广西北海市2025-2026学年高一下学期期末教学质量检测生物试卷（含答案）

北海市年春季学期期末教学质量检测高一生物学（本试卷满分分，考试时间分钟）注意事项：．答题前，务必将自己的姓名、班级、准考证号填写在答题卡规定的位置上。．答选择题时，必须使用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。．答非选择题时，必须使用毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。一、选择题：本大题共小题，共分。第小题，每小题2分；第小题，每小题4分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．下列有关遗传学常用实验材料的叙述，正确的是A．杂交实验时，玉米和豌豆都必须进行人工去雄B．对豌豆进行人工异花传粉时需在花成熟后进行去雄操作C．验证分离定律时也可以选用肺炎链球菌、噬菌体等作为实验材料D．果蝇具有易饲养、染色体数目少、便于观察等优点，常作为遗传学实验材料2．结肠癌的发生与下表两类基因的调控异常有关。下列相关说法中，错误的是基因类型主要功能原癌基因促进细胞正常生长与增殖抑癌基因抑制细胞增殖，促进细胞凋亡A．原癌基因突变导致相应蛋白活性过强，可能引起细胞异常增殖B．抑癌基因突变使相应蛋白失去活性，会增强细胞对凋亡信号的敏感性C．若原癌基因与抑癌基因同时发生突变，细胞癌变风险显著升高D．结肠癌细胞膜上的糖蛋白减少，使其容易在体内分散和转移3．某植物的花色受两对独立遗传的基因（B/b和E/e）控制，基因组成和表型的关系如下表所示。基因组成B_E_bbE_B_ee、bbee表型红色花黄色花白色花下列叙述错误的是A．bbEE和BbEe的表型分别为黄色花和红色花

B．可通过测交鉴定一株白色花个体的基因型C．BbEe自交，子代性状分离比约为934D．纯合红色花和纯合黄色花杂交，F均为红色花4．下列关于减数分裂和受精作用的叙述，错误的是A．受精作用过程中精子和卵细胞的随机结合，可增加生物多样性B．受精卵中的全部遗传物质一半来自父方，一半来自母方C．减数分裂和受精作用可维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定D．减数第一次分裂的后期会发生等位基因的分离和非等位基因的自由组合5．在探索遗传物质的过程中，科学家进行了众多实验。下列有关实验方法或结论的叙述，错误的是A．艾弗里通过肺炎链球菌体外实验，证明了DNA是主要的遗传物质B．噬菌体侵染细菌的实验采用了同位素标记法C．萨顿提出了“基因位于染色体上”的假说D．摩尔根通过果蝇眼色的遗传实验，证明了基因位于染色体上6．图1为果蝇DNA的电镜照片，图中箭头所指的泡状结构叫做DNA复制泡，是DNA上正在复制的部分。下列叙述错误的是A．不同生物的双链DNA分子中（A+G）/（T+C）的比值相同B．DNA的两条链通过碱基形成氢键相连接C．图示过程发生在分裂前期，以脱氧核苷酸为原料D．图中DNA分子有多个复制起点，可提高复制速率7．图2所示某细菌某基因表达的过程示意图，红霉素能与核糖体结合从而抑制细菌生长。①～⑦代表不同的结构或物质，Ⅰ和Ⅱ代表过程。下列叙述正确的是A．过程Ⅰ只存在氢键的断裂不存在氢键的形成

B．③代表的是RNA聚合酶，其催化底物是RNA分子C．过程Ⅰ中碱基互补配对方式为A-U、T-A、C-G、G-CD．红霉素抑制过程Ⅱ，过程Ⅱ中核糖体沿mRNA从左向右移动8．人类镰状细胞贫血是由β-珠蛋白基因突变引起的遗传病，患者的红细胞呈镰刀状，运输氧气能力下降。现有一对表现型正常的夫妇，其患病男孩的基因片段如图3。研究发现，该基因其他位点的突变还会导致β-珠蛋白再生障碍性贫血，目前已发现的这类突变类型超过15种。下列相关叙述错误的是A．该基因突变是由碱基对的替换引起的B．可通过显微镜观察红细胞形态辅助诊断该病C．该基因能发生超过15种类型的突变，说明基因突变具有普遍性D．该基因某碱基对发生改变却未致病，可能是未改变氨基酸序列9．某实验小组以洋葱（2n=16）为材料，进行“低温诱导植物细胞染色体数目变化”实验。下列叙述正确的是A．洋葱放入4℃环境中诱导48h后，直接取根尖成熟区制片观察B．秋水仙素和低温处理诱导染色体数目加倍的原理相似C．低温处理的根尖细胞，需经卡诺氏液浸泡，以使细胞分离开来D．与常温对照组相比，显微镜下低温组所有细胞染色体数均为32条10．先天性丙种球蛋白缺乏症是伴X染色体隐性遗传病。在某地区自然人群中，男性群体和女性群体该致病基因频率相等。不考虑基因突变和染色体变异，下列有关人类遗传病的叙述，正确的是A．该病在女性中的发病率远高于男性B．调查该病的遗传方式应在自然人群中随机取样C．通过产前诊断和遗传咨询，可以完全避免该病的发生。D．若一对表型正常的夫妇生出一个患该病的儿子，则妻子是携带者11．研究人员对果蝇（2n=8）某组织切片进行显微观察，图4为细胞分裂部分时期示意图（仅示部分染色体），图5为细胞分裂过程中某些时期的染色体和核DNA数量的柱状图。下列说法错误的是

