26秋三年级上册英语第一单元一课一练《人教pep版》

Unit 1 Makingfriends单元知识整合Getit!语音Aa:apple苹果 bag包 Bb:bed床 Bob鲍勃(男孩名)Cc:cat猫 can罐头 Dd:dog狗 sad悲伤的必会词汇单词name名字 nice令人愉快的；友好的 ear耳朵hand手 eye眼睛 mouth嘴arm胳膊 can可以 share分享listen听;倾听 help帮助 say说;讲friend朋友 good好的 smile微笑;笑短语greetfriends问候朋友 myname我的名字lookinto看着 pointto指着helpandshare帮助和分享 playfair公平玩耍beniceto…对……好核心句型1.—Hello!I'mMikeBlack.你好!我是迈克·布莱克。——Hi!MynameisWuBinbin.嗨!我叫吴斌斌。2.——Nicetomeetyou.见到你很高兴。——Nicetomeetyoutoo.见到你(我)也很高兴。3.—Ohno!噢,不! ——It'sOK.没关系。4.——Hey,Sarah!Wecanshare.嘿,萨拉!我们可以分享。——Thanks./Thankyou.谢谢。/谢谢你。5.Iamnicetomyfriends.我对我的朋友们很好。重点语法1.“I’m…”的用法I'm是Iam的缩写形式。am是be动词,只能与I搭配使用,I(表示“我”)在任何时候都要大写。(1)“I’m+姓名”意思是“我是/叫……”。如:I'mSarahMiller.我是萨拉·米勒。(2)“I’m…”还可以用来介绍自己的身份、特征等。如：I'mateacher.我是一名老师。I'mnice.我很友好。2.情态动词can的用法can在英语中有一个特别的名字，叫作情态动词，表示“能够”“可以”“会”。后面跟表示动作的动词，没有人称和数的变化。如：Wecansharetoys.我们可以分享玩具。Icanread.我会读。3.thanks和thankyou的区别(1)thanks是名词，注意它是复数的形式(加s)，后面不直接接对象，接对象要加to。如:ThankstoChenJie.谢谢陈杰。(2)thank是动词，后面可以直接接要感谢的对象。如：Thankyou,ChenJie.谢谢你,陈杰。4.陈述句的认识陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法的句子。日常生活中使用的大部分句子都是陈述句。句型为：“主语+动词(+其他).”。如：Ismile.我微笑。 Weplaytogether.我们一起玩。知识拓展有关朋友的中国谚语的英文表达1.古语有云“患难见真情”,英语有对应的谚语“Afriendinneedisafriendindeed.”。2.高山流水觅知音。你知道俞伯牙和钟子期之间的友谊吗?朋友应该相互理解，志趣相投。DoyouknowthefriendshipbetweenYuBoyaandZhongZiqi?Friendsshouldunderstandeachotherandsharethesameinterest.课内基础提优(一) PartA温馨提示：课本PartA全部学习后，完成此练习最佳。一、火眼金睛猜猜猜！请观察下列图片，将对应的单词序号写在“◯”中，并在四线三格内写出对应的首字母大小写。1.apple 2.cat3.bed 4.dog二、地域特色观察Anna在大唐不夜城拍摄的照片，完成任务。(有多余选项)A.arm B.mouth C.ears D.hands E.friend F.eyes任务一：看图，选择正确的单词，填序号。1.2.任务二：选择正确的单词，填序号，补全句子。1.Icanlistenwithmy. 2.Icansee(看)withmy.3.Icansmilewithmy. 4.Icandothingswithmy.三、根据所给情景，选择合适的句子。()1.传统文化在“传统文化进校园”活动中，迈克学习了拱手礼，他一边向新同学大卫展示，一边说：A.Hello!I'mMike. B.Hello!I'mDavid. C.Hi,Mike!()2.当你的新朋友向你说了“Nicetomeetyou.”后,你可以这样说:A.Nicetomeetyou. B.Nicetomeetyoutoo.C.Hello!MynameisZhaoYun.()3.当林涛想说“看我的眼睛。”，他可以这样说：A.Lookintomyears. B.Pointtomyeyes. C.Lookintomyeyes.