高中英语80语法专题-非谓语动词专项练习

高中英语80语法专题-非谓语动词专项练习非谓语动词，作为英语语法体系中一位“多面手”，既是构建复杂句式的基石，也是高考英语考查的重点与难点。它以动词的形态变化，在句中扮演着除谓语之外的多种角色，如主语、宾语、定语、状语等，使得语言表达更为灵活和精炼。然而，也正因其“多功能”特性，同学们在学习和运用过程中常感困惑，易与谓语动词混淆，或在不同非谓语形式间犹豫不决。本次专项练习旨在通过典型题目，帮助同学们梳理非谓语动词的核心用法，辨析不定式、动名词与分词之间的差异，从而提升在语境中准确运用非谓语动词的能力。一、不定式专项练习不定式以“to+动词原形”为基本结构（有时可省略to），具有名词、形容词和副词的特征。它常用来表示目的、结果、原因、未完成的动作或未来的计划。请选择最佳答案填入空白处：1.Theteacheraskedus__________(keep)quietduringtheexam.3.Itisimportantforus__________(learn)aforeignlanguagewell.5.Ihavealotofwork__________(do)thisweekend,soIcan'tgooutwithyou.6.Thechildrenweremade__________(finish)theirhomeworkbeforewatchingTV.7.Shepretended__________(nothear)mewhenIcalledhername.8.__________(solve)thisproblem,weneedtothinkoutsidethebox.二、动名词专项练习动名词由动词原形加“-ing”构成，其语法功能与名词相似，可在句中作主语、宾语、表语、定语等，表示抽象的、习惯性的动作或已完成的动作。请选择最佳答案填入空白处：1.__________(swim)intheriverisoneofhisfavoritesummeractivities.2.Ienjoy__________(read)novelsinmysparetime.4.Theyarelookingforwardto__________(meet)theiroldfriendsatthereunion.6.__________(smoke)isharmfultoyourhealthandthosearoundyou.7.Shehasdifficulty__________(understand)nativespeakerswhentheyspeakfast.8.Thereisnopointin__________(argue)withhim;heneverlistens.三、分词专项练习分词分为现在分词和过去分词。现在分词通常表示主动和进行的含义，过去分词则常表示被动和完成。分词在句中主要作定语、状语、补语等。请选择最佳答案填入空白处：1.Thegirl__________(stand)atthedoorismyyoungersister.(现在分词作定语)3.Iheardsomeone__________(sing)inthenextroomwhenIpassedby.(现在分词作宾补)4.Thebook__________(write)byLuXunisstillpopulartoday.(过去分词作定语)5.__________(notknow)hisaddress,wecouldn'tgetintouchwithhim.(现在分词否定式作状语)6.Hesatthere,__________(read)anewspaper,withoutnoticingthetimepassingby.(现在分词作伴随状语)7.Theproblem__________(discuss)atthemeetingyesterdayhasbeensolvednow.(过去分词作定语)8.__________(finish)hishomework,hewentouttoplaybasketballwithhisfriends.(现在分词完成式作状语)四、综合运用与辨析以下练习将混合考查不同类型的非谓语动词，着重于在具体语境中的辨析与选择。请选择最佳答案填入空白处：1.Iremember__________(see)himsomewherebefore,butIcan'trecallhisnamenow.2.Thepatientneeds__________(operate)onimmediately.3.__________(learn)Englishwell,wemustpracticespeakingiteveryday.4.Thelecturewasso__________(bore)thatmanystudentsfellasleep.6.Weareconsidering__________(go)tothebeachforoursummervacation.7.Thelittleboywasfound__________(cry)inthecornerofthestreet.五、答案与解析（为保证练习效果，建议同学们先独立完成上述练习，再对照以下答案与解析进行核对和反思。）一、不定式专项练习1.tokeep(asksb.todosth.要求某人做某事)3.tolearn(Itis+adj.+forsb.+todosth.固定句型)4.tofind(onlytodosth.表示出乎意料的结果)5.todo(不定式作后置定语，修饰work，表示将要进行的动作)6.tofinish(makesb.dosth.变为被动语态时，需还原to)7.nottohear(pretendtodosth.否定式为pretendnottodosth.)8.Tosolve(不定式作目的状语)二、动名词专项练习1.Swimming(动名词作主语)2.reading(enjoydoingsth.喜欢做某事)3.collecting(动名词作表语，说明主语的性质或内容)4.meeting(lookforwardtodoingsth.期待做某事，to为介词)5.working(for为介词，后接动名词作宾语)6.Smoking(动名词作主语)7.understanding(havedifficulty(in)doingsth.做某事有困难)8.arguing(Itisnopointindoingsth.做某事没有意义)三、分词专项练习1.standing(现在分词作定语，与所修饰词girl之间是主动关系)2.Seen(过去分词作状语，其逻辑主语是thecity，二者之间是被动关系)3.singing(hearsb.doingsth.听到某人正在做某事)4.written(过去分词作定语，与所修饰词book之间是被动关系)5.Notknowing(现在分词的否定式作状语，其逻辑主语是we，二者之间是主动关系)6.reading(现在分词作伴随状语，表示与谓语动作同时进行)7.discussed(过去分词作定语，与所修饰词problem之间是被动关系，且动作发生在过去)8.Havingfinished(现在分词完成式作状语，表示动作发生在谓语动词之前)四、综合运用与辨析1.seeing(rememberdoingsth.记得做过某事)2.tobeoperated(needdoingsth.=needtobedone表示被动含义)3.Tolearn(不定式作目的状语)4.boring(boring令人厌烦的，修饰物；bored感到厌烦的，修饰人)5.topersuade(trytodosth.努力做某事)6.going(considerdoingsth.考虑做某事)7.crying(findsb.doingsth.发现某人正在做某事)六、总结与建议非谓语动词的掌握，并非一蹴而就，需要在理解其基本概念和用法的基础上，通过大量的阅读积累和刻意练习来深化认识。同学们在学习过程中，应特别注意以下几点：1.明确逻辑主语：非谓语动词虽不能作谓语，但仍有其逻辑上的主语，需判断其与逻辑主语之间的主动或被动关系，这是选择现在分词还是过去分词的关键。2.关注时态与语态：非谓语动词也有时态（如不定式的完成式tohavedone，分词的完成式havingdone）和语态（主动与被动）的变化，要根据语境准确判断。3.熟记固定搭配：许多动词、形容词后接不定式或动名词有固定习惯，如enjoydoing,wanttodo,bein