岭南社版三年级美术上册全册课件

走进传统民居漫步建筑世界岭南美术三年级上册中国传统民居

中国历史悠久，疆域辽阔，自然环境多种多样，社会经济环境不尽相同。在漫长的历史发展过程中，逐步形成了各地不同的民居建筑形式，这种传统的民居建筑深深地打上了地理环境的烙印，生动地反映了人与自然的关系。福建客家土楼北京的四合院陕西的黄土高原窑洞蒙古包小博士

不同的地理环境造就了不同的民居特点，如南方炎热多雨，多考虑排水通风，北方多考虑御寒取暖。观察·发现

广东的开平碉楼、安徽的皖南居民、福建的客家土楼，已经被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”。看看它们的建筑造型（屋顶、门、窗、外形等）有什么不同？看图讨论福建土楼岭南骑楼

运用夯土墙和梁柱共同承重的多层巨型居民，适合大家族聚居和具有突出的防卫功能。既可为人行道遮风挡雨，又可扩大使用面积。各种民居造型的邮票我学会了什么？欣赏不同的民居，请选择合适的词汇表达你的不同感受我眼里的老房子作业尝试画出自己家乡的老房子。

美术（岭南版第五册第二课）

《走近现代建筑》法国巴黎埃菲尔铁塔广州塔小蛮腰北京国家大剧院“湖中明珠”法属新客里多尼亚吉巴乌文化中心国内建筑

国外建筑说说你最喜欢什么地方的建筑？它们有什么特点?欣赏评述：学生作品欣赏1学生作品欣赏2外形结构创意

现代建筑设计可以异想天开，颜色添加要体现美感!作业要求：肚子里的故事请问，同学们有没有看过这部动画片？教材范画赏析教材范画赏析教材范画赏析范画赏析创作注意：构图（上、下、左、右）突出主题（事物中肚子的故事）色彩丰富原形参考谢谢变大了还是变小了？广东省茂名市第九小学吴海源假如你变得这么大时……忐忑不安兴奋紧张惊讶猜猜他这是什么表情？是变大了还是变小了？猜猜他这是什么表情？是变大了还是变小了？猜猜他这是什么表情？是变大了还是变小了？猜猜他这是什么表情？是变大了还是变小了？猜猜看，这个人是变大了？还是变小了？哈哈，我变得很大很大，大得可以摸到另一个星球。我可以变得很小，小到吃一个葡萄就很饱很饱了。小结背景决定主角是变大变小的关键有些同学真的是变了，我们去看看他们发生了什么事情吧！我们来欣赏一下同学们的作品吧！第一课时作业：用线条或色彩把你变大或变小的有趣样子画出来。评价：1、谁对自己的作品最满意？

2、谁的想象力最丰富。

3、谁画得表情最生动有趣。

4、谁的线条最流畅。

5、谁的构图最好看。美丽的彩虹你看见了几种颜色呢？生活、自然中的色彩生活中、大自然中有许许多多的色彩，你能叫出它们的名字吗？红黄蓝绿橙紫橙黄蓝紫紫红蓝绿三原色千变万化的色彩都离不开三种颜色

红黄蓝原色红黄蓝

原色是色彩乐园中的魔术师，下面来欣赏色彩魔术。橙紫绿间色橙绿紫12色色环表缤纷的色彩乐园用这种调和的方法，还能调出什么颜色吗？有趣的水墨游戏

带着问题看水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》

1、你觉得这个动画片跟《喜洋洋》、《海绵宝宝》、《光头强》等这些动画片有什么不一样？动画片里面的形象生动有趣吗？2、猜一猜是用什么材料画的？

3、你喜欢这种画吗？为什么？小蝌蚪找妈妈\小蝌蚪找妈妈[高清版].ifox知识窗--水墨画中国水墨画的诞生，是中国绘画发展到一个相当高度文明时期，伴随着用纸、用笔、用墨的创造表现，产生了这种水墨畅神、写意的“水墨画”。水墨画起源于唐朝，创始者是唐朝大诗人、大画家——王维。1、猜一猜，如何画出这样的墨色？认识工具毛笔墨汁

