归园田居（其一） 课件

其一任务一：知人论世陶渊明（约365—427年），名潜，字元亮，别号五柳先生，私谥靖节，世称靖节先生，寻阳柴桑人，东晋末到刘宋初杰出的诗人、辞赋家、散文家。陶渊明曾任江州祭酒、建威参军、镇军参军、彭泽县令等职，最后一次出仕为彭泽县令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。中国第一位田园诗人，被誉为“古今隐逸诗人之宗”，“田园诗派之鼻祖”。陶渊明作品有《饮酒》《桃花源记》《归去来兮辞》《五柳先生传》等。名家评价萧统《陶渊明传》:“渊明少有高趣，博学，善属文；颖脱不群，任真自得。”

钟嵘《诗品》:“文体省净，殆无长语。笃意真古，辞兴婉惬。每观其文，想其人德。世叹其质直。至如‘欢颜酌春酒’，‘日暮天无云’，风华清靡，岂直为田家语邪！古今隐逸诗人之宗也。”

曾练（李公焕《笺注陶渊明集》载）:“余尝评陶公诗语造平淡而寓意深远，外若枯槁，中实敷腴，真诗人之冠冕也。”

张谦宜《规斋诗谈》:“陶诗句句近人，却字字高妙，不是工夫，亦不是悟性。只缘胸襟浩荡，所以矢口超绝。”轶事典故白衣送酒王弘做江州刺史的时候，重阳节这天，陶渊明没有酒喝，就在东篱采了一把菊花，又坐在东篱旁边。过了一会，陶渊明望见一个穿白衣的人过来了，原来是刺史王弘给他送酒来了。渊明当即小酌一番，大醉而归。颜公付酒钱颜延之在当刘柳后军功曹这个官职时，曾经在寻阳和陶潜交情很好。后来颜延之在始安郡这个地方当官，在经过陶潜住的地方时，便天天去陶潜家。要走的时候，颜延之留下二万钱给陶潜，陶潜全部把钱送到酒家，以便以后去拿酒方便些。不为五斗米折腰陶渊明为了养家糊口，来到离家乡不远的彭泽当县令。在那年冬天，郡的太守派出一名督邮，到彭泽县来督察。这次派来的督邮，是个粗俗而又傲慢的人，他一到彭泽的旅舍，就差县吏去叫县令来见他。陶渊明平时蔑视功名富贵，不肯趋炎附势，对这种假借上司名义发号施令的人很瞧不起，但也不得不去见一见，于是他马上动身。不料县吏拦住陶渊明说：“大人，参见督邮要穿官服，并且束上大带，不然有失体统，督邮要乘机大做文章，会对大人不利的！”这一下，陶渊明再也忍受不下去了。他长叹一声，道：“我不能为五斗米向乡里小人折腰！”说罢，索性取出官印，把它封好，并且马上写了一封辞职信，随即离开只当了八十多天县令的彭泽。任务二：陶渊明的诗饮酒诗：陶渊明是中国文学史上第一个大量写饮酒诗的诗人。《饮酒》咏怀诗：以《杂诗》十二首，《读山海经》十三首为代表。田园诗：数量最多，成就最高。这类诗充分表现了诗人守志不阿的高尚节操；充分表现了诗人对淳朴的田园生活的热爱，对劳动的认识和对劳动人民的友好感情；充分表现了诗人对理想世界的追求和向往。1、诗歌类型2、诗歌特点

平淡自然、情真味永。陶渊明的诗歌平淡自然，无论在叙事、写物还是描景上都是朴质无华的。诗歌的内容贴近生活，思想感情非常的浓厚真切。陶渊明的诗歌题材以田园生活为主，描写的都是生活中的寻常小事，虽平平淡淡，读起来却有滋有味。

浑融完整，意境深远。陶渊明诗中，有许多描写景物的句子。这些句子用白描和写意的手法，把生活中的点点滴滴写的诗意盎然，丰富了读者的想象，好像在读者面前展示了一幅生动有趣、意境深远的画面。

语言质朴，生动精妙。崇尚自然是陶渊明的核心思想，在诗歌的著作中当然也不例外。他的语言质朴实在，不娇柔不造作。就如同本人一样，陶渊明在仕途上始终保持着品德节操的纯洁。因人格的坚定与生活体验高度合一，创作出来的诗句就很有感染力。任务三：《归园田居·其一》活动1：写作背景晋义熙元年（405），陶渊明在江西彭泽做县令，不过八十多天，便声称不愿“为五斗米向乡里小儿折腰”，挂印回家。从此结束了时隐时仕、身不由己的生活，终老田园。归来后的第二年作《归园田居》诗一组，共五首。

