小学劳动教育课程讲义教案《一花一扇》

小学劳动教育课程讲义教案《一花一扇》课程名称：《一花一扇》——干花装饰扇面制作授课对象：小学中高年级（3-6年级）课时：1课时（40-45分钟）授课教师：[此处可填写教师姓名]一、课程理念劳动是生活的基础，是幸福的源泉。本课程《一花一扇》旨在通过引导学生亲手制作干花装饰扇面，将传统工艺与自然之美相结合，让学生在沉浸式的劳动体验中，不仅掌握基本的手工制作技能，更能培养细致的观察力、耐心的品质、初步的审美情趣以及对传统文化的热爱。课程强调过程的体验与创造的乐趣，鼓励学生在劳动中发现美、创造美，体会“劳动创造价值”的深刻内涵。二、教学目标（一）知识与技能1.了解扇子的基本结构和干花装饰的简易方法。2.学习并掌握干花的选取、整理以及在扇面上的固定技巧。3.能够独立或小组合作完成一件简单的干花装饰扇面作品。（二）过程与方法1.通过观察、讨论、示范和实践操作，引导学生体验干花扇面的制作过程。2.培养学生动手操作能力、空间构图能力和初步的设计意识。3.学习基本的工具使用方法，并注意劳动过程中的安全与卫生。（三）情感态度与价值观1.感受干花与扇面结合的自然雅致之美，提升审美素养和创造力。2.体验劳动的乐趣和成就感，培养热爱劳动、乐于实践的积极态度。3.培养耐心细致、专注坚持的良好品质，以及珍惜劳动成果的意识。4.初步感受传统扇文化的魅力，激发对传统文化的兴趣。三、教学重难点（一）教学重点干花的合理搭配、布局设计以及在扇面上的牢固粘贴。（二）教学难点1.扇面弧度上干花的平整粘贴与整体构图的和谐美观。2.引导学生发挥想象力，设计出富有个性的作品。四、教学准备（一）教师准备1.教具：已完成的干花装饰扇面作品若干（不同风格、不同花材）、空白宣纸折扇（或素面小团扇）若干、各种颜色和形态的干花材料（如玫瑰、薰衣草、满天星、尤加利叶、小雏菊等，可提前压干或购买现成干花包）、胶水（白胶、固体胶或热熔胶枪及胶棒，热熔胶枪教师操作或在教师指导下使用）、小镊子、剪刀、铅笔、橡皮、垫板、湿抹布、作品展示区（如小展板或绳子）。2.课件/图片：各种精美扇子图片（特别是带有花卉元素的）、干花图片、制作步骤示意图。3.背景音乐：轻柔古典的背景音乐（可选）。（二）学生准备1.学具：（可由教师统一准备后分发给学生）空白宣纸折扇（或素面小团扇）1把、个人喜欢的干花材料包（或按小组分配）、固体胶（或白胶）1支、小镊子1把、剪刀1把（提醒用圆头安全剪刀）、铅笔1支、橡皮1块、干净的小毛巾或纸巾。2.情感准备：带着好奇和期待的心情参与课堂活动。五、教学过程（一）导入新课，激发兴趣（约5分钟）1.情境创设：（教师手持一把美观的折扇，轻轻扇动）师：同学们，夏天来了，天气渐渐热了起来。你们看，老师手上拿的是什么？（引导学生回答：扇子）在没有空调和电风扇的年代，扇子可是人们消暑纳凉的好帮手。除了纳凉，扇子还有什么作用呢？（引导学生思考：装饰、礼品、艺术品等）2.图片欣赏：师：是的，扇子不仅实用，还承载着丰富的文化内涵。今天，老师带来了一些特别的扇子，我们一起来欣赏一下。（播放课件，展示各种传统及现代的工艺扇，重点突出扇面上的花卉图案或装饰）这些扇子美吗？它们美在哪里？3.揭示课题：师：扇面上的花卉图案，有的是画出来的，有的是绣出来的。今天，我们要学习一种更特别的方法，用大自然中美丽的花朵，来装饰一把属于我们自己的扇子。这就是我们今天的劳动课——《一花一扇》。（板书课题）（二）新知探究，方法指导（约10分钟）1.认识材料：师：要制作干花装饰扇面，我们需要哪些材料和工具呢？（出示准备好的材料和工具，引导学生认识：扇子、干花、胶水、镊子、剪刀等）*扇子：我们今天用的是宣纸折扇，它的扇面是宣纸做的，比较轻盈，也方便我们粘贴。*干花：这些是经过干燥处理的花朵和叶片，它们保留了鲜花的形态和颜色，而且可以长久保存。大家看看，这些干花有什么不同？（颜色、形状、大小）2.技法探讨：师：拿到这些材料，我们该怎么把干花固定在扇面上呢？