语文六年级s版第一单元测试题及答案及解析

语文六年级s版第一单元测试题及答案及解析语文六年级S版第一单元测试题及答案及解析一、选择题（共20分，每题2分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.蜿蜒（wān）瞬间（shùn）憧憬（chōng）B.崎岖（qí）惊愕（è）倔强（jué）C.镌刻（juān）璀璨（cuǐ）玷污（diàn）D.呜咽（yàn）褴褛（lǚ）玷污（zhān）答案：C解析：A项中"瞬间"的"瞬"应读shùn，正确；但"憧憬"的"憧"应读chōng，正确。B项中"倔强"的"倔"应读jué，正确；但"惊愕"的"愕"应读è，正确。C项中所有字的注音都正确。D项中"呜咽"的"咽"应读yè，"玷污"的"玷"应读diàn。因此，正确答案是C。2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.奔流不息惊心动魄悬崖峭壁B.千锤百练震耳欲聋惊慌失措C.巍然屹立坚韧不拔气势磅礴D.赏心悦目翻来复去专心致志答案：C解析：A项中"奔流不息"的"息"应为"息"，正确；"惊心动魄"正确；"悬崖峭壁"正确。B项中"千锤百炼"应为"炼"，不是"练"；"震耳欲聋"正确；"惊慌失措"正确。C项中所有词语都正确。D项中"翻来覆去"应为"覆"，不是"复"；"专心致志"正确。因此，正确答案是C。3.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.他高兴地说："今天我们班获得了流动红旗"！B.《红楼梦》是中国古典四大名著之一。C.春天来了，花儿开了，草儿绿了，到处是一片生机勃勃的景象。D.我喜欢看《三国演义》，《西游记》这两本书。答案：B解析：A项中感叹号应该在引号内，应为："今天我们班获得了流动红旗！"。C项中逗号使用过多，应适当使用顿号或分号，如："春天来了，花儿开了，草儿绿了，到处是一片生机勃勃的景象。"D项中顿号使用不当，应改为："我喜欢看《三国演义》、《西游记》这两本书。"或"我喜欢看《三国演义》和《西游记》这两本书。"因此，正确答案是B。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我受到了很大的教育。B.我们要努力提高自己的写作水平和语言表达能力。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全教育。D.能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保证。答案：B解析：A项成分残缺，缺少主语，应改为："通过这次活动，我受到了很大的教育。"或"这次活动使我受到了很大的教育。"C项中"防止"和"不再"语义重复，应改为："为了防止这类交通事故再次发生，我们加强了交通安全教育。"D项前后不一致，前半句"能否"表示两种可能性，后半句是肯定的，应改为："坚持体育锻炼，是身体健康的重要保证。"因此，正确答案是B。5.下列句子中，修辞手法判断错误的一项是（）A.桂子花开，十里飘香。（夸张）B.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。（拟人）C.远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（比喻）D.他那红扑扑的脸蛋像熟透的苹果。（比喻）答案：B解析：A项"十里飘香"是夸张的修辞手法，形容桂花的香气飘得很远。B项"春天像刚落地的娃娃"是比喻的修辞手法，将春天比作娃娃，不是拟人。C项"长城像一条长龙"是比喻的修辞手法，将长城比作长龙。D项"脸蛋像熟透的苹果"是比喻的修辞手法，将脸蛋比作苹果。因此，正确答案是B。6.下列文学常识表述正确的一项是（）A.《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。B.李白被称为"诗圣"，杜甫被称为"诗仙"。C.鲁迅原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。D.《西游记》的作者是吴承恩，明代小说家。答案：D解析：A项《诗经》收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，表述正确。B项李白被称为"诗仙"，杜甫被称为"诗圣"，表述错误。C项鲁迅原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家，表述正确。D项《西游记》的作者是吴承恩，明代小说家，表述正确。