河北省衡水市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-河北省衡水市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列句子中加点字的读音完全正确的一项是A.他曾在深山中隐居，结庐而居，过着清幽的日子（jiélú）B.他虽然年事已高，但依然保持着博学强识（qiǎnzhì）的风范C.在那个弱肉强食的年代，他以刚愎自用（bì）的姿态面对世界D.班主任对同学们反复强调要杜绝鞭笞（chī）和惩戒的混淆答案：A解析：A选项中的“结庐”读作“jiélú”，正确；B选项中“强识”应读作“qiángzhì”；C选项中“刚愎”应读作“gāngbì”；D选项中“鞭笞”应读作“biānchí”。(2)下列各项中，书写有误的一项是A.莘莘学子B.滥竽充数C.惴惴不安D.缜密周严答案：D解析：“缜密周严”通常写作“缜密严谨”或“严密周全”，“周严”搭配不当。(3)下列句子中，成语使用正确的一项是A.他总是首当其冲地承担任务，是大家公认的好干部B.这个问题的解决需要高瞻远瞩，不能只看眼前利益C.由于创新思维不强，我们在工作中常常是守株待兔D.这篇文章语言精炼，意蕴深远，真是不刊之论答案：D解析：“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，A项语境不符；“守株待兔”比喻不主动努力，指望不劳而获，C项不合语境；“不刊之论”形容不可修改的言论，D项符合。(4)下列句子中，没有语病的一项是A.由于受到金融危机的影响，使得很多企业裁员或倒闭B.大家都一致认为，这项举措值得借鉴与学习C.他不仅会作曲，而且还会演奏多种乐器，可谓多才多艺D.我们必须及时纠正并克服工作中出现的错误答案：C解析：A项存在“使”字句残缺主语，句式不当；B项“一致认为”后应补足宾语；D项“纠正并克服”搭配不当，应为“纠正并改正”。(5)下列句子中，语序不正确的一项是A.他在书架上寻找一本写有“草庐”二字的书B.我们已经学习完了一个学期语文课程的内容C.作为一位优秀的教师，他总能以自己的人格魅力影响学生D.他大声地喊道，大家都听到了答案：A解析：A项中的“写有‘草庐’二字”应为“写了‘草庐’二字的”，语序不当。(6)下面句子中，关联词使用不正确的一项是A.虽然工作很忙，但他还是坚持每天读书B.不仅她成绩优异，而且她的品德也很好C.如果你认真复习，那么考试一定能取得好成绩D.由于天气恶劣，我们没有按时到达目的地答案：D解析：D项中“由于”和“我们没有”之间缺乏因果关系，搭配不当。(7)下列句子中，词语搭配不当的一项是A.他的语气略带讽刺，让会议气氛变得紧张B.这个方案已经过认真讨论，最终被我们实行C.她虚心请教，表现出谦逊的态度D.他成绩优秀，属于名列前茅的类型答案：B解析：“实行”是指执行某项政策或计划，而“方案”不能说被“实行”。(8)下列句子中，标点使用正确的一项是A.他今天早上去了学校，去得很早，但没带作业B.他今天早上去了学校——去得很早，但没带作业C.今天早上他去了学校，去得很早，但没带作业D.今天早上他去了学校，去得很早，但没带作业。答案：B解析：B项使用破折号正确，表示补充说明，但需注意破折号后的内容应为完整句。(9)下列句子中，属于句式杂糅的一项是A.大家一边讨论问题，一边认真听讲B.虽然他很优秀，不过有时候也会犯错误C.尽管他很优秀，但仍存在一些不足之处D.在那次考试中，他不仅取得了好成绩，而且受到表扬答案：B解析：B项将“虽然……不过”句式与“虽然……但”混用，属于句式杂糅。(10)下列句子中，存在歧义的一项是A.他昨天去了图书馆，因为那里有好多书B.他昨天去了图书馆，因为那儿有好多书C.他昨天去图书馆，因为那里有好多书D.他昨天去图书馆，因为那地方有好多书答案：D解析：D项中“那地方”指代不明，可能指图书馆也可能指其他地方。(11)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是A.他像一只老猫一样悄无声息地走了B.此时此景，恰似一幅水墨画C.风从树梢掠过，时而温柔，时而凶猛D.他说的话，重如千钧答案：B解析：B项使用比喻，将“此时此景”比作“一幅水墨画”；A、C、D项分别使用了比喻、排比、夸张，但词句更偏向象形与事件描摹。(12)下列句子中，不符合语言得体原则的一项是A.请贵校领导和我们交流经验B.