部编版新人教版六年级上册语文《丁香结》同步练习题

部编版新人教版六年级上册语文《丁香结》同步练习题《丁香结》是一篇文质兼美的散文，作者宗璞以细腻的笔触描绘了丁香花的形态、色彩与芬芳，更借“丁香结”这一独特意象，抒发了对人生的思考与感悟。为帮助同学们更好地理解课文内容，把握作者情感，提升语文素养，特设计以下同步练习。一、基础知识积累与运用1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。línglóng()fēnfāng()báixuěáiái()yōuyǎ()ménglóng()huātuánjǐncù()2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。*参差不齐(cāncēn)*妩媚(wǔfǔ)*一簇(cùzú)*薄阴(bóbáo)*点缀(zhuìzuì)3.解释下列词语在文中的含义。*缀满：*朦胧：*恍然：*平淡无味：4.选词填空。（分辨分辩）我们要善于（）是非曲直。（幽雅优雅）公园里的丁香花散发着（）的香气。（梦想幻想）不努力，一切美好的（）都只是（）。二、课文内容理解与分析1.作者是从哪些方面来描写丁香花的？请简要概括。2.“有的宅院探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。”这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？3.作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？4.“丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。”作者由“丁香结”联想到了哪些诗句？（至少写出一句）你还知道哪些与“丁香”或“愁怨”相关的诗句？5.作者对“丁香结”的情感态度是怎样的？请结合课文最后一个自然段谈谈你的理解。三、重点句子品读与感悟1.“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？”这句话蕴含了怎样的人生哲理？你是如何理解的？2.“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。”这里的“积雪”指什么？这样写有什么好处？四、语言运用与拓展延伸1.学习作者描写景物的方法，选择你喜欢的一种植物，运用比喻、拟人等修辞手法，写一段描写性的文字（50字左右）。2.“丁香结”引发了作者对人生的思考。在你的生活中，是否也有过类似“丁香结”的经历或感悟？请简要写下来。3.丁香花因其独特的形态和文化意蕴，成为许多文人墨客笔下的常客。请你为丁香花写一句赞美的话。参考答案与解析（部分提示）一、基础知识积累与运用1.玲珑芬芳白雪皑皑幽雅朦胧花团锦簇2.cēnwǔcùbózhuì3.缀满：挂满，布满。文中指丁香花布满枝头。（其他词语解释略，需结合上下文理解）4.分辨幽雅梦想幻想二、课文内容理解与分析1.作者从丁香花的颜色（白、紫、淡紫）、形态（星星般的小花、十字小白花、许多小花形成一簇）、气味（淡淡的幽雅的甜香）以及生长环境（宅院里、城外校园里、斗室外）等方面进行描写。2.运用了比喻和拟人的修辞手法。“星星般的小花”将丁香花比作星星，形象地写出了花的小巧、繁密；“探”“窥”等词语赋予丁香花人的情态，生动地表现了丁香花的活泼与可爱，表达了作者对丁香花的喜爱之情。5.作者对“丁香结”的情感是复杂的，既有对其象征的愁怨的认同，更有对人生中“结”的坦然接受。作者认为，正因为有这些解不完的“结”，人生才更有滋味，更值得品味。这体现了作者豁达、积极的人生态度。三、重点句子品读与感悟1.这句话告诉我们，人生中总会遇到各种各样的困难和挑战，就像丁香结一样，是解不完的。但正是这些“结”，丰富了我们的人生体验，让生命更有意义和价值。如果人生一帆风顺，没有任何波澜，反而会显得平淡无味。这句话体现了作者乐观豁达的人生态度，鼓励我们勇敢面对生活中的困难。（其他题目答案及解析，需同学们结合课文仔细思考，或与老师、同学交流探讨。）四、语言运用与拓展延伸（此部分为开放性题目，没有固定答案，旨在考察学生的语言表达能力和思维拓展能力，只要言之有理、语句通顺即可。）结语：希望