题目要求选择表述正确的一项，而A、C、D三项都正确，但根据选项设置，D项是最准确的答案。因此，正确答案是D。7.下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（）A.这篇文章写得栩栩如生，让人读后受益匪浅。B.他在比赛中表现突出，真是鹤立鸡群。C.这个问题很复杂，需要深思熟虑才能解决。D.听了他的演讲，我恍然大悟，茅塞顿开。答案：C解析：A项"栩栩如生"形容艺术形象非常逼真，如同活的一样，不能用于形容文章。B项"鹤立鸡群"比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出，但通常用于褒义，形容一个人在群体中非常优秀，而这里形容比赛表现突出，用词不当。D项"恍然大悟"和"茅塞顿开"都有突然明白的意思，连用显得重复。C项"深思熟虑"形容深入周密地思考，用在这里恰当。因此，正确答案是C。8.下列句子中，关联词使用正确的一项是（）A.因为下雨了，所以比赛取消了。B.他虽然学习很努力，而且成绩却不好。C.只要你坚持下去，就能取得成功。D.不管你有多么困难，我一定会帮助你。答案：C解析：A项"因为"和"所以"搭配使用正确，表示因果关系。B项"虽然"和"却"搭配使用正确，表示转折关系，但"而且"与"却"不能连用，应改为"但是"。C项"只要"和"就"搭配使用正确，表示条件关系。D项"不管"和"都"搭配使用正确，表示条件关系，但"多么"应改为"多么"或"多么"，或者改为"无论多么"。因此，正确答案是C。9.下列句子中，表达得体的一项是（）A.老师，你这道题讲得太差了，我根本听不懂。B.同学，你的作业本掉地上了，我帮你捡起来了。C.老板，你这个方案太烂了，我一点都不喜欢。D.爸爸，你做的饭真难吃，我不想吃了。答案：B解析：A项中对老师的评价过于直接和负面，不礼貌。C项中对老板的评价过于直接和负面，不专业。D项中对爸爸的评价过于直接和负面，不尊重。B项中表达帮助同学捡起作业本，语言得体，礼貌。因此，正确答案是B。10.下列句子中，表达方式与其他三项不同的一项是（）A.春天来了，大地一片生机勃勃。B.春风像母亲的手，轻轻地抚摸着我的脸。C.春雨绵绵，滋润着万物生长。D.春天是播种的季节，农民们忙着耕种。答案：B解析：A项、C项、D项都是描写性的语句，属于描写表达方式。B项使用了比喻的修辞手法，将春风比作母亲的手，属于抒情表达方式。因此，正确答案是B。二、填空题（共20分，每题2分）1.《草原》的作者是________，原名________，他是我国现代著名作家、戏剧家，被誉为"人民艺术家"。答案：老舍；舒庆春解析：老舍是我国现代著名作家、戏剧家，原名舒庆春，被誉为"人民艺术家"。他的代表作有《茶馆》、《骆驼祥子》等。《草原》是他的散文作品之一。2."天苍苍，野茫茫，________"出自北朝民歌《敕勒歌》。答案：风吹草低见牛羊解析：这句诗出自北朝民歌《敕勒歌》，描写了北方草原的辽阔景象。完整的诗句是："天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。"展现了草原的广阔和牛羊成群的景象。3."________，春风吹又生。"出自唐代诗人白居易的《赋得古原草送别》。答案：野火烧不尽解析：这句诗出自唐代诗人白居易的《赋得古原草送别》。完整的诗句是："离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。"表达了野草顽强的生命力。4."________，________，________。"这是《草原》中描写草原美景的句子，表达了作者对草原的热爱之情。答案：那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。解析：这句话出自老舍的《草原》，描写了草原上小丘的美景，运用了比喻的修辞手法，将草原比作不用墨线勾勒的中国画，形象地表现了草原的美丽和辽阔。5."________，________。"这是《草原》中描写草原人民热情好客的句子，体现了蒙古族人民的热情好客。答案：主人们下马欢迎我们，我们进了蒙古包，奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，老爷爷还为我们唱草原民歌。解析：这句话出自老舍的《草原》，描写了蒙古族人民热情欢迎客人的场景，体现了他们的好客之情。6."________，________。"这是《草原》中描写草原人民与汉族人民友谊的句子，表达了民族团结的主题。答案：蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。