A．图4中属于减数分裂的细胞是乙、丙B．图4中丙细胞只含一个染色体组C．图5所处时期与图4中乙细胞时期相同D．图5所处时期的形成必然有着丝粒的分裂12．某地经过二十年的水体治理，不同体色的梭子蟹所占的比例发生了很大的变化（结果见图6）。假设浅体色、中间体色和深体色的基因型分别为aa、Aa、AA，下列相关说法中错误的是A．该地梭子蟹的全部个体所含的全部基因称为梭子蟹种群的基因库B．二十年间梭子蟹A基因频率由75%变成60%，说明该种群已经进化C．水体治理导致梭子蟹种群基因频率的定向改变D．不同体色的梭子蟹在对空间和资源的竞争中不断发展、协同进化13．某家族的遗传系谱图如图7所示。已知甲病和乙病分别受等位基因A/a、B/b控制，两对基因独立遗传。对Ⅱ-1和Ⅱ-4进行检测时发现，二者都不含乙病的致病基因。不考虑变异和性染色体的同源区段，下列相关叙述错误的是A．甲病和乙病分别是常染色体隐性遗传病和伴X染色体隐性遗传病

B．Ⅱ-3和Ⅲ-2的基因型不一定相同C．Ⅲ-3的b基因来自Ⅱ-3，Ⅱ-3的b基因来自Ⅰ-2D．Ⅱ-3和Ⅱ-4再生育一个既患甲病又患乙病男孩的概率为1/1614．在胚胎发育过程中，人体IGF2基因的正常表达对胚胎正常发育起促进作用。母本IGF2下游未被甲基化的ICR序列与CTCF蛋白结合形成“路障”，阻碍调控元件（该元件促进IGF2表达）发挥作用，机制如图8所示。下列叙述正确的是A．父本细胞中的ICR序列甲基化，改变其碱基排列顺序B．DNA甲基化不会影响DNA半保留复制的过程C．父本细胞中的ICR序列甲基化，抑制IGF2的表达D．IGF2基因甲基化修饰无法遗传给下一代15．玉米的非糯性（W）和糯性（w）为一对相对性状，含W基因的花粉遇碘变蓝，含w基因的花粉遇碘不变蓝。甜玉米（A）对非甜玉米（a）为显性。现有多种杂合子和①WWAA、②WWaa、③wwAA三种纯合子，下列说法错误的是A．将甜玉米与非甜玉米杂交，若后代甜玉米∶非甜玉米=11，则可验证分离定律B．将甜玉米自交，若后代甜玉米∶非甜玉米=31，则可验证分离定律C．①和③杂交后所得F的花粉经碘液染色后，一半变蓝一半不变蓝D．验证以上两对等位基因是否都遵循分离定律，均可采用花粉鉴定法16．某雌雄同株的二倍体纯种高秆植物M经诱变获得纯种矮秆突变体N，为了阐明矮秆突变体N是由几对基因控制、显隐性等遗传机制，研究人员进行了相关试验，如图9所示。下列说法错误的是注：（若一对等位基因用A/a表示，若两对等位基因用A/a、B/b表示，以此类推）

A．根据实验二，可知高秆矮秆性状由2对同源染色体上的2对等位基因控制B．三组实验中的F均产生了4种配子，比例均为1111C．通过测交实验无法确定实验一F中高秆纯合子的基因型D．若实验三F中某高秆植株测交后代高秆：矮秆=11，则其基因型为Aabb二、非选择题：共5小题，共分。17．（12分）汉坦病毒是一类主要由啮齿动物（如老鼠）传播的病毒，通常不易在人与人之间传播。该病毒是包膜病毒，研究人员在实验室中对其进行了相关实验，结果如下表所示。表用不同物质处理汉坦病毒后检测其感染活性处理组①RNA酶②DNA酶③蛋白酶④脂溶剂结果病毒失活活性正常部分失活部分失活请回答下列问题：（1）根据上表分析，汉坦病毒的遗传物质是________，判断依据是_______________________________。请据此给汉坦病毒的基因下定义，基因是______________________________________________________。（2）研究人员获得含32P标记的汉坦病毒的方法是______________________________________________。（3）“安第斯型”病毒（ANDV）是目前唯一具有人际间传播能力的汉坦病毒。图10为人体细胞DNA的局部复制图。DNA复制是一个_____________________的过程。为了保证复制能够准确地进行，该过程遵循________________原则。若图中亲代DNA为15N/15N−DNA，放在仅含14N的培养液中复制到第3代，含15N的DNA分子占比为______________。18．（12分）广西大学研究团队在北海市涠洲岛开展珊瑚的高温胁迫实验。研究发现，耐热型珊瑚中热休克蛋白hsp70基因发生了突变，提高珊瑚的耐热性。图11为hsp70基因表达过程示意图，其中a、b表示相应的生理过程。请回答下列问题：

