面向XX大学2026年新入职辅导员的廉政教育专题讲座

面向XX大学2026年新入职辅导员的廉政教育专题讲座各位新同事、同志们：大家好！首先，我代表学校纪委，向各位新加入XX大学辅导员队伍的同志，表示热烈的欢迎！在你们即将开启立德树人、铸魂育人新征程的特殊时刻，学校纪委专门安排这场廉政教育专题培训。今天的交流，我们将围绕“为什么要守住廉洁底线、守住哪些底线、怎么守住底线”这三个核心问题，与大家进行一次坦诚深入的交流。一、深刻认识廉洁从教的极端重要性，回答好“为什么要守”的问题作为高校辅导员，肩负培养时代新人的重要使命。廉洁，绝不是一个空洞的道德说教，而是我们安身立命的根本、履职尽责的保障和事业发展的基石。（一）立德树人之本，廉洁是辅导员的第一形象辅导员是学生思想的引领者、行为的示范者。你们的一言一行，都直接影响着学生的价值观念和人生选择。所谓“亲其师，信其道”，如果辅导员自身形象不正、行为不端，何谈引导学生明德、守公德、严私德？廉洁是师德的灵魂，是赢得学生信任与尊重的前提。一个自身廉洁的辅导员，讲授的道理才会有说服力，开展的工作才能有感召力，才能真正成为学生健康成长的知心朋友和人生导师。反之，一个“手不干净”的辅导员，不仅会玷污教师职业的神圣，更会给学生心中埋下对社会、对规则、对公权力的怀疑与不信任，其负面影响深远而恶劣。因此，守住廉洁底线，就是守住为师者的尊严，守住了育人工作的生命线。（二）履职尽责之要，廉洁是辅导员的安全屏障辅导员岗位看似平凡，但手中掌握着评奖评优、发展党员、困难认定、推优保研等关乎学生切身利益的“微权力”。这些权力一旦被滥用，就可能触碰纪律和法律的红线，给自己带来无尽的麻烦甚至灾难。近几年来，高校领域绝非一方净土，发生在辅导员身上的违纪违法案件时有发生，教训极其深刻。例如，XX省某职业学院辅导员朱某某，利用收取学生学杂费的职务便利，私自截留、挪用学生费用达数十万元，最终锒铛入狱，断送了自己的人生。XX省某高校辅导员陈某，在2017年至2019年间，多次收受学生及家长的礼金共计16000元，希望在奖学金评定、班干部任命等方面获得关照，最终受到降低岗位等级的处分。XX省某职业学院的刘某等人，与校外培训机构勾结，利用职务影响为机构招揽生源并收取“中介费”，严重违反廉洁纪律。这些活生生的案例警示我们，辅导员岗位不是“清水衙门”，面对的诱惑和考验是实实在在的。所谓“针尖大的窟窿能漏过斗大的风”，任何一次心存侥幸的伸手，都可能成为职业生涯倾覆的开始。守住廉洁，就是给自己穿上“防弹衣”，就是为自己的职业生涯和家庭幸福筑起最坚固的“防火墙”。（三）事业发展之基，廉洁是辅导员的立身之本同志们，你们都很年轻，未来的职业发展道路还很长。可以明确地讲，廉洁是从业的起点，更是发展的阶梯。一个德才兼备、清正廉洁的干部，组织上会看在眼里、记在心里，在关键时刻也敢于给机会、压担子。学校在选拔任用干部时，政治品德和廉洁自律是首要考察标准，实行“廉洁问题一票否决”。一个有污点的干部，哪怕能力再强、业绩再突出，也走不远、走不高。试想，一个曾经因为收受学生家长红包而被通报批评的辅导员，一个因为在评优中搞“小动作”而被学生举报的辅导员，即使处分期满，这种“不廉洁”的标签也会如影随形，影响组织和同事对他的信任与评价。在未来的职务晋升、职称评定中，这都将成为难以逾越的障碍。相反，一个始终保持清白、公道正派的辅导员，会赢得学生的真心爱戴、同事的普遍尊重和组织的充分信任，其事业发展的道路必然会更宽广、更坚实。廉洁，不仅是一种品格，更是一种无形的资产和最强大的竞争力。二、准确把握廉洁从教的核心要求，回答好“要守哪些”的问题认识到廉洁的重要性后，我们必须清晰地知道，作为辅导员，具体要守住哪些底线。这些底线，是党和国家为我们划出的“警戒线”，是学校对我们提出的“硬杠杠”，更是我们必须内化于心、外化于行的行为准则。（一）守住政治底线，在大是大非面前保持清醒政治底线是所有底线中的第一底线。作为高校辅导员，必须旗帜鲜明讲政治。