电视媒体记者新闻报道与编辑部门新闻采编岗位绩效评定表

电视媒体记者新闻报道与编辑部门新闻采编岗位绩效评定表考评内容指标类型具体指标分值考核者依据来源新闻采编能力（30%）新闻选题策划1.选题具有时效性、重要性和创新性；2.选题策划方案完整，执行有力；3.选题实施后，受众反响强烈。10上级主管主管的感受/记录新闻采编能力（30%）新闻采访技巧1.采访对象选择准确，问题设计合理；2.采访过程中，沟通流畅，信息获取全面；3.采访内容真实、客观、生动。10上级主管主管的感受/记录新闻采编能力（30%）新闻稿件撰写1.稿件结构完整，逻辑清晰；2.语言表达准确、生动、富有感染力；3.稿件内容真实、客观、全面。10上级主管主管的感受/记录新闻采编能力（30%）新闻编辑能力1.编辑工作细致，对稿件内容、格式、语言进行有效把关；2.能够提出合理的修改意见，提升稿件质量；3.编辑效率高，按时完成编辑任务。10上级主管主管的感受/记录新闻采编能力（30%）新闻稿件审核1.审核工作严谨，对稿件内容、格式、语言进行严格把关；2.能够发现并纠正稿件中的错误；3.审核效率高，按时完成审核任务。10上级主管主管的感受/记录新闻敏感度与新闻意识（20%）新闻线索捕捉1.线索来源广泛，信息准确；2.线索具有时效性和新闻价值；3.能够迅速对线索进行判断和评估。8上级主管主管的感受/记录新闻敏感度与新闻意识（20%）新闻趋势判断1.对新闻趋势判断准确，能够及时调整新闻采编方向；2.能够提出有针对性的新闻报道建议；3.跟踪新闻趋势变化，及时调整报道策略。8上级主管主管的感受/记录新闻敏感度与新闻意识（20%）新闻敏感度1.能够从普通事件中发现新闻价值；2.对新闻事件的发展趋势有准确的判断；3.能够提出独到的新闻观点。8上级主管主管的感受/记录新闻敏感度与新闻意识（20%）新闻伦理意识1.严格遵守新闻职业道德规范；2.在新闻报道中坚持真实、客观、公正的原则；3.能够抵制虚假新闻、不良信息。8上级主管主管的感受/记录新闻敏感度与新闻意识（20%）新闻团队协作1.能够主动与团队成员沟通，共同推进新闻采编工作；2.在团队中发挥积极作用，促进团队整体工作效率；3.能够接受团队成员的合理建议。8上级主管主管的感受/记录新闻创新能力与团队贡献（25%）新闻创新形式1.创新形式具有可行性，能够提升新闻报道效果；2.能够结合实际工作提出创新建议；3.创新建议得到实际应用。10上级主管主管的感受/记录新闻创新能力与团队贡献（25%）新闻内容创新1.内容创新具有独特性，能够吸引受众；2.能够结合受众需求提出创新建议；3.创新建议得到实际应用。10上级主管主管的感受/记录新闻创新能力与团队贡献（25%）团队协作贡献1.能够主动承担责任，积极参与团队工作；2.在团队中发挥特长，提升团队整体绩效；3.能够为团队提供有益的建议和帮助。10上级主管主管的感受/记录新闻创新能力与团队贡献（25%）新闻培训与分享1.积极参与培训，提升自身专业能力；2.能够将所学知识分享给团队成员；3.通过培训提升团队整体业务水平。10上级主管主管的感受/记录新闻创新能力与团队贡献（25%）新闻项目贡献1.积极参与项目，完成分配的任务；2.在项目中发挥积极作用，推动项目进展；3.为项目成功做出实质性贡献。10上级主管主管的感受/记录工作态度与职业素养（25%）工作责任心1.对工作认真负责，不推诿责任；2.按时完成工作任务，不拖延；3.遇到问题主动解决，不回避。10上级主管主管的感受/记录工作态度与职业素养（25%）团队合作精神1.能够主动与团队成员沟通，共同推进工作；2.在团队中发挥积极作用，促进团队整体工作效率；3.能够接受团队成员的合理建议。10上级主管主管的感受/记录工作态度与职业素养（25%）工作积极性1.对工作充满热情，积极主动完成工作任务；2.能够主动寻找工作机会，提升自身能力；3.在工作中不断学习，追求卓越。10上级主管主管的感受/记录工作态度与职业素养（25%）抗压能力1.面对工作压力，能够保持冷静，正常开展工作；2.能够合理调整工作状态，保持工作效率；3.在高压环境下，能够完成任务。10上级主管主管的感受/记录工作态度与职业素养（25%）职业素养1.严格遵守职业道德规范；2.在工作中保持职业操守，维护职业形象；3.能够为行业树立良好榜样。10上级主管主管的感受/记录本考核表旨在对电视媒体记者新闻报道与编辑部门新闻采编岗位的员工进行综合绩效评定，考核内容围绕岗位职责和业务需求，旨在激励员工提升专业能力，提高新闻采编质量。其他出勤率实际出勤天数/应出勤天数人事主管人事主管主管评语说明：各项分值由考核者在权重的范围内适度打分；出勤率达到99%以上为满分，每降低1%，评分减少分值的10%，直至低于90%为0分；技术服务部的副主任在根据上述的考评量表对调试、维修工进行考核时，应该结合个体排序法或配对比较法和强制比例法对所有此岗位上的员工进行评量考核。注：个体排序法：这种方法也叫排队法，就是把员工按从好到坏的顺序进行排列。配对比较法：把每一位员工与其他员工一一配对，分别进行比较。每一次比较时，给表现好的员工记“+”，另一个员工记“—”。当所有员工都比较完以后，计算每位员工的“+”个数，依次对员工作出评价