广东省韶关市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-广东省韶关市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字的读音完全正确的一项是A.莘莘（shēn）学子，首当其冲（chōng）B.褫夺（chǐ）言论，鞭笞（chī）教育C.刚愎（bì）自用，否认（mǒu）事实D.博闻强识（zhì），差强（qiǎng）人意答案：B解析：A项“莘莘”读作“shēnshēn”；C项“否认”读作“míng”；D项“差强人意”中“强”读作“qiǎng”。而B项中“褫夺”读作“chǐduó”“鞭笞”读作“chī”均正确。(2)与“施行”意思相近的词语是A.实行B.实施C.执行D.实质答案：A解析：“施行”和“实行”都表示把某种政策、计划等付诸实施。B项“实施”多用于政策、措施等具体操作；C项“执行”多用于命令、政策等；D项“实质”表示本质。(3)下列成语使用正确的一项是A.他虽然文化程度不高，但对工作一丝不苟，常常首当其冲地完成任务B.这本书内容深奥，读起来差强人意，让人难以理解C.学生们在课堂上专心致志，老师讲得头头是道，真是登堂入室D.她的演讲激情澎湃，言辞犀利，真是美轮美奂答案：D解析：A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用错对象；B项“差强人意”表示大体上令人满意，用错语境；C项“登堂入室”形容学问或技艺由浅入深，达到高深境界，用错语境；D项正确。(4)下列句子中没有语病的一项是A.老师们的认真辅导，使我们的学习成绩逐步得到提升B.老师们辅导我们，使学习成绩逐步得到提升C.我们的成绩因为老师的认真辅导而逐步得到提升D.因为老师们的认真辅导，使我们的成绩逐步得到提升答案：A解析：D项句式杂糅，“因为”和“使”不能同时使用；B项主语残缺；C项语序不当，应将“因为”置于句首。(5)下列句子中不符合描述逻辑的一项是A.天气预报说今天有雨，所以我们要带伞B.地板很干净，所以大家觉得屋里很整洁C.学校制定了严格的规章制度，所以学生秩序井然D.他成绩好，所以他的品德也一定好答案：D解析：D项逻辑不当，成绩好与品德好之间没有必然联系，属于不合逻辑。(6)下列句子中运用比喻修辞的一项是A.夜空中闪烁的星星像钻石一样璀璨B.他走起路来像一阵风C.她的笑容如春风般温暖D.以上都是答案：D解析：A、B、C项都使用了比喻修辞，D项正确。(7)与“不刊之论”意思相近的成语是A.金科玉律B.不可动摇C.永远正确D.不可更改答案：A解析：“不刊之论”指不可修改或删除的话，形容言论正确，同义词是“金科玉律”。(8)下列句子中词语搭配不当的一项是A.他的文章内容很丰富，结构很严谨B.他非常赞成这种做法，但反对这种观点C.这位作家创作了大量脍炙人口的作品D.这本书内容深奥，读者难以理解答案：B解析：B项“非常赞成这种做法”与“反对这种观点”并列，搭配不合理。(9)下列句子中没有歧义的一项是A.他告诉我，今天他要和妻子去学校接孩子B.他和我一起去学校看展览C.他到了学校，说他要和我一起去参观D.他今天没有来上课答案：D解析：D项清晰明确，其余选项均存在指代不明或歧义。(10)下列句子中属于复句的一项是A.春天来了，花开得很美B.虽然他很累，但还是坚持了下来C.手机没电了，我们只好步行回家D.以上都是答案：D解析：A、B、C项均为复句，D项正确。(11)下列表述中不符合《诗经》文学常识的一项是A.《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，收录了自西周初年至春秋中叶约500年间的诗歌B.《诗经》按内容分为风、雅、颂三部分，其中“风”是民间歌谣C.《诗经》以四言为主，重章叠句是其重要特点D.《诗经》中没有使用赋、比、兴的创作手法答案：D解析：《诗经》确实运用了赋、比、兴三种表现手法，D项错误。(12)下列文学常识表述正确的一项是A.柳宗元与韩愈、白居易、刘禹锡并称“唐宋八大家”B.“唐宋八大家”包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩C.