()4.当你想和新朋友告别时，你可以这样做和说：A.Waveyourhand.Hello! B.Waveyourarm.Bye!C.Pointtoyourear.Listen!四、价值导向开学第一课《做讲文明、懂礼仪的小学生》。请观察图片，为德育老师选择合适的指令。(填序号，有多余选项)A.Waveyourarm. B.Pointtoyourmouth.C.Lookintoyoureyes. D.Pointtoyoureyes.五、Bob和Kate第一次见面，他们正在有礼貌地打招呼。请你圈出正确的单词，补全对话。Bob:hello/Hello!I/Mynameam/isBob.Kate:Hi!I'm/IKate.Bob:Nicetomeetyour/you. Kate:Nicetomeetyouto/too.Bob:Canwemakefriend/friends? Kate:Yes,wecan.六、行为导向阅读短文，圈出文中提到的身体部位并用数字给图片排序。Youcanuse(使用)yourbody(身体)togreetfriends.Youcansay“Hello!”andwaveyourhand.Youcansay“Bye!”andwaveyourarm.Youcanspeak(说话)andsmilewithyourmouth.Whenyoulistentoyourfriendswithyourears,youcanlookatyourfriendswithyoureyes.课内基础提优(二) PartB温馨提示：课本PartB全部学习后，完成此练习最佳。一、我是怎么跟朋友交流的?圈出画线单词的同类词，补全句子。1.Igreetmyfriends.Isay“Hi!”and“(Thanks/Hello)!”.2.Wearefriends.Weplayfair.Wehelpand(smile/eye).3.Icanshare.I'mnicetomyfriends.I'ma(good/smile)friend.4.Lookatme(看我)!Icanwavemyhandand(listen/arm).二、如何成为一个受朋友喜欢的人呢?将下列行为的图片和文字相匹配。()1.Ihelpmyfriends. ()2.Iamnicetomyfriends.()3.Ilistentomyfriends. ()4.Ishare.()5.Isay“Bye!”tomyfriends.三、生活运用仔细观察同学们的交流场景图，勾选(✔)合适的答语。1.3.四、John是一个非常开朗的小朋友，看看他是如何主动结交新朋友的吧！选择合适的选项，补全对话。(有多余选项)John:Hello!1.Lily:Hi!I'mLily.2.A.I'mA.I'mJohn.B.Ilistenandhelp.C.Yes!D.Ohno!E.Nicetomeetyou.John:Nicetomeetyoutoo.Let'sbefriends.Lily:OK.John:3.AmIagoodfriend?Lily:4.Ismileandshare.John:Wow!Wecanbegoodfriends!五、绘本阅读根据图片及提示，用阿拉伯数字给下列句子排序。()Hello,Cat!Nicetomeetyoutoo!()Thankyou,Dog.()Ohno!()IcanshareitwithDog!()It'sOK,Cat.Wecanshare.(1)Hi,Dog!Nicetomeetyou!六、时事热点哈尔滨冰雪节开始啦！观察雪人，从方框中选择合适的单词补全短文，将序号写在横线上。A.listen B.nice C.friendsD.mouth E.hand F.eyesHello,I'masnowman.Look!Icansmell(闻)withmynose.Icanseewithmy1..Ihaveears.I2.withcare.Isay“Hi!”withmy3..Iwavemy4.andmyarmtosay“Nicetomeetyou!”.Iam5.tomyfriends.Let'sbegood6.!课外阅读提优(一) 素养真题精编一、(2025杭州期中)三(1)班的几位同学正在做游戏，他们分别做出了不同的动作，让我们猜猜看，谁做了什么动作。看图，选择合适的选项填入对话框。(填序号)新语篇·活动策划 建议用时：3分钟 难度：A.MynameisMike.Ipointtomyear.B.I'mColin.Ipointtomyarm.C.I'mAmy.Iwavemyhand.D.MynameisChenJie.Ipointtomyeye.E.I'mSarah.Iholdmyhand.F.I'mJohn.Ipointtomymouth.