宣纸

砚台水不同的笔画出来的线毛笔与水彩笔宣纸与其它纸的水墨效果国画颜料与油画颜料水拓法画一画

用各种工具在自己的纸上试试笔，感受各种方法画出的各种线条。（毛笔和扁头笔）

画一画

谈谈国画工具使用的不同感受（体验纸、笔、墨的属性）

画一画

自由地进行各种浓淡、干湿、粗细的水墨游戏。（点、线、面的组合练习）

比一比

谁画的线条种类多，谁画的水墨效果丰富

课堂延伸

1、想一想各种不同浓淡、干湿、粗细的水墨可以用来表现什么效果？（远近、老嫩、轻重···）

2、尝试用各种方法画自己想画的物体。（注意线条和墨色的变化）

作业

能用毛笔画出各种线条，画面有干湿、浓淡、点线面的变化。

欣赏画家的画齐白石吴贯中张大千李可染抽象水墨画欣赏学生作品学生作品欣赏谢谢（一）课堂导入：

老师这里有很多动物的部位，请同学来帮老师摆放好位置。珠海市香洲区湾仔小学曾晓琪（二）教授新课：1、了解昆虫的结构及组成部分，播放介绍昆虫的视频。总结：昆虫有很有一百多万种，身体由：头、胸、腹、四肢、触角、翅膀等组成。其中，蜻蜓和蝴蝶是最常见的两种昆虫。2、示范蜻蜓的画法。请同学指出错误的画法，并示范正确的画法。3、讲解中锋、侧峰，浓墨、淡墨、焦墨。4、欣赏昆虫作品：齐白石的蝴蝶和蜻蜓赵少昂的蜻蜓方楚雄的蚱蜢潘天寿的蜻蜓和蝴蝶蝴蝶蜻蜓瓢虫蜜蜂螳螂天牛蚂蚁请同学说说喜欢哪位画家作品？老师总结：齐白石、潘天寿、方楚雄、赵少昂四位画家的昆虫不同画风。5、播放写意蝴蝶微课视频。提问：老师画的蝴蝶有什么不同？构思自己的昆虫。（三）课堂作业：每个学生能力有高低，不要攀比，能画好一种昆虫就画一种，能把蝴蝶、蜻蜓、都画出来，就一起画出来，根据自己的能力来进行创作。学生作业：请用你喜欢的水墨画法，完成一幅富有创意昆虫作品。要求：可以临摹老师作品或者画喜欢的一种昆虫，不要拘泥一种风格，大胆创作，展现自我。（四）巡视辅导：教师巡视并引导学生临摹及创作。（五）作品展示：展示学生作品，学生分享乐趣，教师点评归类，给予鼓励。1、课堂点评：学生互评，老师点评，再一起探讨其他画昆虫的法。2、提问探索：作品画面还能添加什么使画面更加完美？3、请学生上台来给作品添加花朵、草丛、植物等图片，使画面加完美。（六）课后拓展：1、回家后，尝试在自己的作品里面添加昆虫生活的环境，例如:花朵、草丛等。2、请同学们，用其他画昆虫的方法进行创作，例如：用双钩法画昆虫。下课，谢谢！猜一猜通过音频中描绘的人物特征，猜出这位同学是谁？我是赖昊正，你们猜对了吗？册自我的画像欣赏名画：《蓝衣少年》莫迪里阿尼同学笔下的自画像说说：你有什么特点？你应该如何表现自己？

圆脸椭圆形脸长形脸边学边画：脸型菱形脸方形脸长方形脸边学边画：发型男孩女孩边学边画：五官眼鼻嘴请把“现在的我”补充完整想一想、说一说：你长大想当什么？未来的你是什么样子的？画一画：把未来的你的样子画在你喜欢的卡片上？展示一下“现在的我”和“未来的我”。下课啦！怎样朝着你的理想迈进，现在的你应该怎么做？学生作品我的动物朋友岭南美术出版社第五册三年级上册执教者：里仁洞小学熊剑动物的世界看看这些动物都在做什么呢?橡皮泥作品橡皮泥动物的基本造型是由各种几何图形组成圆形椭圆形圆柱形圆锥形三角形半月形小窍门：小动物的制作可以借助火柴棍或牙签支撑或连接身体、手脚以及其他部位。橡皮泥动物的基本造型橡皮泥动物的装饰技法橡皮泥动物的装饰技法添加

