幼儿园2026-2026学年第一学期教科研工作计划

一、指导思想本学期，我园教科研工作将继续立足本园实际，以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为核心指导，聚焦“以幼儿发展为本”的教育理念。我们将坚持问题导向与目标导向相结合，以提升教师专业素养和教育实践能力为关键，以优化教育过程、提高保教质量为目标，深入开展教育教学研究与实践探索。通过扎实有效的教科研活动，促进教师专业成长，推动幼儿园课程建设与内涵发展，为幼儿的全面和谐发展奠定坚实基础。二、工作目标1.营造积极教研氛围：构建民主、开放、合作的教研文化，激发教师参与教科研的主动性和创造性，提升教研活动的实效性。2.提升教师专业能力：通过理论学习、实践研讨、技能培训等多种形式，重点提升教师观察解读幼儿行为、设计与实施适宜性教育活动、以及教育反思与研究的能力。3.深化课程实践研究：围绕幼儿园课程建设中的重点和难点问题，如游戏活动的深度开展、主题活动的有效实施、区域材料的适宜性投放等，进行专题研究，优化课程内容与实施路径。4.完善园本教研机制：健全以园本教研为主体，以课题研究为引领，以专题研讨为支撑的教科研工作体系，促进教科研工作的规范化和常态化。三、主要工作内容与措施（一）加强理论学习，更新教育观念1.专题理论学习：组织教师定期学习《纲要》、《指南》以及当前幼儿教育领域的前沿理论和研究成果，如关于幼儿游戏、幼儿学习方式、教师专业发展等方面的文章和专著。采用集体学习、小组研讨、个人自学相结合的方式，确保学习的深度与广度。2.专家引领与外出学习：根据幼儿园发展需要和教师需求，适时邀请幼教专家来园进行专题讲座或现场指导。鼓励教师积极参加各级各类幼教培训、观摩和交流活动，带回先进理念与实践经验，并组织分享与研讨。3.读书分享活动：开展“好书共读”活动，鼓励教师阅读专业书籍，并定期组织读书心得交流会，促进理论与实践的融合。（二）聚焦课堂实践，提升教学质量1.主题式教研活动：围绕“集体教学活动的有效性”、“游戏中教师的观察与支持”、“区域活动材料的层次性与挑战性”等核心议题，开展系列化的主题教研。通过“问题提出—理论学习—实践尝试—观摩研讨—总结提升”的路径，解决教育实践中的具体问题。2.常态化教学观摩与研讨：继续推行“推门课”、“预约课”、“研究课”等多种形式的教学观摩活动。强调课后研讨的深度，引导教师从目标达成、环节设计、师幼互动、幼儿参与等方面进行深入剖析，提出改进建议，实现共同提高。3.关注幼儿学习与发展：引导教师将观察作为日常工作的重要部分，学习运用适宜的观察记录方法，客观、准确地捕捉幼儿的学习兴趣、特点和需求，并据此调整教育策略，提供个性化支持。定期组织幼儿发展情况分析会，促进教育的精准性。（三）深化园本课程研究，丰富课程内涵1.课程资源的开发与利用：鼓励教师结合本园特色和幼儿兴趣，积极挖掘和利用幼儿园、家庭、社区的教育资源，丰富课程内容，拓展幼儿学习空间。重点探索如何将本土文化资源有效融入幼儿园课程。2.游戏活动的深入研究：深入研究角色游戏、建构游戏、户外体育游戏等不同类型游戏的组织策略、环境创设、材料提供以及教师在游戏中的指导策略，真正让游戏成为幼儿学习的基本活动，促进幼儿在游戏中学习、在游戏中发展。3.主题活动的优化与整合：加强对主题活动设计与实施过程的研究，注重主题的生成性与预设性相结合，探索主题活动与各领域内容的有机整合，提升主题活动的教育价值。（四）加强教师队伍建设，促进专业成长1.青年教师培养：实施“师徒结对”帮扶制度，发挥骨干教师的引领作用，帮助青年教师尽快熟悉业务，提升教育教学能力。组织青年教师基本功比赛、教学新秀展示等活动，为其成长搭建平台。2.骨干教师引领：鼓励骨干教师承担教研专题、主持课题研究、开设示范课，发挥其在教科研活动中的带头和辐射作用。支持骨干教师参加更高层次的专业培训和学术交流。3.教育反思与叙事研究：引导教师养成反思的习惯，鼓励教师撰写教育案例、教育随笔、教学反思等，记录教育教学中的心得体会与成长轨迹。定期组织教育叙事分享会，促进经验的提炼与推广。（五）规范课题管理，推动研究深入1.现有课题的过程管理：加强对在研课题的日常管理与指导，定期召开课题研讨会，检查研究进度，解决研究中遇到的问题，确保课题研究按计划有效推进。2.微型课题的申报与研究：鼓励教师从教育教学实际出发，申报小而实的微型课题，聚焦具体问题进行深入研究，培养教师的研究意识和解决实际问题的能力。3.研究成果的梳理与推广：及时总结、梳理各类教科研活动和课题研究的成果，通过园本培训、经验交流、论文发表等形式进行推广，将研究成果转化为教育实践的推动力。四、具体工作安排（示例）*九月份*制定本学期教科研工作计划，明确各教研组及个人研究重点。*组织开学初教学工作检查与研讨，明确新学期教学要求。*启动“好书共读”活动，确定首期阅读书目。*各教研组制定学期教研活动计划。*十月份*开展“集体教学活动有效性”主题教研（一）：目标与内容的适宜性研讨。*组织青年教师拜师结对仪式。*邀请专家进行“幼儿游戏观察与解读”专题讲座。*十一月份*进行区域活动观摩与研讨，重点关注材料的适宜性与幼儿的深度参与。*开展“游戏中教师的支持策略”主题教研。*各课题组进行中期研究进展交流。*十二月份*组织“迎新年”主题活动设计与实施研讨。*开展教育叙事/案例分享会。*进行本学期教科研工作中期小结。*元月份*组织优秀课例展示与研讨活动。*各教研组、课题组总结本学期研究工作，撰写工作总结。*收集、整理各类教科研资料，评选优秀教科研成果。*谋划下学期教科研工作思路。五、保障措施1.组织保障：成立以园长为组长，保教主任为副组长，教研组长及骨干教师为成员的教科研工作领导小组，明确职责，统筹规划全园教科研工作。2.制度保障：完善教科研学习制度、研讨制度、课题管理制度、成果奖励制度等，确保教科研工作有章可循，规范运行。3.经费保障：幼儿园将投入一定的教科研经费，用于购买书籍资料、邀请专家、教师培训、课题研究、成果推广等，为教科研工作的顺利开展提供物质