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文档简介
八
观察物体（三）1观察物体（1）使学生通过辨认从前面、右面、上面观察到的简单物体的形状和相对位置，进一步深化对实物和视图关系的认识。会从前面、右面、上面观察摆成的物体，能根据观察结果正确选择或画出相应的视图。（重点）根据不同的视图摆出相应的长方体或正方体。（难点）题西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。站在不同的位置或是从不同的方向所看到的形状都可能不同。
说一说：用4个相同的正方体能拼搭出多少种不同的物体？从不同方向观察一下，你发现了什么？……
摆出下面的几何组合体，画出你看到的图形。这节课我们学习从不同方向观察物体。可以从哪些方向观察？(教材P113)用5个同样大的
按要求摆一个物体。用到的
是完全相同的。（1）从前面看到的图形是
。第5个正方体可以摆在这4个正方体的前面，也可以摆在……根据从前面看到的图形，可以先照这样摆4个正方体。你能确定这个物体的形状吗？不能确定。（2）从右面看到的图形是
。我原来摆的物体从右面看正好是这个图形。把原来摆在后面的那个正方体移到前面。检验一下：摆得对吗？现在能确定这个物体的形状吗？现在不能确定这个物体的形状。（3）从上面看到的图形是
。要把右边的正方体移到前面。要移动右边的1个正方体。从前面、右面和上面看一看，摆出的物体符合所有要求吗？根据从前面、右面和上面看到的图形，可以摆出符合条件的物体。根据看到的图形摆正方体，可以先想后摆，再检验并调整。通过上面的活动，你有哪些体会？符合先用6个同样大的摆一个物体，在方格纸上画出从前面、右面和上面看到的图形，再让你的同桌根据看到的图形摆出相应的物体。(教材P114练一练)1.用4个同样大的正方体摆一个长方体。从上面看到的是，该怎么摆？相同从前面和右面看到的图形相同吗？2.用8个同样大的正方体摆一摆。（1）摆一个长方体，从前面看到的是
。（2）从右面和上面看到的都是
。3.用4个同样大的正方体摆成一个长方体，从前面看到的是
，在方格纸上画出从上面、右面看到的图形。上面
右面学习完本节课，你有什么收获？根据从三个方向看到的图形拼摆物体，先从一个方向看到的图形分析，推测可能出现的各种情况；再结合从其他两个方向看到的图形综合分析；
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