天津市南开区天津大学附属中学2025-2026学年高一下学期期末考试历史试卷（文字版含答案）

天津大学附属中学2025-2026学年度第二学期高中历史期末考试测试试卷（非选考）考试范围：纲要上下册；考试时间：60分钟；第I卷（选择题）一、单选题（本大题共30小题，共60.0分）1.学者苏秉琦提出“满天星斗说”，认为在距今6000年左右，从辽西到良渚，中华大地的文明火花如满天星斗一样璀璨……诸文化之间的互动和交流也越来越频繁，越来越密切，逐渐形成了一个“相互作用圈”，又叫做“最初的中国”。由此可见，中国早期文明A.形成部落联盟 B.呈现多元一体 C.生产力发达 D.阶级分化明显2.西周时期形成了“周天子——诸侯——卿大夫——士”的金字塔型的等级秩序，其目的是A.扩大王室的管理范围 B.巩固周王室的统治C.加强宗族内部的团结 D.实现直接控制地方3.从西周“一人跖（踏）耒而耕，不过十亩”到战国“一夫挟五口，治田百亩”。引起这一变化的主要原因是A.土地兼并的严重 B.铁犁牛耕的采用 C.社会的稳定 D.封建制度的确立4.在春秋战国时期，讲求以“耕战”实现富国强兵，以法为工具实现中央集权的学说来自A.儒家思想 B.道家思想 C.法家思想 D.墨家思想5．观察下图，甲路线所示的是

A．张骞“凿空” B．甘英出使 C．鉴真东渡 D．玄奘西行6.唐太宗在位期间，轻徭薄赋，劝课农桑，知人善任，国家出现了少有的开明政治局面，史称A.“文景之治” B.“光武中兴” C.“贞观之治” D.“开元盛世”7.读如图，结合所学推断，图中现象出现的主要原因是

A.耕作方式的根本变革 B.南北交通的日益便利C.经济重心的逐渐南移 D.中央集权的不断强化8.上海竹枝词“和议初成五口通，吴淞从此进艨艟”描述的“和议”是指A.《南京条约》 B.《北京条约》 C.《天津条约》 D.《马关条约》9.著名学者陈旭麓指出：“（辛亥革命）打破了历代王朝的更迭机制，否定了整个皇权体制，因而也触动了传统社会的各条神经……在新旧递嬗的历史进程里留下了自己不可磨灭的影响。”据此可知，陈旭麓认为辛亥革命的最大贡献在于A.完成了民主革命任务 B.结束了君主专制制度C.改变了中国社会性质 D.传播了民主科学精神10.《新申报》某记者新闻报道中述及“山东问题”。“公理战胜强权”，“罢课、罢工罢市”等信息。其报道内容反映的历史事件是A.戊戌变法 B.辛亥革命 C.五四运动 D.北伐战争11.1921年，中共“一大”纲领规定：党的奋斗目标是推翻资产阶级政权，实现共产主义；1922年，中共“二大”纲领明确提出：打倒军阀，推翻国际帝国主义的压迫。这一变化体现了中国共产党A.决定开展土地革命 B.受国共合作的影响C.决定放弃暴力革命 D.对国情的正确认识12.如图为一战期间中国民族工业与重工业发展示意图。对此现象理解正确的是

A.民族工业发展快速且全面B.轻、重工业比例趋向合理C.民族工业成为国家经济支柱D.国际因素是影响其发展的主要原因13.“我们撤换了靠铅笔指挥的战略家，推选毛泽东同志担任领导，……从而形成了以毛泽东为核心的党的第一代领导集体。”陈云论及的会议是A.八七会议  B.古田会议  C.遵义会议  D.洛川会议14.图表是济南、淮海、渡江战役期间，山东农民的支前情况统计。这些统计数据说明类别粮食大车小车木船车夫数量7.12亿斤53万辆2.9万辆1250艘153.3万人A.解放区经济已十分困难    B.解放区土改提高了民众积极性C.国民党军作战意志薄弱    D.人民民主统一战线得到了巩固15.史料的价值在于客观真实。我们在研究“百团大战”时最有力的证据是A.百团大战的遗迹和当时的照片 B.侵华日军老兵回忆录C.历史论著中对百团大战的描述 D.电影作品《百团大战》16.毛泽东说：“（抗美援朝战争）推迟了帝国主义新的侵华战争，推迟了第三次世界大战。”“如果不打____回三八线，前线仍在鸭绿江和图们江，沈阳、鞍山、抚顺这些地方的人民就不能安心生产。”材料表明抗美援朝战争A.为新中国赢得和平建设环境    B.推动中国真正获得民族独立C.支持了世界人民的反殖斗争    D.维护了中国政府的国际形象17.海峡两岸关系和平发展的关键是A.传承中华优秀传统文化    B.加强经济密切合作C.坚持一个中国原则    D.海峡两岸人民自由往来18.下列图片中的内容与世界某一古老文明有关。该文明是