《楚辞》的作者是屈原，其代表作有《离骚》《天问》D.陶渊明是东晋诗人，其诗风浪漫奔放，代表作有《归园田居》《饮酒》答案：B解析：A项“唐宋八大家”不含白居易；C项《楚辞》的作者不止屈原；D项陶渊明诗风为田园恬淡，非浪漫奔放。(13)下列加点字释义不正确的一项是A.大江东去，浪淘尽（淘：冲刷）B.水落石出（出：显露）C.嫁娶之礼（娶：女子接受男子的求婚）D.猥亵之词（亵：轻慢）答案：C解析：C项“娶”指男子接受女子的求婚，而非女子接受。(14)下列句子翻译最准确的一项是A.强者必用弱者，弱者必依强者B.强者必用弱者，弱者必依强者C.强者必使用弱者，弱者必依附强者D.强者必须用弱者，弱者必须依赖强者答案：C解析：C项“用”译为“使用”，“依”译为“依附”，语义更贴近原文。(15)下列句子中“之”字用法与其他三项不同的一项是A.前人之述备矣B.山水之乐，得之心而寓之酒也C.予独爱莲之出淤泥而不染D.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也答案：D解析：D项“之”为结构助词，用来连接定语和中心语，其他项“之”指代前文的“前人”“乐”“莲”等，作代词。答案：B解析：该题考查“之”的用法，“之”在文言文中常见的有代词、助词、动词等用法，D项“之”为结构助词，其他三项中的“之”用法不同，因此D项是正确答案。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)夜雨寄北君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。答案：（1）“涨”字在诗中的意思是（2分）A.水位上涨B.情绪高涨C.充满、涨满D.难以抑制答案：C解析：“涨”在这里指秋池因夜雨而充满，用“胀”更倾向于情绪变化，而“涨”更偏向物理状态。（2）下列对诗中“何当”一词解释正确的一项是（2分）A.哪里B.何时C.何地D.为何答案：B解析：“何当”在这里表示“什么时候”，符合诗歌语境。（3）诗歌末句“却话巴山夜雨时”中，“却”的意思是（2分）A.但是B.将C.只好D.抑或答案：B解析：“却”在这里是“将”的意思，用于将来时态。（4）全诗通过交织在一起的场景，表达了作者对远方亲人的深切思念，这种手法称为（2分）A.双线叙事B.时空交错C.虚实结合D.借景抒情答案：B解析：全诗通过想象与现实场景的交织，展现出时空交错的结构。（5）这首诗的作者是（2分）A.李商隐B.杜甫C.李白D.白居易答案：A解析：这首诗出自李商隐的《夜雨寄北》，是其代表作之一。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)唐浮屠慧寂住潭州开元寺，有弟子问曰：“师何以不说法？”寂曰：“执相即非相。”弟子再问：“若无相，何以说法？”寂曰：“说法即非法。”弟子又问：“若说法非法，何以传法？”寂曰：“传法即非传法。”弟子惑，曰：“师之言，非言语也，而名之为‘法’。”寂曰：“非言语，非心识，非一切，是真法也。”答案：（1）根据语境，文中“浮屠”指的是（2分）A.佛教徒B.僧人C.僧侣D.以上都是答案：D解析：“浮屠”是佛教徒的别称，也指僧人、僧侣，因此D项正确。（2）文中“执相即非相”意思是（2分）A.执着于形式就不是真相B.执着于事物就不是真相C.执着于观念就不是真相D.以上都对答案：D解析：“相”在佛教中指事物的表象，所以“执相即非相”表示执着于表象就不是真正的本质。（3）文中“说法”指（2分）A.教授佛法B.说出道理C.即使有道理也不说D.说出虚假的道理答案：A解析：文中“说法”是佛教中常用术语，指教授佛法。（4）下列对“说法即非法”的理解不正确的一项是（3分）A.说法本身并不存在B.法并非言语可以直接传达C.说法不能代替法D.法不能通过说法来展现答案：A解析：此句出自佛教思想，意指佛法无法仅靠言语传达，而不是说法本身不存在。（5）文章主旨是（2分）A.强调佛法的不可传达B.强调说法与传法的区别C.强调佛法的本质在于非言语D.强调释迦牟尼的智慧答案：C解析：文章通过对话揭示佛法的非言语本质，强调修行需超越言语和观念，不执着于表象。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)老师的温暖我永远记得那个雨天。