一是要坚定理想信念，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”；二是要严守政治纪律和政治规矩，决不能在学生中散布违背党的理论和路线方针政策的错误言论，更不能利用网络平台发表不当言论；三是要落实意识形态工作责任制，对各种错误思潮和言论要敢于亮剑、善于斗争，引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。在这一点上，绝不能有任何模糊认识和丝毫动摇。（二）守住纪律底线，在党纪国法面前心存敬畏没有规矩，不成方圆。作为辅导员，特别是党员辅导员，必须带头学习、遵守、执行党的各项纪律和国家的法律法规。近年来，国家和教育层面出台了一系列规定，为我们的行为划定了清晰的红线。比如，全体党员必须遵守的《中国共产党廉洁自律准则》，为所有党员干部树立了一个看得见、够得着的高标准。而与我们职业身份最直接相关的，就是教育部印发的《新时代高校教师职业行为十项准则》。这个“十项准则”就是我们从业的负面清单，每一条都必须熟记于心。例如，准则第八条明确规定“不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利”。前文提到的XX高校辅导员钱某，因在评奖评优中偏袒学生干部，造成不良影响，其行为就违反了此项规定，最终被给予行政记过处分并调离辅导员岗位。这充分说明，纪律不是“稻草人”，而是带电的“高压线”。我们必须时刻用纪律的尺子丈量自己的言行，确保在任何时候、任何情况下都不越雷池一步。（三）守住权力底线，在用权办事方面审慎规范辅导员手中的权力虽然“微小”，但直接关系到学生的成长发展，社会关注度高，廉洁风险点多。大家务必对自己的“权力清单”有清醒的认识，始终做到公权公用、秉公用权。第一，必须管好评奖评优、推优入党等过程中的“推荐权”和“审核权”。这是廉洁风险最高发的领域之一。风险点主要体现在：一是标准执行不严，搞人情倾斜，将荣誉给到与自己关系好的学生，或者屈从于来自各方的“招呼”；二是程序操作不公，搞“暗箱操作”，评审过程不公开、不透明，剥夺广大学生的知情权和监督权；三是资格审核不细，对学生提交的申报材料弄虚作假、改动成绩等行为“睁一只眼闭一只眼”，甚至主动授意、参与造假。在这些环节，大家务必严格按照学校的制度和程序办事，坚持标准、集体决策、公开透明，让权力在阳光下运行，经得起检验。第二，必须管好奖助学金、困难补助、勤工助学等工作中的“分配权”和“认定权”。这些资金是学生的“救命钱”“成长钱”，一分一厘都不能乱动。近年来，少数辅导员在这方面栽了跟头：有的虚报套取、截留挪用学生奖助学金；有的在困难认定时优亲厚友，导致真正困难的学生得不到帮助；有的甚至将班费、活动经费等据为己有。例如，湖南某学院教师刘某，利用班主任身份，采取伪造签名等方式，套取截留学生奖助学金，性质极其恶劣。对这些苗头，大家一定要有“烫手”的感觉，严格执行财务纪律和管理规定，确保每一分钱都精准地发放到学生手中。第三，必须管好学生日常管理中的“裁量权”。比如学生请假、违纪处分、综合测评打分、学生干部任免等。在这些看似琐碎的日常事务中，同样存在廉洁风险。有的辅导员对自己喜欢的学生百般照顾，对“不听话”的学生处处刁难；有的在处理学生违纪时，看人下菜、标准不一；有的就在学生干部选拔中，不看能力看关系，搞“小圈子”。这些行为虽然未必直接涉及金钱，但本质上同样是公权私用，严重损害了教育公平和辅导员的公信力。第四，必须管好与校外机构、实习单位等打交道时的“协调权”。随着社会实践、就业指导等工作的深入，辅导员会接触到各类企业实习、就业的便利。这里暗藏着风险：有的辅导员利用推荐学生实习、就业的机会，收受用人单位的“感谢费”“管理费”；有的与培训机构、商家合作，在学生中搞推销、拉生源，从中牟利。这些行为严重违反了职业道德和廉洁纪律，必须坚决杜绝。（四）守住交往底线，在净化“三圈”方面保持警惕作为辅导员，要注重净化自己的社交圈、生活圈、朋友圈。一是要把握好与学生及家长的交往尺度。和学生做朋友，但不能无原则、无边界；坚决不能接受学生和家长的任何礼品、礼金、消费卡、有价证券等，更不能主动索要。