A.两河流域文明 B.古埃及文明 C.古罗马文明 D.古希腊文明19.古代美洲的印第安人创造了灿烂的文明，独立培育出许多其他大陆没有的农作物，包括马铃薯、玉米、番茄、番薯和花生等，下列文明中不是由美洲印第安人创造的是A.玛雅文明 B.阿克苏姆文明 C.阿兹特克文明 D.印加文明20.公元7世纪中叶，日本效仿唐朝政治、经济、文化等制度进行了改革。改革后社会生活各个方面都打上了唐文化的烙印，故这一时期被称作“唐风时代”。此次改革是A.大化改新 B.农奴制改革 C.明治维新 D.宗教改革21.1578年，靠近英国西北部肯德尔的一个小镇，有一名店主叫詹姆士·班克豪斯，他出售的货物几乎囊括了可以想到的物品，从麻袋布到西班牙丝绸以及诸多时尚饰品，还有纸张、墨水瓶、书籍等文化用品。这主要得益于A.西欧经济结构发生改变B.资本主义世界市场基本形C.世界的交流和联系加强D.英国已经成为“日不落”帝国22.1688年，英国某一历史事件“遏止了君主专制主义趋势，根本上改变了英国政治制度发展的方向，同时又没有割断历史。”这一事件是A.“光荣革命” B.圈地运动 C.内阁制形成 D.工业革命23.巴黎某公墓的一面墙上刻着“纪念1871年5月21-28日公社的牺牲者”。其所纪念的历史事件A.是无产阶级建立政权的第一次尝试B.推进了“第一国际”的成立C.建立了世界上第一个社会主义国家D.使全世界无产者都联合起来24.某位学者在其著作中写道：“那是一场到目前为止人类最了不起的冒险之一，它引领劳苦大众傲然走进历史。大庄园的土地将在农民中进行分配；工会和工企委员会，将在那里着手让工人来支配工业。每一个村、镇、市、区和省，都将有工人、士兵和农村代表，准备承担地方上的行政事务。”这位学者描述的历史事件是A．巴黎公社的成立B．十月革命的胜利C．战时共产主义的实施D．苏联模式的形成学习聚焦大战的进程完全走向大国决策者主观意志的反面：他们抱着短期取胜的侥幸心理，却形成了长期阵地战的僵局，变成了倾注全部国力的总体战。25.如图为教材一则“学习聚焦”的内容，标志德国“速决战”破产的战役是A．马恩河战役 B．凡尔登战役 C．索姆河战役 D．日德兰战役26.印度民族解放运动的领导者提拉克曾经说：“自治，就是自己的统治，要把全部管理权拿到自己手里，我要房子的钥匙。”提拉克主张“自治”是要摆脱A.荷兰殖民统治 B.美国殖民统治C.英国殖民统治 D.法国殖民统治27.丘吉尔曾把凡尔赛体系称为“胜利者的蠢事”。对此理解正确的是，该体系A.对战败国的严惩为新的国际冲突埋下祸根B.开始改变以欧洲为中心的国际格局C.促使反对战争、要求和平的运动日益高涨D.忽略了综合国力强大的美国的利益28.20世纪初，俄国农民提出：“余粮收得太多，请给我们定个标准，要不我们会把春播的种子都吃掉”。造成该局面的原因是A.推行战时共产主义政策 B.实施新经济政策C.赫鲁晓夫进行农业改革 D.确立斯大林模式29.奥委会主席巴赫说：“当今世界彼此依靠，单靠个体已经无法解决目前面临的挑战，为了实现更快、更高、更强，我们需要更团结。此后奥委会全会通过决议，将奥林匹克宣言修订为更快、更高、更强、更团结。”这印证了A.单边主义外交政策的彻底失败 B.建立国际体育新秩序的迫切性C.构建人类命运共同体的重要性 D.和平与发展是当下时代的主题30.央视热播的《舌尖上的中国2·时节》展现了不少中国传统美食的生产、加工工艺。假设该剧组想拍摄有关我国最早种植水稻的专题片，你认为最符合拍摄要求的外景地位于A.辽河上游 B.黄河中下游 C.长江中下游 D.珠江流域第II卷（非选择题）二、材料解析题（本大题共2小题，共40.0分）31.（本题20分）在人类思想文化发展进程中，中外思想文化相互碰撞、彼此交融，共同推动了人类文明的进步。阅读下列材料：材料一文明区域人物观点古代希腊普罗泰格拉人是万物的尺度苏格拉底认识你自己古代中国孔子仁者爱人孟子民贵君轻材料二法国的启蒙思想家“在中国看到了一个理性，和谐的世界，这个世界听命于自然法则且又体现了宇宙之大秩序。他们从这种对世界的看法中汲取了很多思想，通过启蒙运动的宣传，这些思想导致了法国大革命”。——1987年11月10日，法国前总统希拉克欢迎李先念致辞材料三中国人从“师夷长技以制夷”开始，进而“中体西用”，进而自由平等博爱，进而民主和科学。在这个过程中，中国人认识世界同时又认识自身，其中每一步都伴随着古今中西新旧之争……中国人因此而找到了一个最重要、最本质的是非标准，而后才可能有完全意义上的近代中国和近代中国人。——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》请回答：（1）据材料一指出，东西方思想的共性和差异分别是什么？（7分）（2）据材料二并结合所学知识，列举法国启蒙思想家，指出“自然法则”内涵。（7分）（3）据材料三概括近代中国前期向西方学习的阶段特征，结合所学指出后期找到的“最重要、最本质的____是非标准”是什么？（6分）32.（本题20分）阅读材料，完成下列要求。材料时间重大事件1840-1842英国发动侵略中国的鸦片战争。战后，先后签订中英《南京条约》、中美《望厦条约》中法《黄埔条约》等1856-1860英法联军发动侵略中国的第二次鸦片战争清政府与列强签订了《天津条约》、《北京条约》1871俄国出兵侵占中国伊犁地区1874日本出兵侵犯中国台湾南部地区1883-1885法国发动侵略越南和中国的中法战争1888-1889英国发动侵略中国的西藏战争1894-1895日本发动侵略朝鲜和中国的甲午中日战争

