小学四年级语文课外知识积累+练习题

小学四年级语文课外知识拾贝与能力闯关亲爱的同学们，语文的世界如同一片广阔的海洋，课本知识是航行的罗盘，而课外积累则是助我们扬帆远航的海风与浪花。想要真正领略语文的魅力，让自己的表达更生动、见识更宽广，课外知识的积累至关重要。今天，我们就一同踏上这段“拾贝”之旅，并通过一些有趣的练习来检验和提升我们的能力吧！一、知识积累篇（一）经典古诗词积累古诗词是中华传统文化的瑰宝，寥寥数语便能描绘出动人的画面，抒发深厚的情感。同学们在课外可以多诵读、多记忆，感受古人的智慧与情怀。1.四季之美：*春：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”（高鼎《村居》）——春天，草木生长，黄莺飞舞，杨柳轻拂堤岸，仿佛陶醉在春天的薄雾中。*夏：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”（杨万里《小池》）——初夏的荷叶刚刚露出水面，一只调皮的蜻蜓早已立在它的尖端，充满了生机。*秋：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”（杜牧《山行》）——诗人因喜爱傍晚枫林的美景而停车观赏，经霜的枫叶比二月的鲜花还要红艳。*冬：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”（岑参《白雪歌送武判官归京》）——一夜大雪，树上挂满了雪花，就像忽然间春风吹来，千万棵梨树开满了花一样。这是描写雪景的千古名句。2.边塞豪情：*“大漠孤烟直，长河落日圆。”（王维《使至塞上》）——广阔的沙漠中，一缕孤烟笔直地升腾；黄河边上，落日的余晖显得格外浑圆。寥寥十字，勾勒出雄浑壮阔的边塞风光。（二）趣味成语与典故成语是汉语中的明珠，每个成语背后往往都有一个生动的故事。了解它们的来源和含义，能让我们的语言更精炼、更有表现力。1.成语故事知多少：*画龙点睛：传说古代有位画家张僧繇，在寺庙墙壁上画了四条龙，都没有画眼睛。他说一画眼睛，龙就会飞走。人们不信，他只好给其中两条龙点上了眼睛。霎时间，电闪雷鸣，两条龙真的破壁飞走了。后来用“画龙点睛”比喻说话或写文章，在关键处用一两句话点明实质，使内容更加生动有力。*守株待兔：战国时宋国有个农民，看见一只兔子撞在树桩上死了，便放下锄头在树桩旁等待，希望再得到撞死的兔子。结果自然是一无所获。这个成语比喻不主动努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。2.成语巧分类：*描写人物外貌：眉清目秀、浓眉大眼、白发苍苍*描写人物神态：神采奕奕、愁眉苦脸、目瞪口呆*描写英雄人物：英勇无畏、舍己为人、精忠报国（三）文化常识小贴士中华文化博大精深，了解一些基本的文化常识，能帮助我们更好地理解课文内容，感受民族文化的魅力。1.传统节日我知道：*春节：农历正月初一，是我国最隆重的传统节日。习俗有贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、拜年等，寓意辞旧迎新、阖家团圆。*中秋节：农历八月十五，又称“团圆节”。习俗有赏月、吃月饼，象征着家人团聚、美满幸福。*端午节：农历五月初五，是为了纪念爱国诗人屈原。习俗有吃粽子、赛龙舟、挂艾草等。2.十二生肖：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。你知道自己的生肖是什么吗？二、能力提升篇（练习题）同学们，积累了这么多知识，现在是时候小试牛刀了！请认真读题，仔细作答，相信你一定能出色完成。（一）古诗词积累运用1.我会填：*春天来了，看到河边的柳树抽出新枝，我会吟诵：“________________，拂堤杨柳醉春烟。”*夏天，在池塘边看到蜻蜓落在刚长出的荷叶上，我会想到诗句：“小荷才露尖尖角，________________。”*去西北旅游，面对广阔的沙漠和落日，我不禁感叹：“大漠孤烟直，________________。”2.选择正确的解释（将序号填在括号里）：*“停车坐爱枫林晚”中的“坐”意思是（）A.坐下B.因为C.座位*“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描写的是（）A.春天景色B.夏天景色C.冬天雪景（二）成语积累与运用1.把下面的成语补充完整：*画（）点（）*守（）待（）*眉（）目（）*（）忠报（）2.根据意思写出相应的成语：*比喻说话或写文章在关键处点明要旨，使内容生动传神。（）*形容人容貌清秀不俗气。（）*形容精神饱满，容光焕发。（）3.选词填空（只填序号）：A.愁眉苦脸B.英勇无畏C.目瞪口呆*面对敌人的枪口，战士们表现得（）。*听到这个意想不到的消息，他惊得（）。*这次考试没考好，小明一整天都（）的。（三）文化常识我能行1.我会连一连：端午节农历正月初一赏月、吃月饼春节农历五月初五贴春联、拜年中秋节农历八月十五吃粽子、赛龙舟2.想一想，填一填：*2023年是兔年，那么2024年是（）年，2025年是（）年。（提示：参考十二生肖顺序）*“文房四宝”指的是笔、墨、（）、（）。（四）拓展阅读与思考（阅读下面短文，回答问题）小松鼠找花生树林旁边长着许多花生，绿油油的叶子，黄灿灿的小花，真好看。小松鼠问鼹鼠：“这是什么呀？”鼹鼠说：“这是花生。”小松鼠很高兴，他想，等花生结了果，我就把它摘下来，留着冬天吃。从那以后，小松鼠每天都到花生地里去，看看结花生了没有。可是，直到金色的小花都落光了，也没看见一个花生果。小松鼠睁大眼睛，自言自语地说：“奇怪，花生果被谁摘走了呢？”1.小松鼠为什么高兴？请用“____”在文中画出相关句子。2.小松鼠有没有找到花生果？（）A.找到了B.没找到3.你知道花生果去哪里了吗？请你告诉小松鼠：____________________________________。三、积累小妙招同学们，知识的积累不是一蹴而就的，而是需要长期坚持。老师给大家几个小建议：1.勤读课外书：选择自己感兴趣的童话、寓言、科普读物、成语故事书等，每天坚持阅读半小时。2.善做摘抄本：准备一个漂亮的摘抄本，遇到好词、好句、好段，及时记录下来，并时常翻看。3.多动笔练习：把学到的词语、句子运用到自己的日记、小练笔中，让它们成为自己的“语言财富”。4.乐于开口说：在课堂上积极发言，和同学、家人分享自己的阅读心得和积累的小故事。同学们，语文学习的旅程充满乐趣。希望大家都能做生活的有心人，在课外阅读中不断汲取养分，让自己的语文素养像小树苗一样茁壮成长。记住，每一点积累，都将是你未来成功的基石！加油！---参考答案（部分）（一）古诗词积累运用1.草长莺飞二月天；早有蜻蜓立上头；长河落日圆。2.B；C。（二）成语积累与运用1.龙、睛；株、兔；清、秀；精、国。2.画龙点睛；眉清目秀；神采奕奕。3.B；C；A。（三）文化常识我能行1.端午