牛津译林版8A语法专项练习-所给词的适当形式填空

牛津译林版8A语法专项练习-所给词的适当形式填空引言“所给词的适当形式填空”是牛津译林版英语教材八年级上册语法考察的重要题型之一，它不仅要求学生对词汇有扎实的掌握，更侧重考查其在具体语境中灵活运用语法知识、进行词形转换的能力。这类题目综合性强，能有效反映学生对时态、语态、词性、固定搭配以及句法结构的理解与运用水平。本文将结合八年级上册的核心语法点，提供专项练习，并辅以解题策略与解析，旨在帮助同学们攻克这一难关，提升语言运用的准确性与熟练度。一、解题策略与技巧点拨在面对“所给词的适当形式填空”时，同学们可遵循以下步骤，逐步提升解题的准确率：1.通读全句，理解句意：这是解题的基础。只有准确把握句子想要表达的含义，才能判断所给词在句中充当的成分以及所需的形式。2.分析句子结构，判断所缺成分：明确空格处是需要谓语动词、非谓语动词，还是名词、形容词、副词、代词等。例如，系动词后常接形容词作表语；实义动词前或后可能需要副词修饰。3.瞻前顾后，寻找提示信息：*时态提示：关注句中的时间状语（如yesterday,often,tomorrow,since等）或上下文语境中动词的时态，以确定谓语动词的正确时态。*语态提示：判断主语与谓语动词之间是主动关系还是被动关系。*人称与数的提示：对于动词，要注意主语的人称和数是否与谓语动词一致（如第三人称单数）。*词性转换提示：根据句子成分和固定搭配，判断是否需要将所给词转换为名词、形容词、副词等。例如，冠词后需名词；副词修饰动词或形容词。*固定搭配提示：某些动词、名词、形容词后常接特定的介词或不定式，这也是重要的提示。4.根据提示，确定词形变化：*动词：考虑时态（一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时等）、语态（主动、被动）、非谓语动词（不定式、动名词、分词）、第三人称单数等。*名词：考虑单复数、所有格。*代词：考虑人称代词（主格、宾格）、物主代词（形容词性、名词性）、反身代词、指示代词等。*形容词/副词：考虑原级、比较级、最高级，以及形容词与副词之间的转换。*数词：考虑基数词与序数词的转换。5.代入检查，确保语意通顺、语法正确：完成填空后，务必将答案代入原句，通读一遍，检查是否符合逻辑，语法是否无误。二、专项练习请根据句意，用括号内所给单词的适当形式填空。1.MymotheroftentellsmestoriesbeforeIgotobed.Lastnight,she______(tell)meaveryinterestingoneaboutacleverfox.2.Look!Thechildren______(play)happilyinthepark.They______(have)agoodtime.3.We______(visit)theGreatWallnextsummerholiday.Iamlookingforwardtoit.4.Englishisaveryimportantsubject.Wemusttryourbest______(learn)itwell.5.Thisstorybookis______(interest).Manychildrenare______(interest)init.6.Mybrotherisgoodat______(swim).Heswimsvery______(fast).7.Therearemany______(child)intheclassroom.Theyareall______(friend)toeachother.8.Myfatherusually______(drive)towork,butyesterdayhe______(ride)hisbikebecausehiscarwasbroken.9.—Whosebagisthis?—Itmightbe______(Lucy).Let'sgoandaskher.10.Thisismyuncle'sfarm.Therearealotof______(sheep)andsome______(horse)onit.11.Heisoneofthe______(tall)boysinourclass.12.It'spolite______(say)"thankyou"whensomeonehelpsyou.13.Mymotheroftenasksme______(notwatch)toomuchTV.14.Thelittlegirlcan______(sing)verywell.Shewantstobea______(sing)whenshegrowsup.15.Weshouldkeepourclassroom______(clean).三、参考答案与解析1.told解析：句中时间状语“Lastnight”明确提示该动作发生在过去，故谓语动词用一般过去式。tell的过去式为told。2.areplaying;arehaving解析：“Look!”是现在进行时的典型标志词，表明动作正在进行。主语thechildren是复数，因此be动词用are，play和have的现在分词分别为playing和having。3.willvisit/aregoingtovisit解析：时间状语“nextsummerholiday”表示将来，故用一般将来时。可以用“will+动词原形”或“begoingto+动词原形”结构。4.tolearn解析：固定搭配“tryone'sbesttodosth.”意为“尽某人最大努力做某事”，此处需用动词不定式作目的状语。5.interesting;interested解析：第一空修饰物“storybook”，表示“令人感兴趣的”，用interesting；第二空修饰人“children”，表示“对……感兴趣的”，用interested，构成固定搭配“beinterestedin”。6.swimming;fast解析：固定搭配“begoodatdoingsth.”意为“擅长做某事”，at为介词，后接动名词作宾语；第二空修饰动词swims，需用副词fast，fast本身既可作形容词也可作副词。7.children;friendly解析：many修饰可数名词复数，child的复数形式是children；第二空作表语，需用形容词friendly，构成固定搭配“befriendlyto”，意为“对……友好”。8.drives;rode解析：第一句中“usually”提示为经常性、习惯性动作，用一般现在时，主语“Myfather”是第三人称单数，故drive用drives；第二句时间状语“yesterday”提示为过去动作，ride的过去式是rode。9.Lucy's解析：此处表示“露西的（包）”，应用名词所有格形式。Lucy的名词所有格是Lucy's。10.sheep;horses解析：sheep的单复数同形，alotof可修饰可数名词复数，故sheep不变；horse是可数名词，some修饰，应用复数形式horses。11.tallest解析：“oneofthe+形容词最高级+可数名词复数”是固定结构，表示“最……之一”。tall的最高级是tallest。12.tosay解析：固定句型“It's+adj.+todosth.”中，it是形式主语，真正的主语是后面的动词不定式短语。故此处用tosay。13.nottowatch解析：固定搭配“asksb.nottodosth.”意为“要求某人不要做某事”，动词不定式的否定形式是在to前加not。14.sing;singer解析：情态动词can后接动词原形sing；第二空前有不定冠词a，提示此处需用表示职业的名词singer（歌手）。15.clean解析：固定搭配“keep+宾语+形容词”，表示“使……保持某种状态”。clean本身可作形容词，意为“干净的”。四、总结与建议“所给词的适当形式填空”题型虽小，却五脏俱全。同学们在日常学习中，应注重以下几点：*夯实基础：熟练掌握各类词汇的基本含义、词性以及常见的词形变化规则（如动词的时态变化、名词的单复数、形容词与副词的比