这五首诗是一个不可分割的有机整体，分别从辞官场（第一首）、聚亲朋（第二首）、乐农事（第三首）、访故旧（第四首）、欢夜饮（第五首）几个侧面描写了诗人丰富充实的隐居生活，描绘了田园风光的美好与农村生活的淳朴可爱，抒发了归隐后的愉悦心情，质性自然、乐在其中的情趣贯穿其中。课文选的是第一首，从内容上看，它带有开篇和总括的性质。活动2：吟咏诗韵要求：1、自由阅读诗歌，结合注释理清诗歌大意2、自由朗读诗歌，用“/”画出诗歌节奏，用“—”标出诗歌韵脚。朗读时注意体会用韵特点3、小组内部朗读，相互评点纠正，力求朗读精准，有感情4、各小组选出代表，班级朗读5、全班有感情地诵读归园田居（其一）

陶渊明少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。归园田居（其一）

陶渊明少无/适/俗韵，性本/爱/丘山。误落/尘网/中，一去/三十/年。羁鸟/恋/旧林，池鱼/思/故渊。开荒/南野/际，守拙/归/园田。方宅/十余/亩，草屋/八九/间。榆柳/荫/后檐，桃李/罗/堂前。暧暧/远人/村，依依/墟里/烟。狗吠/深巷/中，鸡鸣/桑树/颠。户庭/无/尘杂，虚室/有/余闲。久在/樊笼/里，复得/返/自然。田园诗，是我国古代诗歌中的重要一支，由陶渊明开创，他也是田园诗的重要代表作家。押韵特点：偶数句押韵，一韵到底，押“an”韵。活动3：赏析诗蕴学习任务：安徽省黟县有“守拙园”景区，为陶渊明归隐田园之后的故居。现在你作为一名游客，也来到“守拙园”，置身其中，经历1600多年前那次不同寻常的选择，感受其生活和精神世界。阅读《归园田居·其一》，完成下面的学习任务。问题1：“守拙园”景区入口，有一块引导性的牌子立着，上面是根据本诗而提的四个问题：“从何而归？为何而归？归向何处？归去如何？”这四个问题，深深吸引着游客的兴趣。请尝试回答这四个问题，并谈谈从中可以看出诗人怎样的精神追求。问题2：进入“守拙园”，展现在你眼前的应该是一幅怎样的生活图景，结合下面的问题进行探讨。1）诗人在描写田园生活图景时选用了哪些意象？这些意象营造了怎样的意境？给人以怎样的感受？2）在诗中还有一组意象，不同于以上意象的特点和性质，请找出来并试作分析。3）诗人是如何描写田园美景的？请结合具体诗句，从写景顺序和艺术手法角度进行分析。问题3：“守拙园”中随处可见陶渊明诗作，也有历代名人对陶渊明诗歌的评价，其中苏轼评价陶渊明诗歌：“其诗质而实绮，癯而实腴。”请简要分析这种特点在本诗中的具体表现。问题4：“守拙园”如果要雕塑一组陶渊明先生归园田居之后的蜡像，你觉得他应该是怎样的人物形象？请结合《归园田居》其他四首诗及《五柳先生传》等篇目简要分析。资料链接：《归园田居》二至五首归园田居（其二）野外罕人事，穷巷寡轮鞅。白日掩荆扉，虚室绝尘想。时复墟曲中，披草共来往。相见无杂言，但道桑麻长。桑麻日已长，我土日已广。常恐霜霰至，零落同草莽。归园田居（其三）种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。归园田居（其四）久去山泽游，浪莽林野娱。试携子侄辈，披榛步荒墟。徘徊丘垄间，依依昔人居。井灶有遗处，桑竹残杇株。借问采薪者，此人皆焉如？薪者向我言，死没无复余。一世异朝市，此语真不虚。人生似幻化，终当归空无。归园田居（其五）怅恨独策还，崎岖历榛曲。山涧清且浅，可以濯吾足。漉我新熟酒，只鸡招近局。日入室中暗，荆薪代明烛。欢来苦夕短，已复至天旭。探究与分享：分组讨论，形成共识；课堂分享，相互补充；师生合力，共同总结。部分问题答案参考四问“归”从何而归为何而归归向何处归去如何尘网、樊笼本性：无俗韵、爱丘山误落尘网园田见方宅、草屋、榆柳、桃李远村、炊烟闻狗吠、鸡鸣感安逸喜悦问题1参考