1895年，中日《马关条约》签订，台湾军民开展反割台斗争19世纪90年代列强加紧在中国强占租借和划分势力范围，中国出现“瓜分危1900-1901八国联军发动侵华战争。1901年《辛丑条约》签订（1）根据材料，概括指出19世纪40-90年代列强侵华的特点。（8分）（2）根据材料并结合所学知识，指出中国社会各阶级为挽救危局所作的努力。（12分）试卷答案一、单选题（每小题2分，共60分）12345678910BBBCACCABC11121314151617181920DDCBAACABA21222324252627282930CAABBCAACC二、材料解析题（共40分）31.（20分）（1）（7分）共性：都关注人，体现了人文主义精神，重视人的价值和作用（3分）。差异：古希腊思想强调人的个体价值和独立人格，突出个人的自由与权利（2分）；古代中国儒家思想强调人的社会责任和伦理道德，注重社会等级秩序与民本思想（2分）。（2）（7分）思想家：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、狄德罗（列举3个即可，3分）。内涵：天赋人权、自由平等、主权在民、社会契约、法律面前人人平等、私有财产神圣不可侵犯（答出4点即可，4分）。（3）（6分）阶段特征：逐步深入，从学习器物技术到学习政治制度再到学习思想文化（3分）。标准：以马克思主义为指导，走社会主义道路，实现民族独立和人民解放（3分）。32.（20分）（1）（8分）①侵略国家：以英法为首，后起的日本、俄国等也加入侵华行列，参与侵略的国家不断增多（2分）。②侵略方式：以发动战争为主要手段，通过签订不平等条约攫取侵略权益（2分）。③侵略范围：