对家长提出的一些超出原则的请托，要学会巧妙而坚定地拒绝。像南华大学班主任董某，收受学生家长红包，虽然数额不大，但属于微腐败的典型表现，最终受到严肃处理。这种“小红包”，就是“高腐败”的典型表现，是打开欲望闸门的第一把钥匙，必须高度警惕。二是要规范与同事、领导的交往。在工作中要坚持原则、秉公办事，坚持独立思考，不能因为是领导、是老同事，在涉及学生利益的问题上，就突破制度、放弃原则。三是要慎重选择社会交往对象。要警惕那些别有用心的“围猎者”，对于一些不必要的饭局、娱乐活动，要坚决拒绝。要时刻牢记自己的身份，不做出格的事，不交不正派的人。三、锤炼廉洁自律的过硬本领，回答好“要怎么守”的问题守住廉洁底线，既要有清醒的理论认知，又要有务实的行动，需要我们持之以恒地加强党性修养、理论学习和实践锻炼，不断增强拒腐防变的“免疫力”。（一）在“学”上下功夫，拧紧思想“总开关”思想是行动的先导。一个人廉洁与否，根子在思想。要守住底线，首先必须筑牢思想防线。一是要持续加强政治理论学习。深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，从思想深处解决好“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这个根本问题；二是要认真学党纪国法和校规校纪。对《中国共产党纪律处分条例》《新时代高校教师职业行为十项准则》等规定要原原本本学、逐字逐句悟，真正做到知敬畏、存戒惧、守底线；三是要经常性开展警示教育。要多看一些今天提到的这些高校教师、辅导员违纪违法的案例剖析。看这些“身边人”“身边事”，更能触及灵魂、发人深省，要时常对照这七笔账：政治账、经济账、名誉账、家庭账、亲情账、自由账、健康账，时刻提醒自己，一旦失足，代价何其沉重。（二）在“规”上做文章，习惯用权力办好事、办对事权力是把双刃剑，用好了可以为学生办实事、办好事，用不好就会伤人伤己。大家必须对权力始终保持一颗敬畏之心。一是要坚持制度至上。在工作中，要牢固树立“按制度办事、按程序办事”的意识，不能凭个人感情、个人好恶来决策。凡是涉及学生切身利益的重大事项，比如评奖评优、民主决策等，都必须严格执行学校的规定程序，坚持集体研究、公开公示，主动将工作置于阳光之下，接受师生监督；二是要习惯在监督下工作。要正确看待监督，把监督看作是对自己最好的保护。要主动向党组织汇报思想和工作，自觉接受组织的监督；要虚心听取同事和学生的意见建议，任何想搞“小动作”的人都无可遁形，你自己也就安全了。（三）在“慎”上见真章，守住生活“小细节”古人云：“堤溃蚁穴，气泄针芒。”许多干部堕落、落难往往是从吃一顿饭、收一份小礼物、一件无所谓的小事开始的。因此，廉洁自律必须从细微之处做起。一是要慎初。要守住第一次，坚决拒绝第一个红包、第一次出格的宴请。有了第一次，就会有第二次、第三个，底线就会节节败退，最终滑向深渊，一定要慎始如初；二是慎独。独处、独自一人的时候，更要坚守原则，保持定力。一个人的品行如何，最能体现在独处的功夫上；三是要慎微。对一些看似微小的诱惑要保持高度警惕。一杯酒、一张卡、一次旅游，都可能成为腐蚀的“敲门砖”。要始终保持艰苦、勤俭、淡泊的作风，培养健康的生活情趣，远离低级趣味，保持高尚的精神追求。（四）在“情”上生升华，永葆育人初心内在驱动力守住廉洁底线，外在的约束更要靠内在的驱动。这个内在驱动力，就是我们作为一名辅导员的职业情怀和育人初心。大家选择辅导员这个岗位，我想绝大多数都是怀揣着对教育事业的热爱和对青年学生的关爱。当学生取得进步时，我们由衷地高兴；当学生遇到困难时，我们真诚地帮助。这份纯粹的、高尚的职业情感，正是抵御各种诱惑最强大的力量。学生那一张张纯真、信任的脸庞，你还会忍心用肮脏的交易去玷污这份师生情谊吗？面对人情关系的请托时，多想一想那些在角落里默默努力、家境贫寒却品学兼优的学生，你还会忍心用手中的权力去剥夺他们公平竞争的机会？从事育人这件无比崇高、纯粹的事业，这份初心和柔情，到一定在促进学生成长成才上。当你从学