精神追求：厌恶官场，热爱田园生活，追求精神上的自由与独立。问题2（1）参考①诗人选用了方宅、草屋、榆柳、桃李、村庄、炊烟、狗吠、鸡鸣这些农村最常见的意象。

②这些意象营造了一种宁静安谧、淳朴自然的意境，使人深深地体味到诗人淡泊、恬静的生活追求。

③给人以安宁、自由、愉悦的感受。问题2（2）参考

①尘网、池鱼、羁鸟、樊笼。这一组意象全都是比喻义。

②用尘网和樊笼，比喻官场的黑暗和不自由；用池鱼和羁鸟，比喻自己在官场中受束缚的状态。

③表达了对官场的极度厌恶和急于摆脱的心情，以及摆脱后的愉悦和轻松之感。问题2（3）参考

①先写近景，再写远景，远近结合。“方宅十余亩……桃李罗堂前”四句是近景，从自己的住宅写起。房舍简陋，可树影婆娑，于自然平淡之中显出恬静幽美。“暧暧远人村，依依墟里烟”两句是远景。远望村庄轮廓模糊，炊烟袅袅，一切都是安详的、舒缓的、柔和的。

②动静结合。整体的画面是静的，“方宅十余亩，草屋八九间”“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”等表现出了乡村的宁静祥和之美。静景之中，又有动的画面：“依依墟里烟”“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”。炊烟飘动，狗儿吠叫，鸡在树颠鸣叫，在静止的画面中多了许多动感，让这幅乡居图顿时生动活泼起来。

③白描手法。如“方宅十余亩，草屋八九间”，虽毫无粉饰之词，平易如话，却恰到好处地与诗意合拍。问题3参考

“质”指的是诗歌语言的朴实无华，明白如话；“绮”指的是诗歌中景物的密集和想象的多彩；“癯”指的是形象的消瘦；“腴”指的是诗歌中情味的丰富。

用本诗中具体诗句进行分析即可。问题4参考示例：①他是一位不慕名利、蔑视官场的弃官者。②他是一位追求自由、向往田园、不忘初心、始终有气节和热爱自然的读书人。③他是一位朴素、朴实、温柔敦厚、义无反顾躬耕田园的农家人。活动4：探究从下面两个活动中选择一个，结合自己所学进行探究。探究1：有人说，陶渊明的归隐带有无奈的妥协和投降的意味，是知其不可而求其次的做法，不应该拔高他归隐的意义。应如何看待这种观点？请谈谈你对陶渊明归隐的看法。探究2：本课有两首诗，分别是《短歌行》《归园田居（其一），两首诗朝代不同、作者不同、思想情感也不同，但两者却被编者编排在了一起，在看似并无联系的表象下，两首诗还是具有一定的关联的。试分析两首诗编在一起的原因。探究1示例观点一：陶渊明深知官场的黑暗，故选择了退守田园，以诗酒自娱，追求自由和本真，而不是选择与世俗同流合污，这本身就体现了一种高洁的道德情操，所以他的归隐值得肯定。

观点二：古代优秀的知识分子无不以“兼济天下”为己任，面对困难毫不畏惧、迎难而上才是真正的有志之士。陶渊明的归隐，带有“明哲保身”的意味，故要一分为二地看待，不宜拔高。

观点三：儒家知识分子信守“穷则独善其身，达则兼济天下”的价值观。陶渊明归隐，说明了他对知识分子使命的认识。他退守本真，追求自由，并在艰难的生活中始终如一。这体现了儒家知识分子遭遇“穷”境时高尚的道德情操。探究2示例语言风格方面：《短歌行》质朴刚健，慷慨激昂；《归园田居（其一）》清新自然，平淡舒缓。两首诗的风格截然不同，形成鲜明对比。二者放在一起，可以让读者更好地体会古代诗歌的不同风格。

思想情感方面：《短歌行》表达了诗人求贤若渴的心情以及建功立业的雄心壮志和进取精神，感情强烈，荡气回肠；《归园田居（其一）》抒发的则是归隐田园的愉悦之情，自然冲淡。两首诗，一首主张建功立业，一首追求归隐田园；一首感情强烈，一首自然冲淡，再次形成鲜明对比。二者放在一起，可以让读者具体感受古代诗歌不同的情感特点，体会其不同的情感张力。课堂练习一、阅读《归园田居（其一），完成1-3题。1、下列各项中对《归园田居（其一）》的赏析，不恰当的一项是（）。A、诗中描绘的都是极为普通的田园生活情景，却真实地反映了诗人回归田园之后的愉快心情。B、诗中用白描手法，简练地勾画景物，从而使诗人感情得到充分抒发，使诗富有画意，生机盎然。C、诗中描绘的画面质朴、幽静，表现出一种平和、淡远的意境。D、“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”一句的意境，与汉乐府《鸡鸣》中“鸡鸣高树巅，狗吠深宫中”有相似之处。2、“误落尘网中”中“误”字如何理解？表达了诗人怎样的心情？请简要分析。3、情境默写（1）陶渊明《归园田居（其一）》中用“

，

”两句描述了屋前屋后绿树成荫、桃李芬芳的美好景色。（2）用鸟和鱼来表达自己对田园和自由的向往，这两句诗是：

，

。（3）诗中用