（引导学生思考并尝试说出：粘贴）*示范讲解粘贴步骤与技巧：*第一步：构思与摆放（“纸上谈兵”）师：在动手粘贴之前，我们最重要的一步是什么呢？（引导学生回答：想想要怎么贴）对，就是构思！我们可以先把干花放在扇面上比划比划，看看哪种花放哪里最好看，怎么搭配颜色和形状。这就像画画前打草稿一样重要。（教师示范在扇面上轻轻摆放干花，进行构图示意，强调不要急于粘贴）*第二步：粘贴（“固定花朵”）师：构图满意后，就可以开始粘贴了。我们今天主要用固体胶或白胶。谁来说说怎么涂胶？（请学生尝试回答）教师总结并示范：*取少量胶水，均匀地涂在干花的背面。注意，胶水不要太多，以免溢出弄脏扇面或使干花变形。*用镊子（或干净的手指）轻轻夹起涂好胶的干花，按照刚才构思的位置，小心翼翼地放在扇面上，用干净的手指或镊子背面轻轻按压几秒钟，使干花牢固地粘在扇面上。*如果是比较细小的花材，可以用镊子辅助操作，会更方便。*第三步：整理与完成师：全部粘贴好后，我们要仔细检查一下，看看有没有没粘牢的地方，或者多余的胶水痕迹，可以用干净的纸巾轻轻擦去。然后把扇子平放在一旁晾干。3.安全与卫生强调：师：在使用剪刀时，要注意安全，剪刀尖不要对着自己和他人。使用胶水后，要及时盖紧盖子，并把手擦干净。保持桌面的整洁。（三）学生实践，教师巡视指导（约20分钟）1.明确要求：师：现在，就请同学们发挥你们的想象力和创造力，开始制作自己的《一花一扇》吧！可以独立完成，也可以和小组同学互相商量、合作完成。记住，先构思，再粘贴，注意安全和卫生。老师会在大家中间，有困难可以举手问老师。2.学生操作：*学生开始自主创作，教师播放轻柔的背景音乐。*教师巡视，针对学生在构图、涂胶、粘贴等方面遇到的问题进行个别指导和帮助。*鼓励学生大胆尝试，发挥个性，提醒学生注意干花的脆弱性，操作时要轻柔。*关注动手能力稍弱的学生，给予更多鼓励和具体指导。（四）作品展示与评价（约5分钟）1.作品展示：师：时间差不多了，请已经完成的同学，将你的扇子轻轻打开，先在小组内互相欣赏一下，或者将作品小心地放在指定的展示区。（可以将作品用夹子夹在绳子上展示，或摆放在展示台上）2.多元评价：*学生自评：请几位同学介绍自己的作品，说说自己的设计思路、用了哪些花材，以及制作过程中遇到的困难和解决方法，或者最满意的地方。*学生互评：你最喜欢哪件作品？为什么？（引导学生从构图、色彩搭配、创意、粘贴工整度等方面评价）*教师评价：教师对学生的作品进行鼓励性评价，肯定学生的创意和动手能力，关注学生在过程中的认真态度和进步，对有特色的作品给予特别表扬。强调“每个作品都是独一无二的，都凝聚了大家的心血和智慧”。（五）拓展延伸（约3分钟）1.师：同学们，今天我们用干花装饰了美丽的扇子。其实，干花还可以用来装饰很多东西，比如相框、贺卡、香包等等。课后大家也可以开动脑筋，尝试用干花制作更多有趣的手工作品。2.师：扇子在中国有着悠久的历史，除了我们今天做的装饰扇，还有很多种类，比如书画扇、檀香扇等等，它们都是我们传统文化的瑰宝。大家有兴趣可以课后去查阅资料，了解更多关于扇子的文化故事。（六）课堂总结（约2分钟）师：今天这节劳动课，我们一起体验了制作干花装饰扇面的乐趣。看着这些由我们自己亲手制作的、独一无二的扇子，大家是不是很有成就感？（引导学生回答）劳动不仅能创造出美丽的事物，还能让我们感受到快乐和成长。希望同学们能把这份对劳动的热爱带到生活中去，用自己的双手创造更多美好！（七）整理与清洁师：最后，请同学们把自己的工具和剩余材料收拾好，胶水盖紧，废纸扔进垃圾桶，保持桌面和地面的整洁。这也是我们劳动课重要的一部分哦！六、板书设计《一花一扇》——干花装饰扇面制作材料：扇子、干花、胶水、镊子、剪刀...步骤：1.构思→摆一摆（设计图案）2.粘贴→涂胶水（少量均匀）粘一粘（轻放按压）3.整理→查一查（牢固、整洁）小贴士：耐心、细心、巧构思！安全第一，保持整洁！七、教学反思（课后填写）1.本节课的教学目标是否达成？哪些方面做得较好？2.学生在哪个环节最感兴趣？参与度如何？3.教学过程中，在材料准备、时