《改革开放展宏图》教学设计-2026-2027学年统编版（新教材）小学道德与法治五年级上册_第1页
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《改革开放展宏图》教学设计-2026-2027学年统编版(新教材)小学道德与法治五年级上册二、教材分析1.政治认同：知晓1978年十一届三中全会开启改革开放新时期，2.道德修养：学习改革先行者开拓进取、勇于创新的精神，树立四、教学重难点革、对外开放的基本内容，结合案例感受改立个人生活与国家改革发展的内在联系，感五、教学过程(一)情境导入，激发探究兴趣生探究欲望)样?生1:爷爷奶奶说以前买东西要用粮票、布票，不能随便买。生2:爸爸妈妈小时候很少能吃到零食，出门生3:以前没有智能手机，联系远方亲人只能写信。题，学生齐读)(二)新知探究，解读改革开放历程帮助学生清晰理解改革开放的核心内容)1.改革开放的伟大开启师：请同学们翻开教材对应页码，齐读第一段文字，思考：改革开放是在哪次重要会议上提出的?有什么重大意义?生：1978年12月，中共十一届三中全会召开，开启了改革开2.对内改革：激发发展活力对比维度改革前改革后生产方式集体劳动，平均分配分田到户，自主经营生产积极性较低，缺乏动力大幅提高，主动劳作生活水平温饱不足粮食丰收，生活改善3.对外开放：拓宽发展格局师：结合教材图片和文字，说说对外开放给国家带来了哪些改变?(三)拓展延伸，感受改革发展成就革开放的丰硕成果，深化认知)生1:交通越来越便利，高铁、飞机四通八达。生2:科技发展迅速，智能手机、移动支付方便生活。生3:农业现代化水平提高，粮食产量稳定增长。(四)课堂互动，深化价值认同认同，树立责任意识)神?生1:努力学习科学文化知识，提升自己的能力。生2:勇于探索，敢于尝试新事物，

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