2025-2026学年小姑娘与小松鼠教学设计

2025-2026学年小姑娘与小松鼠教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2025-2026学年小姑娘与小松鼠教学设计设计思路本课程设计以“小姑娘与小松鼠”为主题，结合小学二年级语文课本中的相关内容，通过情景模拟、角色扮演等方式，引导学生深入理解课文，提高学生的语言表达能力和团队协作能力。课程内容与课本紧密相连，注重实际应用，旨在培养学生的语文素养和综合素质。核心素养目标1.培养学生理解课文内容的能力，提升学生的语文阅读理解水平。

2.通过角色扮演，锻炼学生的语言表达能力和口语交际能力。

3.引导学生感受文学作品中的情感，培养学生的审美情趣和人文素养。

4.通过小组合作，培养学生团队合作精神和解决问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握了基本的汉语拼音和简单的词汇，能够阅读简单的句子和短文。对于二年级的学生来说，他们已经具备了一定的阅读基础，能够识别和拼读课文中的生字。

2.学生的学习兴趣主要来源于对动物故事的喜爱，以及对角色扮演和互动活动的兴趣。他们的学习能力体现在能够通过图片和故事情节来理解故事内容。学习风格上，学生偏好通过视觉和听觉相结合的方式进行学习，同时喜欢参与互动和合作学习。

3.学生可能遇到的困难包括对生字词的识别和记忆，以及对故事情节的深入理解。部分学生可能在角色扮演中缺乏自信，表达时可能存在语言组织上的困难。此外，学生在团队合作中可能存在沟通不畅或分工不均的问题。教学资源1.硬件资源：电子白板、多媒体电脑、音响设备、故事书《小姑娘与小松鼠》

2.课程平台：班级图书角、学校图书馆

3.信息化资源：动画故事《小姑娘与小松鼠》、相关主题的图片集

4.教学手段：角色扮演道具、故事情境图、生字卡片、小组讨论表格教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放《小姑娘与小松鼠》动画故事片段，激发学生兴趣。

2.提问：“同学们，你们喜欢这个故事吗？为什么？”

3.学生自由发言，教师引导学生关注故事中的角色和情节。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师引导学生回顾故事内容，梳理小姑娘与小松鼠之间的友谊。

2.介绍生字词，讲解生字词的意义和用法。

3.分析故事中的情感表达，引导学生体会友谊的可贵。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分小组，每组选一名代表，进行角色扮演，重现故事情节。

2.小组内讨论：如何表达角色之间的情感，如何运用生字词。

3.各小组展示角色扮演，教师点评并给予指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：“如果你们是小松鼠，你会怎样对待小姑娘？”

2.学生自由发言，教师引导学生关注角色之间的互动和情感。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“你们觉得这个故事告诉我们什么道理？”

2.学生自由发言，教师总结故事中的道德教育意义。

3.教师提问：“如果你们在生活中遇到困难，你会怎么做？”

4.学生自由发言，教师引导学生学会面对困难。

六、解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）

1.教师提问：“你们认为，友谊应该如何建立和维护？”

2.学生自由发言，教师总结友谊的建立和维护方法。

3.教师提问：“你们在生活中，有没有遇到过类似的故事？”

4.学生自由发言，教师引导学生关注生活中的美好瞬间。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调友谊的重要性。

2.布置作业：以“我的朋友”为主题，写一篇短文，表达对友谊的理解。

3.学生自由交流作业内容，教师给予指导。

教学时间总计：45分钟。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《森林里的朋友》：一本关于动物之间友谊的故事集，适合二年级学生阅读，内容涉及多种动物间的友情故事，可以增强学生对友谊的理解。

-《我最好的朋友》：一本自传体书籍，讲述作者与朋友之间的深厚友谊，适合学生了解友情的不同形式。

-《动物们的日常生活》：一本科普书籍，介绍不同动物的习性，让学生在了解动物的同时，学习到更多关于友谊的知识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集关于不同动物友情的图片或故事，制作成小册子，与同学们分享。

-鼓励学生观察身边的动物，记录它们之间的互动，写一篇观察日记。

-家长可以与孩子一起阅读相关的动物故事书籍，讨论故事中的友谊主题。

-学校图书馆可以设立“友谊角”，放置与友谊主题相关的书籍，供学生借阅。

-在学校组织的活动中，可以组织学生进行角色扮演游戏，让学生体验不同角色间的友情互动。

-利用周末或假期，组织学生参观动物园或野生动物保护区，实地观察动物之间的行为，加深对友谊的理解。典型例题讲解1.例题：小姑娘给小松鼠带去了什么礼物？

答案：小姑娘给小松鼠带去了花生和核桃。

2.例题：小松鼠为什么很高兴？

答案：因为小姑娘送来了好吃的食物。

3.例题：小姑娘和小松鼠之间的友谊体现在哪里？

答案：体现在小姑娘关心小松鼠，愿意分享自己的食物。

4.例题：小姑娘和小松鼠是怎么帮助彼此的？

答案：小姑娘帮助小松鼠找食物，小松鼠帮助小姑娘寻找回家的路。

5.例题：从故事中你学到了什么？

答案：从故事中我学到了朋友之间要互相帮助、关心和珍惜友谊。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题，包括填空、选择题和简答题，巩固对课文内容的理解。

2.模仿课文中的角色，写一段关于自己与朋友之间友谊的小故事，要求字数在100-150字之间。

3.收集关于友谊的名言警句，整理成一份小清单，并简要说明为什么喜欢这些名言。

作业反馈：

1.课后，教师将及时收集学生的作业，并进行批改。

2.对于填空和选择题，教师将检查学生的答案是否准确，对于错误的地方，将给出正确答案和解释。

3.对于简答题和作文，教师将重点关注学生的表达能力、故事情节的连贯性和对友谊主题的理解。

4.教师将对学生的作业进行一对一的反馈，指出学生在表达、用词、结构和主题理解上的具体问题。

5.对于作业中表现优秀的学生，教师将给予口头表扬和鼓励，激发学生的学习积极性。

6.对于作业中存在的问题，教师将给出具体的改进建议，如如何提高语言表达的准确性，如何丰富故事情节，如何更好地理解并表达友谊的主题。

7.教师将定期组织学生进行作业展示，让学生相互学习，共同进步。板书设计①本文重点知识点：

-小姑娘与小松鼠的友谊

-互相帮助、关心和珍惜友谊的重要性

-动物之间的情感交流

②关键词：

-小