新人教版一年级道德与法治上册《健康过冬天》优教教案

新人教版一年级道德与法治上册《健康过冬天》优教教案一、课题名称健康过冬天二、授课年级一年级上册三、课时安排1课时（40分钟）四、教材分析《健康过冬天》是新人教版一年级道德与法治上册第四单元“我们在一起”中的一课内容。本单元旨在引导学生感受集体生活的温暖，学习与同伴友好相处，并初步建立良好的生活习惯和安全意识。本课作为单元内与学生生活紧密相关的一课，承接了前面关于季节变化的感知，重点在于引导学生了解冬季的特点以及在冬季如何保护自己，养成健康过冬的生活习惯。教材通过生动的图片、简单的提示和贴近学生生活的情境，鼓励学生观察、体验和讨论，从而学会在寒冷的冬天照顾好自己，积极参与冬季活动。五、学情分析一年级的学生刚从幼儿园过渡到小学，他们对季节的变化有初步的感知，知道冬天会变冷，需要穿厚衣服。但对于如何科学、健康地度过冬天，他们的知识和经验是零散和浅层的。他们活泼好动，好奇心强，乐于参与游戏和活动，但自我保护意识和能力较弱，注意力集中的时间相对较短。因此，教学中需要多采用直观、形象的教学手段，如图片、视频、实物展示、情景表演和游戏等，引导他们在亲身体验和互动交流中获取知识，形成技能。同时，一年级学生已经具备一定的口语表达能力，喜欢被表扬和鼓励，教师应多给予积极的肯定，激发其学习兴趣。六、教学目标1.知识与技能：了解冬季的主要特征，知道冬季寒冷，需要注意保暖；初步掌握一些冬季保暖、防寒、防病的基本方法，如适时增添衣物、喝热水、勤洗手等；了解冬季常见的运动，乐于参与体育锻炼。2.过程与方法：通过观察图片、视频，参与讨论、模拟活动和游戏等方式，体验冬季的生活，学习健康过冬的方法。3.情感态度与价值观：感受冬天的美好，不怕寒冷，积极参与冬季的各项有益活动，养成良好的冬季生活习惯，乐于关心自己和他人的健康。七、教学重难点*教学重点：了解冬季保暖、饮食和运动方面的基本健康常识，学会保护自己。*教学难点：引导学生将所学的健康知识内化为自觉的行为习惯，如主动喝热水、天气变化时愿意增减衣物、积极参加户外锻炼等。八、教学准备1.教师准备：多媒体课件（包含冬季景色、人们的活动、相关儿歌视频等）、不同厚度的冬季衣物（如帽子、围巾、手套、棉袄、棉鞋等实物或图片）、保温杯（内装温水）、凉馒头（或其他凉食模型）、体温计模型、护手霜等。2.学生准备：每人带一件自己喜欢的冬季用品（如手套、围巾、小帽子等，也可以是绘画作品）。九、教学过程（一）情境导入，感知冬天1.猜谜激趣：师：小朋友们，今天老师带来一位神秘的朋友，想认识它吗？（想！）它呀，“呼呼吹，吹得树叶落，吹得雪花飘，吹得人们穿棉袄。”你们猜猜它是谁？（引导学生猜出“冬天”）2.图片展示：师：对啦，就是冬天！冬天来了，我们周围有什么变化呢？（播放冬季景色图片：光秃秃的树枝、飘落的雪花、结冰的小河等）3.谈话交流：师：冬天给你的感觉是什么样的？（冷、会下雪、要穿很多衣服等）师：是呀，冬天最大的特点就是“冷”。那么，在这么冷的冬天里，我们怎样才能健健康康、快快乐乐地度过呢？今天，我们就一起来学习《健康过冬天》。（板书课题）（二）探究新知，学习方法活动一：我是保暖小能手1.讨论“冷怎么办”：师：冬天这么冷，我们出门的时候会感觉怎么样？（冷、会打哆嗦）那我们用什么办法让自己暖和起来呢？（学生自由发言：穿厚衣服、戴帽子、围巾、手套等）2.“我的保暖法宝”展示会：师：小朋友们都带来了自己的冬季用品，现在请你和同桌介绍一下你的“保暖法宝”是什么，它有什么用。（学生同桌交流）邀请几位学生上台展示并介绍自己的物品。（如：我的手套可以让我的小手暖暖和和的。）3.认识冬装，学习穿戴：（1）教师出示准备好的冬季衣物实物或图片（棉袄、棉裤、毛衣、保暖内衣、棉鞋、帽子、围巾、手套等）。