我们决定暂缓这次活动，敬请您理解C.今天感谢您的光临，请多多指教D.我们将不遗余力地协助您完成任务答案：A解析：A项中“贵校”属于谦敬辞，用在称呼对方时不合适，应称“贵校”为“贵单位”。(13)下列诗句中，属于借景抒情的一项是A.春眠不觉晓，处处闻啼鸟B.巴山夜雨涨秋池C.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月D.会当凌绝顶，一览众山小答案：B解析：B项“巴山夜雨涨秋池”借夜雨涨秋池之景抒发羁旅思乡之情；A项直接写春眠和听到鸟鸣；C项直抒胸臆；D项借登山抒发豪情。(14)下列诗句中，运用了对偶的一项是A.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹B.有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚C.不以物喜，不以己悲D.春江潮水连海平，海上明月共潮生答案：C解析：C项“不以物喜，不以己悲”为对偶；A项为拟人；B项为夸张；D项为互文。(15)下列句子中，没有涉及文学文化常识的一项是A.“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”出自《论语》B.“红巾翠袖，揾英雄泪”中的“红巾翠袖”是古代女子的服饰C.古代科举考试中，乡试、会试、殿试分别对应三级考试D.天文历法中，我们常说“戊戌变法”即为“狗年变法”答案：D解析：D项错误，“戊戌”是干支纪年，非生肖年；A项正确，出自《论语·子罕》；B项正确，古代女子服饰；C项正确，科举三级考试。答案：(1)A(2)D(3)D(4)C(5)A(6)B(7)B(8)B(9)B(10)D(11)B(12)A(13)B(14)C(15)D解析：略二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《春望》杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(16)诗中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用了什么修辞手法？A.拟人B.比喻C.对偶D.用典答案：A解析：“感时花溅泪，恨别鸟惊心”将“花”与“鸟”拟人化，赋予其人的情感，属于拟人修辞。(17)这首诗的中心意象是A.花B.鸟C.山河D.梳头答案：C解析：全诗通过山河依旧、花鸟含情来反衬国家破败、家书万金的忧思，主景为“山河”，是中心意象。(18)诗人通过“烽火连三月”表达的情感是A.对和平的渴望B.对战争的厌恶C.对家人的思念D.对亲人的怀念答案：B解析：“烽火连三月”说明战争持续时间长，诗人表达的是一种对战乱的深刻厌恶。(19)“白头搔更短，浑欲不胜簪”表现了诗人怎样的思想感情？A.对国家的热爱B.对亲人的思念C.对时光流逝的无奈D.对战乱的不满答案：C解析：诗句描写诗人因忧思而“白发不胜簪”，表现了对时间流逝、无法挽回的无奈。(20)本诗的主旨是A.表达对战争的厌恶B.借景抒情，抒发忧国忧民之情C.描写春景的美丽D.描写家书的珍贵答案：B解析：全诗通过对春景的描写，抒发诗人忧国忧民、感时伤怀的思想感情，主旨鲜明。答案：(16)A(17)C(18)B(19)C(20)B解析：略三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《送东阳马生序》节选宋濂当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。(21)下列句子中，加点字解释有误的一项是A.负箧曳屣：负，背B.久而乃和：和，暖和C.同舍生皆被绮绣：被，覆盖D.烨然若神人：烨然，光彩照人的样子答案：B解析：“和”在文中指的是“暖和起来”或“恢复体温”，B项解释为“暖和”正确；但根据文意，更贴切的是“恢复体温”或“暖和”。(22)下列句子中，没有宾语前置现象的一项是A.其余则缊袍敝衣处其间B.烨然若神人C.以中有足乐者D.父母岁有裘葛之遗答案：B解析：B项为状语后置与比喻的结合，没有宾语前置；A项“余”为宾语前置；C项“有”后宾语前置；D项“之”为宾语前置标记。(23)下列句子中，用词“以”解释正确的一项是A.以中有足乐者：因为B.以衾拥覆：用，拿C.以情动之：凭借D.