三年级写景作文

三年级写景作文小朋友们，你们喜欢大自然吗？是不是常常被公园里的花草、天上的云朵或者家乡的小河所吸引？写景作文就是把我们看到的、听到的、闻到的、摸到的美丽景色，用文字像画画一样描绘出来，让别人读了也能感受到那份美好。写好写景作文，其实一点也不难，只要掌握几个小窍门，你也能成为小作家哦！一、擦亮眼睛，仔细观察是第一步写景作文，就像给景色拍照片，但比照片更厉害，因为我们还要写出声音、气味和感觉呢！所以，观察是最重要的。看什么呢？*颜色：天空是蔚蓝的、云朵是雪白的、树叶是翠绿的、花儿是五颜六色的（红的像火，粉的像霞，白的像雪）。*形状：月亮有时像弯弯的小船，有时像圆圆的玉盘；树叶有的像小扇子，有的像针。*大小：远处的山看起来小小的，近处的树看起来高高的。*动态：小河的水哗啦啦地流着，小鸟在枝头跳来跳去，风吹过，花儿点头，树叶沙沙响。怎么观察呢？不要东看一眼西看一眼，要有顺序。可以从上往下看，比如先看天空，再看远处的山，再看近处的树和花；也可以从远到近看，或者从左到右看。这样写出来的景色才不会乱。二、调动感官，让景色“活”起来我们有五个宝贝：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、小手。用它们一起来感受景色，景色就会变得立体又生动。*眼睛看：看到了什么颜色？什么形状？*耳朵听：听到了什么声音？（小鸟叫、风声、雨声、水流声）*鼻子闻：闻到了什么气味？（花香、青草的味道、泥土的芬芳）*小手摸：摸到是什么感觉？（树叶是光滑的还是粗糙的？河水是凉的还是温的？）*嘴巴尝：如果是能吃的果实，是什么味道呢？（甜甜的果子，酸酸的梅子）比如，写春天的花园：“我走进花园，看到五颜六色的花儿开了，有红的玫瑰，粉的桃花，紫的喇叭花。听到蜜蜂‘嗡嗡’地唱着歌，在花丛中飞来飞去。闻到一阵阵花香，香香的，甜甜的。我忍不住伸出手摸了摸玫瑰的花瓣，软软的，滑滑的。”这样是不是就像真的来到了花园？三、展开想象，给景色加点“魔法”小朋友的想象力是最丰富的！把看到的景色想象成你熟悉的东西，或者给它们赋予人的动作和情感，景色就会变得更有趣。*比喻：把一样东西比作另一样东西。“天上的云朵像棉花糖。”“弯弯的月亮像小船。”*拟人：把景物当成人来写。“小草偷偷地从土里钻出来，好奇地看着这个世界。”“太阳公公咪咪笑，把温暖的阳光洒向大地。”比如写秋天的落叶：“秋风一吹，金黄的叶子就像一只只蝴蝶，在空中翩翩起舞，最后轻轻地落在地上，给大地铺上了一层金色的地毯。”你看，落叶是不是变得很活泼？四、融入情感，写出你的喜爱写景的时候，不光要写景色怎么样，还要写出你对景色的感受。你是喜欢它呢，还是觉得它很神奇？把你的真情实感写进去，别人读了也会被你感染。比如：“夏天的夜晚，我最喜欢躺在院子里看星星。星星一闪一闪的，好像在对我眨眼睛。我觉得夜空真美啊，我真想飞到天上去和星星一起玩！”这里就写出了对星空的喜爱和向往。五、按顺序写，让文章有条理写作文就像盖房子，要一块砖一块砖按顺序砌起来。写景也是一样，要有顺序。*时间顺序：比如写一天的景色（早晨、中午、傍晚），或者写一年的景色（春、夏、秋、冬）。*空间顺序：比如从上到下，从远到近，从里到外。比如写校园的花坛：“一进校门，就能看到一个美丽的大花坛。花坛中间是一棵高大的雪松，像一位威武的士兵守护着花坛。雪松周围种满了各种各样的花儿，红的、黄的、紫的，五颜六色，美丽极了。花坛的边上，还围着一圈绿油油的小草，它们像给花坛镶上了一道绿色的花边。”这样按照从中间到周围的顺序写，就很清楚。写作小步骤：1.选地点：你最喜欢的一个地方（公园、校园、家乡的小河、自己的小房间窗外）。2.定时间：什么时候去的？（早晨、傍晚、春天、秋天）3.按顺序观察：从上到下，从远到近，或者按游览的路线。4.找特点：这个地方最特别的是什么？（颜色？声音？有什么特别的东西？）5.用感官：看、听、闻、摸，把感受到的写下来。6.加想象：用比喻、拟人让景色更生动。7.表情感：写出你对这个地方的喜爱之情。小