添加物品或小动物，例如熊猫可以加上竹子，猴子可以加上桃子等。点缀

用圆点、线或点线组合的方式给小动物或周围进行点缀。粘贴

用多种彩色的线条或块面进行粘贴。小老虎的制作过程1、先做出小老虎身体的各个部位，如圆圆的身体、半月形的嘴巴、黑色的“王”字花纹；2、将头和身体组合好；3、添加上耳朵、四肢、尾巴；4、将事先做好的眼、鼻、口粘贴到脸上；5、最后用橡皮泥在小老虎身体点缀出黑色花纹。一、自己动手做：用橡皮泥结合其他材料塑造自己喜欢的动物朋友。二、小组合作：小组成员把做好的动物朋友放到纸制森林平台上，最好能组合出一个小故事，并选一个组员用几句话简单得说一说这个小故事。我们的音乐会各种各样的乐器学生作品欣赏12刮大风《阵风》（油画）柯罗（法国）

《热带风暴中的老虎》（油画）卢梭（法国）《撑阳伞的女人》（油画）莫奈（法国）《逆风》（国画）徐悲鸿

记忆和想象刮风时的情景，通过绘画的方式，运用线条和色彩来表现对不同类型风（微风、大风、狂风……）的感受。作业要求：雨来了岭南版小学美术第五册猜谜语一片白线半天高，可惜布机织不了，剪刀裁它不会断，只有风吹能折腰。-------------雨看起来顶天立地,哭起来有诉有泣,摸起来又软又细,落地下一滩水渍.各打一自然现象.-----雨雨来了同学们，喜欢下雨天吗?为什么？下雨天你会做什么？快乐注意观察表情动态风雨无阻去上学雨中景色也很美雨中他们在干什么？雨中故事步骤1.先画出主要人物2.再添画雨具3.添加背景（场景）作业欣赏运用你喜欢的表现手法，画出你感兴趣的雨中场景课本中的图片热带植物学生作品欣赏茂密的山林

沙湾镇龙岐螺阳小学刘雅芳东山魁夷的《山云》

农

民画家孙佃珍作品《树林里》说一说:

请同学们结合课本和研学案,讨论后汇报研学案中的问题：

1、什么是遮挡法构图？

2、什么是同类色组合？

3、山林的作用是什么？当山林消失了的时候……我们人类只能这样取水喝！请欣赏美丽的山林……如画一样斑斓，像梦境一样美丽。山林的作用？看一看，想一想:

画家是怎样表现美丽的山林。自己可以怎样表现山林？

小组探讨并思考可以用什么方法来表现山林。想一想

赏一赏:

优秀的山林作品……

作业：小组合作创作一幅美丽的山林……要求：

能应用同类色及遮挡手法表现山林的空间层次，尝试综合多种材料及工具进行绘画或剪、印、贴来表现，并能体现小组合作的精神。

评一评

谢谢！思考：你知道的动物中哪种动物的脖子最长？长颈鹿的悄悄话

授课人：胡沙沙

欣赏和阅读教材图片

长颈鹿的长脖子和我们使用的器械和日常用品有哪些联系？作业要求：作品外形模仿某种生物的特点。（长颈鹿）作品的功能明显合理。作品的外形设计美观。评价

互相评价同学的作品，评出“小设计师”。执教人：刘莹欣教材：岭南美术第五册第十七课学校：珠海市香洲区第十七小学

鱼儿的启示我们去

海底世界里

探秘吧!探秘一:鱼儿有什么特征?形状各异（有三角形、椭圆等）色彩鲜艳（黄色、蓝色各种颜色）花纹丰富（点、线、面）鱼儿告诉我，它们的特征是：探秘二:鱼儿有什么本领及人们的联想?鳐鱼章鱼仿功能仿功能探秘三:你们还联想到什么呢?仿外形飞机探秘四:设计鱼形产品的绘画步骤?鱼儿变变变设计小建议：构图饱满色彩鲜艳外形奇特有创意鱼儿产品设计展示会评价点：外形、色彩、功能7/16/20267/16/20267/16/20267/16/20267/16/20267/16/20267/16/20267/16/20267/16/20267/16/20267/16/2026房子的变化原始的洞穴简陋的茅室现代建筑7/16/20267/16/20267/16/20267/16/2026

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