师：这些都是我们冬天的好朋友，它们能帮助我们挡住寒冷。我们来看看，哪些是穿在里面的？哪些是穿在外面的？（引导学生认识衣物的名称和穿着顺序）（2）模拟游戏：“穿衣小达人”邀请一位学生上台，在老师和同学的提示下，尝试快速、正确地戴上帽子、围巾或手套（选择易操作的）。其他学生给予鼓励。师：穿衣服要注意什么呢？（要穿得暖和，但也不能穿太多太紧，不然活动不方便。要根据室内外温度及时增减。）小结：冬天穿衣要保暖，戴帽围脖和手套，鞋袜也要穿暖和，灵活增减身体好。（可编成简单儿歌帮助记忆）活动二：冬日饮食学问大1.情景辨析：师：冬天除了穿暖和，吃什么也很重要哦！（出示图片：一杯冒着热气的牛奶/粥，一碗凉米饭/一个冰淇淋）冬天，我们应该多吃哪样食物呢？为什么？（学生讨论：多喝热水、吃热乎的饭菜，肚子会舒服，身体会暖和。）2.体验“热”与“凉”：师：老师这里有一杯温水，谁愿意来摸一摸，感觉怎么样？（请学生触摸感受）冬天喝温水，身体会很舒服。如果吃很凉的东西，可能会怎么样呢？（肚子疼、感冒）小结：冬天饮食要注意，热汤热饭暖身体，生冷食物要少吃，多喝开水笑眯眯。活动三：我运动，我健康1.讨论“冬天要不要运动”：师：冬天天气冷，有些小朋友就不想出门了，只想待在暖和的屋子里。你们觉得这样好吗？为什么？（引导学生认识到冬季锻炼的重要性：增强抵抗力，不容易生病，会更有精神。）2.冬季运动我知道：师：你们冬天喜欢参加哪些运动呢？（跑步、跳绳、踢毽子、拍球、滑冰、堆雪人等）（播放孩子们冬季运动的图片或短视频）3.运动小贴士：师：冬季运动有好处，但也要注意安全哦！运动前要做什么？（热身运动，如：伸伸胳膊，踢踢腿）运动时如果出汗了怎么办？（不能马上脱衣服，用毛巾擦干汗，休息一会儿再适当减衣。）运动后呢？（要及时穿上衣服，喝温水。）带领学生做几个简单的热身动作。小结：冬天不怕冷，坚持来锻炼，热身不可少，出汗及时擦，身体棒又棒！活动四：预防疾病我能行1.故事导入：师：小明因为冬天不注意保暖，又喜欢吃凉东西，还不爱运动，结果怎么样了呢？（出示小明感冒发烧的图片）他生病了，多难受啊！2.讨论“如何预防生病”：师：我们怎样才能在冬天不生病，健健康康的呢？（结合前面所学的保暖、饮食、运动知识，再补充：勤洗手、不去人多拥挤的地方、如果不舒服及时告诉老师或爸爸妈妈等。）师：如果生病了，要怎么办？（看医生、按时吃药、好好休息。）小结：讲究卫生勤洗手，生病及时看医生，休息好，多喝水，身体快快好起来。（三）拓展延伸，感受美好1.“冬天的快乐”分享会：师：冬天虽然冷，但也有很多快乐的事情呢！除了运动，冬天还有什么让你觉得开心的事情？（堆雪人、打雪仗、过新年、收到新年礼物等）学生自由分享，感受冬天的美好。2.总结提升：师：今天我们学习了很多健康过冬天的方法，知道了要穿暖和、吃热乎、勤锻炼、讲卫生。希望小朋友们都能把这些好方法用到生活中去，做一个健康、快乐的冬宝宝！（四）课堂小结，行为指导师：冬天是个美丽又寒冷的季节，只要我们掌握了健康过冬的小窍门，就能开开心心地享受冬天的乐趣。希望小朋友们从今天开始，做自己健康的小主人，温暖、健康地度过这个冬天！十、板书设计健康过冬天*穿暖和（画一件小棉袄或一顶帽子）戴帽、围脖、手套*吃热乎（画一个冒着热气的小碗）喝热水、热饭菜*勤锻炼（画一个跑步的小人）爱运动、身体棒*防疾病（画一个小太阳或一个笑脸）勤洗手、多休息（板书力求简洁明了，图文结合，突出重点）十一、教学反思本课教学以学生的生活经验为基础，通过一系列贴近学生生活的活动，如“保暖法宝展示会”、“穿衣小达人”、“饮食辨析”等，引导学生在体验、感知、讨论中学习健康过冬的知识。教学过程注重趣味性和互动性，符合一年级学生的年龄特点。在“穿衣小达人”环节，如果能准备更多不同类型的衣物，让