二、分享是一种美德，朋友之间应该怎样分享?读一读小诗，根据诗歌及所给提示，用阿拉伯数字给下列图片排序。新语篇·诗歌韵文 建议用时：5分钟 难度：Friendsshareabook.Friendssharefood.Friendsshareapples.Friendssharecans.Friendssharetoys.Friendssharejoy.Friendssay“It'sOK!”Friendssharethesorrow.Friendsagree:It'sgoodtoshare.词汇积累：joyn.高兴的事 sorrown.悲伤 agreev.赞同知识点拨:It'sgoodtodosth.是固定搭配,意为“做某事是好的。”,to后面要用动词原形,比如share,smile,play等。课外阅读提优(二)一、阅读绘本故事，选择正确的答案。新语篇·绘本阅读 建议用时：7分钟 难度：TomseesAmy,“Amy,doyouwanttoplaywithmynewfriend?”Adogrunsto(跑向Adogrunsto(跑向)Tom.Amyissad.Tomhas(有)anewfriend.()1.WhoisJackie?()2.—WhyisAmysad? —Because(因为).A.shehasnofriend B.Tomisplayingwithhisnewfriend()3.Wecanlearn(学会)that.A.makenewfriends,butkeeptheold(勿忘老朋友)B.goodfriendsshare,helpandlistenwithcare二、✔对标剑二能力天天来到了安徽宏村游玩，阅读天天的日记并完成任务。新情境·地域特色 建议用时：10分钟 难度：DiariesofTiantian2026/8/10TodayIgotoHongcun—anancientvillageinAnhui.Imakeanewfriend.He(他)isHaohao.HaohaolivesinHongcun.2026/8/11Haohaohastoys(玩具).HeandIplaytogether.Isharemybook(书)withHaohao.Haohaotalks.Ilistenwithcare.Wearehappy.2026/8/12Haohaoloses(丢了)his(他的)cat.Ihelp.Isay“Bye!”toHaohao.Hongcunissobeautiful.Ilikeitverymuch.任务一：根据日记内容，用数字给下列图片排序。任务二：根据日记内容，判断句子正误，正确的写“T”，错误的写“F”。()1.TiantianshareshistoyswithHaohao.()2.Tiantianloseshiscat.AndHaohaohelps.()3.TiantianandHaohaoaregoodfriends.词汇积累:whopron.谁diaryn.日记(复数diaries)ancientadj.古老的villagen.村庄beautifuladj.美丽的likev.喜欢verymuch非常文化拓展：安徽省拥有着丰富的自然风光和人文景观。如：MountHuangshan黄山(“天下第一奇山”);JiuhuaMountain九华山(中国佛教四大名山之一);theZuiwengPavilion醉翁亭(欧阳修《醉翁亭记》诞生地)。语法专项提优突破点1如何介绍自己的姓名一、单项选择。()1.(2025温州期中)Hello,WuBinbin.A.i’m B.I C.mynameis()2.(2025惠州期中)—Hello,I'mSarahMiller.—A.Goodbye. B.Hello,I'mChenJie.C.I'mgood.()3.—AreyouLiHua? A.Yes,I'm. B.No,Iam. C.Yes,Iam.二、请仿照示例，用两种方式介绍你的姓名。例： I'mRosa.MynameisRosa.1.2.突破点2简单的陈述句的用法三、根据图片选择相匹配的句子。1.A.Ishare. B.Ihelp. C.Isay“Hi!” D.Ilistenwithcare.四、判断句子与图片是否相符，相符的写“T”，不相符的写“F”。()1.Iwavemyarm. ()2.Ismile.()3.Weplaytogether.项目化学习一：“最美少年”颁奖礼Hanhan是一个乐于助人的小朋友。