2026-2026年新苏教版五年级数学下册《分数的意义和性质》同步练习

2026—2026年新苏教版五年级数学下册《分数的意义和性质》同步练习同学们，《分数的意义和性质》是我们五年级数学学习中的一块重要内容，它为我们后续学习更复杂的分数运算打下坚实的基础。这份同步练习旨在帮助大家更好地理解和掌握本单元的知识点，查漏补缺，巩固提升。请大家认真思考，仔细作答。一、分数的意义（一）填空题1.把一个整体（）分成若干份，表示这样的（）或（）的数，叫做分数。2.3/5的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。3.一个苹果平均分给3个小朋友，每个小朋友分得这个苹果的（）。4.五年级（1）班有男生25人，女生20人，男生人数占全班人数的（），女生人数占全班人数的（）。5.把3米长的绳子平均剪成4段，每段是这根绳子的（），每段长（）米。（二）判断题1.把单位“1”分成8份，取其中的5份，就是5/8。（）2.分数单位是1/7的分数只有6个。（）3.一块蛋糕，小明吃了它的1/3，小红吃了它的2/3，这块蛋糕吃完了。（）（三）选择题1.下面各图中，阴影部分表示3/4的是（）。A.（一个圆平均分成4份，阴影3份）B.（一个正方形平均分成8份，阴影3份）C.（一个长方形平均分成5份，阴影3份）2.一根绳子对折三次后，每段是这根绳子的（）。A.1/3B.1/6C.1/8二、分数与除法的关系（一）填空题1.根据分数与除法的关系，被除数相当于分数的（），除数相当于分数的（），除号相当于（）。2.3÷4=（）/（）5/7=（）÷（）3.把5千克糖果平均分给7个小朋友，每个小朋友分得（）千克糖果，每个小朋友分得这些糖果的（）。（二）解决问题1.把7米长的钢管平均锯成8段，每段长多少米？每段占全长的几分之几？三、真分数和假分数（一）填空题1.分子比分母（）的分数叫做真分数，真分数（）1。2.分子比分母（）或者分子和分母（）的分数叫做假分数，假分数（）1或（）1。3.分数单位是1/5的最大真分数是（），最小假分数是（）。4.7/4读作（），它是一个（）分数，它有（）个1/4。（二）将下列假分数化成整数或带分数7/3=（）12/4=（）11/5=（）25/7=（）（三）将下列带分数化成假分数21/3=（）33/4=（）15/6=（）四、分数的基本性质（一）填空题1.分数的分子和分母同时乘或者除以（）的数（0除外），分数的大小（）。这叫做分数的基本性质。2.3/4=（）/8=9/（）=（）/203.12/18=（）/9=2/（）=（）÷6（二）判断题1.分数的分子和分母同时加上一个相同的数，分数的大小不变。（）2.2/3的分子加上4，要使分数大小不变，分母也应加上4。（）3.与3/5相等的分数有无数个。（）（三）在○里填上“＞”、“＜”或“＝”3/4○6/85/7○5/87/9○8/91○4/3五、约分（一）填空题1.分子和分母只有公因数（）的分数，叫做最简分数。2.把一个分数化成和它（），但分子和分母都比较（）的分数，叫做约分。3.18/24的分子和分母的最大公因数是（），约分后是（）。（二）把下列分数约成最简分数12/16=（）15/25=（）21/28=（）18/30=（）六、通分（一）填空题1.把异分母分数分别化成和原来分数（）的（）分数，叫做通分。2.通分时，一般用原来几个分母的（）作公分母。3.3/4和5/6的最小公分母是（）。（二）把下面每组分数通分1.1/4和2/52.3/7和5/143.5/8、1/6和3/4七、分数与小数的互化（一）填空题1.0.7表示（）分之（），写作分数是（）。2.3/10=（）7/20=（）1/4=（）3.0.35=（）/（）0.625=（）/（）（二）把下列分数化成小数（除不尽的保留两位小数）3/5=（）5/8=（）1/3≈（）7/12≈（）（三）把下列小数化成分数0.4=（）0.12=（）1.25=（）0.075=（）八、综合运用1.小明和小红比赛折千纸鹤，小明用了3/4小时，小红用了0.8小时，谁折得快一些？2.一个工程队第一天完成了全工程的1/5，第二天完成了全工程的3/10，第三天完成了全工程的2/15。哪一天完成的工程量最多？3.有三根绳子，第一根长3/4米，第二根长0.8米，第三根长7/10米。哪根绳子最长？哪根绳子最短？---参考答案与解析（部分提示）：*一、分数的意义：注意“平均分”是关键。*二、分数与除法的关系：区分具体数量和分率。*三、真分数和假分数：带分数是假分数的另一种形式。*四、分数的基本性质：是约分和通分的依据。*五、约分：结果必须是最简分数。*六、通分：公分母的选择会影响计算的简便程度。*七、分数与小数的互化：掌握基本方法，注意除不尽时的保留要求。*八