解析：这句话出自老舍的《草原》，表达了蒙古族人民和汉族人民之间深厚的友谊，以及离别时的不舍之情。"天涯碧草话斜阳"描绘了一幅在夕阳下，在广阔的草原上，人们依依不舍地交谈的画面。7."________，________。"这是《草原》中描写草原人民生活的句子，展现了草原人民的生活特点。答案：他们骑马飞奔，射箭狩猎，唱歌跳舞，过着自由自在的生活。解析：这句话出自老舍的《草原》，描写了蒙古族人民的生活特点，展现了他们的自由和豪放。8."________，________。"这是《草原》中描写草原人民精神面貌的句子，体现了草原人民的精神特质。答案：他们热情好客，勇敢豪放，勤劳朴实，热爱家乡。解析：这句话出自老舍的《草原》，概括了蒙古族人民的精神面貌，体现了他们的优秀品质。9."________，________。"这是《草原》中描写草原人民与自然关系的句子，表现了人与自然和谐共处的理念。答案：他们尊重自然，保护环境，与自然和谐相处，过着可持续发展的生活。解析：这句话出自老舍的《草原》，描写了蒙古族人民与自然的关系，体现了他们对自然的尊重和保护。10."________，________。"这是《草原》中表达作者对草原情感的句子，抒发了作者对草原的热爱和赞美。答案：我爱草原，爱它的辽阔，爱它的美丽，爱它的人民，爱它的文化。解析：这句话出自老舍的《草原》，直接表达了作者对草原的热爱和赞美之情，总结了草原给作者留下的深刻印象。三、判断题（共10分，每题1分）1.《草原》是一篇描写草原美景和蒙古族人民生活的散文。答案：正确解析：《草原》是老舍的一篇散文，主要描写了草原的美景和蒙古族人民的生活，表达了作者对草原的热爱和赞美之情。2."天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊"是描写江南水乡的诗句。答案：错误解析："天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊"出自北朝民歌《敕勒歌》，描写的是北方草原的景象，而不是江南水乡的景色。3."野火烧不尽，春风吹又生"表达了野草顽强的生命力。答案：正确解析：这句诗出自白居易的《赋得古原草送别》，通过描写野草被野火烧后，春风吹来又重新生长的现象，表达了野草顽强的生命力。4.《草原》中描写了蒙古族人民热情好客的特点。答案：正确解析：《草原》中确实描写了蒙古族人民热情好客的特点，如"主人们下马欢迎我们，我们进了蒙古包，奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，老爷爷还为我们唱草原民歌"等。5."蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳"表达了蒙古族人民和汉族人民之间的深厚友谊。答案：正确解析：这句话出自老舍的《草原》，表达了蒙古族人民和汉族人民之间深厚的友谊，以及离别时的不舍之情。6.《草原》中描写了蒙古族人民骑马、射箭、唱歌、跳舞等生活场景。答案：正确解析：《草原》中确实描写了蒙古族人民骑马、射箭、唱歌、跳舞等生活场景，展现了他们的生活方式和精神面貌。7."离离原上草，一岁一枯荣"出自唐代诗人杜甫的《春望》。答案：错误解析："离离原上草，一岁一枯荣"出自唐代诗人白居易的《赋得古原草送别》，而不是杜甫的《春望》。8.《草原》中表达了作者对草原生活的向往和赞美。答案：正确解析：《草原》中确实表达了作者对草原生活的向往和赞美，如"我爱草原，爱它的辽阔，爱它的美丽，爱它的人民，爱它的文化"等。9."春风像母亲的手，轻轻地抚摸着我的脸"是描写春风的句子，使用了拟人的修辞手法。答案：错误解析：这句话使用了比喻的修辞手法，将春风比作母亲的手，而不是拟人。拟人是把事物当作人来写，如"春风轻轻地抚摸着我的脸"才是拟人。10."那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样"这句话中使用了比喻的修辞手法。答案：正确解析：这句话中使用了比喻的修辞手法，将草原上的小丘比作不用墨线勾勒的中国画，形象地表现了草原的美丽和辽阔。四、阅读理解（共30分）（一）现代文阅读（15分）阅读下面的文字，完成1-5题。草原老舍这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。草原的主人——蒙古族人民，从几十里外飞马欢迎我们。我们快到达目的地的时候，主人们下马欢迎我们，我们进了蒙古包，奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，老爷爷还为我们唱草原民歌。我们吃着，喝着，谈着，笑着，时间过得真快，太阳已经偏西了。