以其人之道还治其人之身：用答案：B解析：B项“以”表示“用……来”，正确；A项“以”也可解释为“因为”，但更接近“因为”；C项解释为“凭借”；D项意为“用”。(24)下列句子中，断句正确的一项是A.至舍，四支僵劲/不能动B.同舍生/皆被绮绣C.父母岁/有裘葛之遗D.媵人持汤沃灌/以衾拥覆答案：D解析：D项断句准确，“媵人持汤沃灌”和“以衾拥覆”为两个动作，断句正确；A项“四支僵劲”应整体理解；B项“同舍生”应为整体；C项“父母岁有”应完整表达。(25)本段文字的主旨是A.描写学习环境的艰苦B.表达对同舍生的羡慕C.表达自己学习的勤奋与艰辛D.反映古代士人的生活状况答案：C解析：全文通过对比自己与同舍生的艰苦生活，突出自己的勤奋与学习态度。答案：(21)B(22)B(23)B(24)D(25)C解析：略四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】在一个宁静的午后，阳光透过窗棂洒在桌面上，像是为我能安静地写下这篇日记而特意安排的。窗外鸟鸣声声，树叶沙沙作响，仿佛在与我对话。我闭上眼睛，聆听着来自自然的声音，内心感到前所未有的平静与满足。这种宁静并非偶然，而是我努力寻求的结果。在城市生活的喧嚣中，我常常感到迷失，仿佛被无形的链条束缚。唯有在这样的时刻，我才能找回自己，重新思考生活的意义。每一缕阳光、每一声鸟鸣、每一片落叶，都像是在提醒我：在匆忙中，也要学会停歇，倾听内心的呼唤。(26)本文的主旨是A.描写自然美景B.表达对自然的热爱C.赞美安静生活D.讨论城市与自然的生活对比答案：D解析：全文通过自然环境的描写，对比城市生活的喧嚣，突出内心平静的重要性。(27)下列句子中，运用了拟人手法的一项是A.阳光透过窗棂洒在桌面上B.树叶沙沙作响，仿佛在与我对话C.我闭上眼睛D.内心感到前所未有的平静与满足答案：B解析：“树叶沙沙作响，仿佛在与我对话”将“树叶”拟人化，表现出情感互动。(28)文中“被无形的链条束缚”指的是A.身体上的束缚B.精神上的困扰C.城市生活的压力D.他人的限制答案：C解析：此处的“链条”象征城市生活的繁杂与压力，表达一种精神束缚。(29)对“每一缕阳光、每一声鸟鸣、每一片落叶”理解正确的一项是A.形象描写B.夸张手法C.象征手法D.对比手法答案：A解析：这三组词语是对自然景物的具象描写，用以表现宁静与美好。(30)文中“学会停歇，倾听内心的呼唤”体现了作者怎样的思想感情？A.抱怨城市生活B.对自然的向往C.对生活的反思D.厌恶自然答案：C解析：作者借自然景象表达自身在城市生活中感到迷失，由此反思生活的方向与节奏。答案：(26)D(27)B(28)C(29)A(30)C解析：略五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料近日，某中学举办了一场“时间管理”主题的讲座，主讲人分享了自己如何通过科学规划，让生活变得更高效。讲座中提到：“时间是公平的，每个人每天都有24小时，但有些人善于利用时间，有些人则虚度光阴。”这句话引发了你怎样的思考？请结合你的经历与感悟，写一篇文章。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：珍惜每一刻，不负好光阴在我心中，时间是最公平的馈赠，每个人都拥有同样的二十四小时，但如何利用这二十四小时，却因人而异。有人把时间当作流水，任其匆匆流逝；有人却能像园丁一样，精心栽培，让每一分钟都开花结果。因此，珍惜时间，不只是一个口号，而是需要我们用实际行动去践行。在我的生活里，每当谈到时间管理，我就想到外婆家的日子。她虽然年纪已高，却总是把每一件事安排得井井有条，连菜市场买菜时也带着小本本，记录着每天的食材需求。她说：“人活着，就要把时间花在真正重要的事情上。”课堂上，老师也经常用这个例子说明时间对人生的影响。我这才明白，时间管理并不是一种繁琐的安排，而是一种对生活的热爱与责任。然而，我曾经对时间的管理充满了迷茫。高中生活的节奏紧张，我常常被大量作业和考前复习占据，脸上也经常写着疲惫。直到一次考试失利后，我才意识到自己不仅“浪费”了时间，更错失了学习的机会。那段时间，我几乎沉迷于短视频和游戏，将时间耗费在毫无意义的事物上。我开始反思：如果一个人不懂得如何规划时间，那么他将会被时间推着走，而不是走在时间的前面。于是，我决定改变。我开始制定每天的学习计划，把时间分成不同的区块，学习、休息、运动，都有