那天，我正坐在教室里，心情低落，因为自己考试没有考好，而且还是数学考试。数学老师是李老师，她一直是一个严厉的人。她从不轻易表扬学生，但也从不打击学生。她总说：“错误是进步的阶梯，不要气馁。”我低头望着试卷上的红叉，心里一阵发慌。这时，我听见了老师走近的声音，她站在我的座位旁，轻声说道：“别难过，我看到你昨天在课后一直努力复习，今天虽然没考好，但我相信你下次一定会更好。”她的声音温柔而坚定，让我心中一暖。从那以后，我更加努力学习。我不再害怕考试，因为我知道，即使考不好，只要努力过，就不会留下遗憾。李老师的话一直鼓舞着我，让我在失败中坚持，在挫折中前行。答案：（1）文章表达了怎样的中心思想？（2分）A.抱怨老师严厉B.赞扬老师的鼓励C.倾诉考试失利的心境D.描述学习的过程答案：B解析：文章通过具体的事件，表现出老师对学生的关心和支持，体现了她的温暖和鼓励。（2）文中“错误是进步的阶梯”一句中，“阶梯”的意思是（2分）A.奖励B.鼓励C.指导D.再次努力的基础答案：D解析：这里比喻错误是积累经验的过程，为下次进步做准备。（3）下列对文段中“温暖”一词理解不正确的一项是（2分）A.指李老师对学生的关心B.指李老师对学生的鼓励C.指作者在文中的情绪变化D.指作者对教育的热爱答案：D解析：“温暖”在此处用于形容老师的关心和鼓励，不是直接表达作者对教育的热爱。（4）下列不属于文章描写手法的一项是（2分）A.对话描写B.心理描写C.环境描写D.情节描写答案：C解析：文中没有对环境进行详细描写，属于写人叙事类文章。（5）下列对括号内词语理解正确的一项是（2分）A.此句中的“阶梯”是指进步的步骤B.此句中的“阶梯”比喻从错误中获得成长C.此句中的“阶梯”指爬山所用的工具D.此句中的“阶梯”指学习的要求答案：B解析：此句是比喻句，“阶梯”用于形容错误为成长提供契机。（6）下列对文章结构评价正确的一项是（2分）A.结构松散，情节不完整B.结构紧凑，围绕“温暖”展开叙事C.结构杂乱，主旨模糊D.结构单一，缺乏铺垫和高潮答案：B解析：文章结构围绕老师的鼓励展开，从失落到温暖再到决心进步，结构清晰。（7）文章的语言风格属于（2分）A.豪放B.婉约C.隐晦D.清新答案：D解析：文章语言简洁明了，情感真挚，风格清新。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料人生如海，每一段旅程都有其意义。有时，我们会被困难绊倒；有时，我们会被成功鼓舞。不论风雨如何，只要坚持前行，终将抵达彼岸。请根据以上材料，写一篇不少于600字的文章，自拟标题，文体不限（诗歌除外）。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：风雨兼程，终见彩虹人生如海，波澜壮阔，有风平浪静也有惊涛骇浪。在成长的路上，我们每个人都可能遇到困难与挑战，它们就像海上的风雨，虽然让人措手不及，但也因此让我们更加坚强。正如海浪拍打礁石，愈是猛烈，愈能显现其坚韧的价值。风雨兼程，不仅是对人生的比喻，更是一种态度，一种在逆境中坚持前行的智慧。每个人的人生都不可能一帆风顺，尤其是在学习这条路上。高一是一个新的起点，也是挑战的开始。面对繁重的课业压力，似乎总有一股无形的力量在推搡我们，使我们倍感疲惫。但是，正是这些风雨，锤炼了我们的意志，也让我们学会了在困境中寻找希望。我记得初到高中时，面对陌生的环境和紧张的学习节奏，我曾感到迷茫和无助。刚开始的几次考试成绩并不理想，让我怀疑自己的能力。然而，老师的一句话点醒了我：“人生的低谷是黎明前的黑暗，只要坚持前行，总会看见曙光。”这句话像一盏明灯，在我心中燃起希望的火焰。从此之后，我不再惧怕风雨，而是将它们视为成长的必经之路。风雨兼程，是对坚持的最高褒奖。在风雨中，我们不仅仅是被折磨，更是在不断尝试与适应中变得更强大。每一次失败，都是新的起点；每一次挑战，都是为成功积累经验。学习的过程，就像航行在海上，没有通向成功的捷径，只有脚踏实地，方能抵达理想的彼岸。在风雨中前行，不仅是一种勇气，更是一种智慧。它让我们学会面对现实，理解世界的复杂与多面。在面对困难时不退缩，而是积极应对，用行动去改变命运。在未来的日子里