（1）图11的过程a称为__________，该过程需要________酶催化，图12中的过程对应图11的过程____________（填a或b）。（2）热休克蛋白hsp70基因合成的HSP70蛋白能帮助维持细胞内其他蛋白质的正常空间结构，防止蛋白质在高温下失活，说明hsp70基因通过控制____________________，直接控制生物性状。（3）图13为两种珊瑚hsp70基因的部分非模板链序列片段（注：AAG编码赖氨酸，GAG编码谷氨酸）。与热敏型相比，耐热型hsp70基因的非模板链中发生了碱基的替换，该突变导致mRNA上对应位置的密码子由________变为________，所编码的氨基酸由赖氨酸变为谷氨酸。从生物进化角度分析，hsp70基因突变对珊瑚种群的意义是：____________________________________。19．（12分）某兴趣小组在科研部门的协助下，取甲（雄蕊异常，雌蕊正常，表现为雄性不育）、乙（雄雌蕊均正常，可育）两个品种的某单子叶植物进行相关实验，实验过程和结果如下表所示。已知该单子叶植物雄性育性由等位基因A/a控制，B基因会抑制不育基因的表达，使该植物反转可育。请回答下列问题。PF₁F₂甲×乙全部可育可育株∶雄性不育株=133（1）控制该单子叶植物雄性不育的基因是________，发现了雄性不育品系以后，可将其作为________（填“父本”或“母本”），简化了育种环节。（2）该兴趣小组同学在分析结果后认为A/a和B/b这两对等位基因位于非同源染色体上，其判断理由是____________________________________________________。（3）F中可育株的基因型共有________种，雄性不育株中能稳定遗传的个体所占的比例为________。

（4）该单子叶植物的高秆（R）对矮秆（r）为完全显性，抗病（E）对易感病（e）为完全显性。现有纯合高秆抗病和纯合矮秆易感病的两种亲本杂交，所得F自交，若F中高秆抗病∶矮秆易感病=31，请在图14中标出F中两对等位基因在染色体上的位置：20．（12分）中国科学院研究团队发现，连续多代冷胁迫能诱导水稻基因组特定位点发生DNA甲基化变异，这种变异直接参与水稻耐冷性状的形成，在高纬度低温环境适应中发挥关键作用。该研究为“获得性遗传”学说提供了分子证据，也为抗逆育种提供了新思路。（1）材料中提到的“DNA甲基化变异”属于____________（填“基因突变”或“表观遗传”）。（2）现有两种水稻品种：品种甲（不耐冷，高产）和品种乙（耐冷，低产）。常见的育种方式是通过图15途径⑤⑥获得既耐冷又高产的新品种，若采用途径⑤⑦⑧其育种方式是________，其该育种方式的优点是____________（答出其中1点）。（3）假设你是一位育种工作者，现有不耐冷的优良水稻品种甲。请填写下表，比较利用不同育种方式获得耐冷性状的异同：育种方式原理是否产生新基因能否遗传多代冷胁迫DNA甲基化②__________③__________杂交育种基因重组不产生新基因能诱变育种①____________产生新基因能21．（12分）图16表示某哺乳动物的基因型为AaBb，某个卵原细胞进行减数分裂的过程，不考虑染色体互换，①②③代表相关过程，Ⅰ～Ⅳ表示细胞。图17表示用不同颜色的荧光标记该卵原细胞中两条染色

体的着丝粒（分别用“●”和“○”表示），①②③④代表染色体的位置，在荧光显微镜下观察到它们的移动路径如箭头所示。回答下列问题：（1）图16中若细胞Ⅲ的基因型是aaBB，则细胞Ⅳ的基因型是______。（2）图17中染色体的行为变化发生在图16的_______过程中（填序号），图中两种标记的染色体____（填“是”或“不是”）一对同源染色体，判断依据是：___________________。（3）若图17中③→④过程分离失败，两条染色体移向细胞同一极，最终形成的4个子细胞中，染色体数目正常的有________个。（4）与图16所示过程相比，精子的形成过程不同之处有______________（至少答出1点）。

北海市年春季学期期末教学质量检测高一生物学参考答案一、选择题：本大题共小题，共分。第小题，每小题2分；第小题，每小题4分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．【答案】D2．【答案】B3．【答案】B4．【答案】B5．【答案】A6．【答案】C7．【答案】C8．【答案】C9．【答案】B10．【答案】D11．【答案】C12．【答案】D13．【答案】C14．【答案】B15．【答案】D16．【答案】D二、非选择题：共5小题，共分。