义。2调查能力观察力、判断能力较强，善于运用各种方式和方法获取材料。2掌握材料材料全面、客观、精确、具体，具备代表性。2研究能力研究方法掌握准确，分析深入，达到一定