鸿门宴练习题

鸿门宴练习题一、基础知识积累与运用1.给下列加点字注音：*飨士卒（）*美姬（）*鲰生（）*卮酒（）*玉玦（）*瞋目（）*目眦尽裂（）*按剑而跽（）*参乘（）*彘肩（）*刀俎（）*杯杓（）2.解释下列句中加点的词：*沛公军霸上（）*沛公欲王关中（）*素善留侯张良（）*项伯乃夜驰之沛公军（）*具告以事（）*距关，毋内诸侯（）（）*张良出，要项伯（）*籍吏民，封府库（）*愿伯具言臣之不敢倍德也（）*旦日不可不蚤自来谢项王（）（）*臣与将军戮力而攻秦（）*范增数目项王（）*因击沛公于坐（）*若属皆且为所虏（）*常以身翼蔽沛公（）*交戟之卫士欲止不内（）*头发上指（）*刑人如恐不胜（）*先破秦入咸阳者王之（）*窃为大王不取也（）3.找出下列句中的通假字并解释：*距关，毋内诸侯*张良出，要项伯*愿伯具言臣之不敢倍德也*旦日不可不蚤自来谢项王*令将军与臣有郤4.指出下列句中加点词的古今异义：*沛公居山东时*古义：*今义：*约为婚姻*古义：*今义：*备他盗之出入与非常也*古义：*今义：*将军战河北，臣战河南*古义：*今义：*再拜献大王足下*古义：*今义：5.指出下列句中加点词的活用类型并解释：*沛公军霸上*沛公欲王关中*项伯乃夜驰之沛公军*吾得兄事之*素善留侯张良*籍吏民，封府库*范增数目项王*常以身翼蔽沛公*交戟之卫士欲止不内*头发上指*先破秦入咸阳者王之*道芷阳间行6.翻译下列句子：*秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。*吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。*范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。*今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。*夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。*大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？二、文本内容理解与分析1.“鸿门宴”的背景是什么？双方的主要人物有哪些？2.刘邦能够从鸿门宴中脱险的原因有哪些？请结合课文内容简要分析。3.项羽在鸿门宴上为什么不听从范增的建议杀掉刘邦？这表现了他怎样的性格特点？4.课文是如何通过人物的言行来塑造项羽和刘邦这两个核心人物形象的？请举例说明。5.范增是项羽的重要谋士，他在鸿门宴上的表现如何？体现了他怎样的性格？最终的结局如何？6.张良和樊哙在鸿门宴中分别起到了什么作用？请简要分析。7.“鸿门宴”这一事件在楚汉相争的过程中有何重要意义？三、人物形象鉴赏1.结合课文内容，分析项羽的性格特点及其悲剧性。2.刘邦在鸿门宴前后表现出怎样的性格特征？这些特征对他日后成就帝业有何影响？3.你如何评价范增这一人物？四、主旨与艺术特色探究1.你认为《鸿门宴》的主题思想是什么？2.课文在情节安排上有何特点？（例如：开端、发展、高潮、结局如何？有哪些伏笔和照应？）3.举例说明课文运用了哪些刻画人物的方法？（例如：语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、侧面烘托等）4.“樊哙闯帐”是课文中的精彩片段，请分析这一段的描写有何妙处？参考答案与提示（部分）一、基础知识积累与运用(此处仅提供部分示例，完整答案需自行对照教材和工具书)1.飨(xiǎng)姬(jī)鲰(zōu)卮(zhī)玦(jué)瞋(chēn)眦(zì)跽(jì)乘(shèng)彘(zhì)俎(zǔ)杓(sháo)2.军：驻军，名词作动词。王：称王，名词作动词。善：与……交好，形容词作动词。夜：在夜里，名词作状语。3.“距”通“拒”，把守；“内”通“纳”，接纳。“要”通“邀”，邀请。“倍”通“背”，背叛。“蚤”通“早”。“郤”通“隙”，隔阂，嫌怨。4.山东：古义，崤山以东；今义，山东省。婚姻：古义，儿女亲家；今义，结婚的事或因结婚而产生的夫妻关系。6.（翻译答案略，注意直译与意译相结合，重点词语要准确。）二、文本内容理解与分析1.背景：项羽在巨鹿之战中大败秦军主力，率军西进函谷关，听闻刘邦已破咸阳，并派兵把守函谷关，大怒，欲击之。刘邦兵力不敌，于是有了鸿门宴上的交锋。主要人物：项羽一方（项羽、范增、项伯、项庄）；刘邦一方（刘邦、张良、樊哙、夏侯婴、靳强、纪信）。2.刘邦脱险原因：①刘邦善于审时度势，能屈能伸，亲自登门谢罪，态度谦卑。②张良足智多谋，沉着应对，巧妙周旋。③项伯的暗中相助和说情。④樊哙的忠勇无畏和有理有据的辩解，暂时震慑了项羽。⑤项羽自身的优柔寡断、刚愎自用和沽名钓誉。⑥刘邦的果断逃跑。3.项羽不杀刘邦原因：①项羽自矜功伐，骄傲自大，认为刘邦不足为惧，杀之不义，有损其“霸王”威名。②刘邦谢罪态度诚恳，假意顺从，麻痹了项羽。③项伯的从中斡旋，为刘邦说好话。④项羽性格中优柔寡断、缺乏政治远见的一面。性格特点：刚愎自用、优柔寡