她尊老爱幼，关爱他人，被学校授予了“最美少年”的称号，我们一起来参加她的颁奖礼吧。【好人好事】Hanhan帮助了许多人，他们纷纷给学校送来了表扬信，根据信件内容找到对应的图片。(填序号)①()“Hanhanhelpsmecrosstheroad(过马路).Sheisanicegirl!”MrsLi②()“Hanhanhelpsmepickup(捡起)thebooks.Sheisagoodhelper.”MissWhite③()“Hanhanhelpsmepickuptheballinthegrass(在草丛中).”LittleTom④()“Iamsad.Hanhanlistenswithcareandcomforts(安慰)me.”Zaozao⑤()“Hanhanalways(总是)sharesherthingswithus.Wealllikeher.”Huajie【发表感言】Hanhan获得了学校“最美少年”的称号和表彰，她很开心，她怀着激动的心情发表了获奖感言。圈出合适的单词补全感言。答案详解Unit1Makingfriends【课内基础提优(一)】一、3—Bb;4—Dd;1—Aa;2—Cc(从左往右)二、任务一:1.B2.D3.F4.C5.A任务二:1.C2.F3.B4.D三、1.A2.B3.C4.B四、1.B2.D3.A五、圈Hello;圈My;圈is;圈I'm;圈you;圈too;圈friends六、圈hand;arm;mouth;ears;eyes排序:54213知识点拨英语中常见的身体部位词汇头部及面部:head:头;hair:头发;face:脸;eye:眼睛;ear:耳朵;nose:鼻子;mouth:嘴;tooth(复数teeth):牙齿上肢:arm:胳膊;hand:手;finger:手指下肢:leg:腿;foot(复数feet):脚身体其他部位:neck:脖子;shoulder:肩膀;back:背;chest:胸部;stomach:肚子【课内基础提优(二)】一、1.圈Hello2.圈smile3.圈good4.圈arm二、1.B2.C3.D4.A5.E三、1.第二个☑2.第三个✔3.第三个 ✔ 4.第一个 ✔四、1.A2.E3.B4.C五、2 6 4351六、1.F 2.A3.D4.E 5.B 6.C

【课外阅读提优(一)】一、(1)F(2)A(3)D(4)B(5)C(6)E解析：在第一个对话框旁边看到一个男孩指着自己嘴巴的动作,与F选项“I'mJohn.Ipointtomymouth.(我是约翰。我指着我的嘴巴。)”匹配。故(1)填F。在第二个对话框旁边看到一个男孩指着自己耳朵的动作,与A选项“MynameisMike.Ipointtomyears.(我的名字是迈克。我指着我的耳朵。)”匹配。故(2)填A。在第三个对话框旁边看到一个女孩指着自己眼睛的动作，与D选项“MynameisChenJie.Ipointtomyeye.(我的名字是陈杰。我指着我的眼睛。)”匹配。故(3)填D。在第四个对话框旁边看到一个男孩指着自己手臂的动作，与B选项“I'mColin.Ipointtomyarm.(我是科林。我指着我的手臂。)”匹配。故(4)填B。在第五个对话框旁边看到一个女孩挥手的动作,与C选项“I'mAmy.Iwavemyhand.(我是艾米。我挥动我的手。)”匹配。故(5)填C。在第六个对话框旁边看到一个女孩用手握住的动作，与E选项“I'mSarah.Iholdmyhand.(我是萨拉。我握住我的手。)”匹配。故(6)填E。易错提醒动作分析易错点在于学生对人物动作观察不清。第四个对话框和第六个对话框动作有点相似，学生需要仔细辨别。二、15283647(横向开始)解析：第二张图为分享玩具，第三张图为分享食物，第五张图为分享苹果，第七张图为分享罐头，第八张图为说没关系。根据原文“Friendssharefood.(朋友们分享食物。)”,匹配图三,填2;根据原文“Friendsshareapples.(朋友们分享苹果。)”,匹配图五,填3;根据原文“Friendssharecans.(朋友们分享罐头。)”,匹配图七,填4;根据原文“Friendssharetoys.(朋友们分享玩具。)”，匹配图二，填5；根据原文“Friendssay‘It’sOK!’(朋友们说:‘没关系!’)”,匹配图八,填7。【课外阅读提优(二)】一、1.B解析:根据原文“HeisplayingwithJackie”和“‘Thisismynewfriend.’AdogrunstoTom.”可知,Jackie是Tom的新朋友，是一只