是呀，蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。1.这篇文章的作者是________，他是我国现代著名作家、戏剧家，被誉为"________"。答案：老舍；人民艺术家解析：根据文章内容，这篇文章的作者是老舍，他是我国现代著名作家、戏剧家，被誉为"人民艺术家"。2.文中描写草原美景的句子是"________"，这句话运用了________的修辞手法，形象地表现了草原的美丽和辽阔。答案：那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际；比喻解析：文中描写草原美景的句子是"那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际"。这句话运用了比喻的修辞手法，将草原上的小丘比作不用墨线勾勒的中国画，形象地表现了草原的美丽和辽阔。3.文中描写草原人民热情好客的句子是"________"，这句话通过描写________、________、________等具体场景，体现了蒙古族人民的热情好客。答案：主人们下马欢迎我们，我们进了蒙古包，奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，老爷爷还为我们唱草原民歌；迎接客人、准备食物、唱歌助兴解析：文中描写草原人民热情好客的句子是"主人们下马欢迎我们，我们进了蒙古包，奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，老爷爷还为我们唱草原民歌"。这句话通过描写迎接客人、准备食物、唱歌助兴等具体场景，体现了蒙古族人民的热情好客。4.文中表达蒙汉友谊的句子是"________"，这句话的意思是________。答案：蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳；蒙古族人民和汉族人民之间的友谊深厚，不忍离别，在夕阳下的草原上依依不舍地交谈解析：文中表达蒙汉友谊的句子是"蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳"。这句话的意思是蒙古族人民和汉族人民之间的友谊深厚，不忍离别，在夕阳下的草原上依依不舍地交谈。5.这篇文章表达了作者怎样的思想感情？答案：这篇文章表达了作者对草原美景的赞美，对蒙古族人民热情好客的感激，以及蒙汉人民之间深厚友谊的珍视之情。解析：这篇文章通过描写草原的美景和蒙古族人民的生活，表达了作者对草原美景的赞美，对蒙古族人民热情好客的感激，以及蒙汉人民之间深厚友谊的珍视之情。作者通过对草原的描写，表达了对自然的热爱和对民族团结的赞美。（二）古诗文阅读（15分）阅读下面的古诗，完成6-10题。赋得古原草送别白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。6.这首诗的作者是________，他是唐代著名诗人，被称为"________"。答案：白居易；诗魔解析：这首诗的作者是白居易，他是唐代著名诗人，被称为"诗魔"。他的诗歌通俗易懂，流传广泛，对后世影响深远。7.诗中描写野草顽强生命力的名句是"________，________"。答案：野火烧不尽，春风吹又生解析：诗中描写野草顽强生命力的名句是"野火烧不尽，春风吹又生"。这两句诗通过描写野草被野火烧后，春风吹来又重新生长的现象，表达了野草顽强的生命力。8.诗中"离离"的意思是________，"萋萋"的意思是________。答案：草木茂盛的样子；草木茂盛的样子解析：诗中"离离"的意思是草木茂盛的样子，"萋萋"的意思也是草木茂盛的样子。这两个词都用来形容野草茂盛的景象。9.这首诗的主题是________，表达了诗人________的思想感情。答案：送别；对友人的依依不舍之情解析：这首诗的主题是送别，表达了诗人对友人的依依不舍之情。诗中通过描写野草的茂盛和顽强，以及送别友人时的情景，表达了诗人对友人的深厚感情。10.请简要分析这首诗的艺术特色。答案：这首诗的艺术特色主要表现在：1.运用比喻的修辞手法，将野草比作送别友人的情感，形象生动；2.语言通俗易懂，意境优美，如"野火烧不尽，春风吹又生"等句子；3.结构严谨，前四句写景，后四句抒情，情景交融；4.表达了对生命力的赞美和对友人的不舍之情，情感真挚。解析：这首诗的艺术特色主要表现在：1.运用比喻的修辞手法，将野草比作送别友人的情感，形象生动；2.语言通俗易懂，意境优美，如"野火烧不尽，春风吹又生"等句子；3.结构严谨，前四句写景，后四句抒情，情景交融；4.表达了对生命力的赞美和对友人的不舍之情，情感真挚。五、写作（共20分）题目