部编人教版三年级道德与法治上册：期末试题

时光荏苒，一个学期的道德与法治学习之旅即将告一段落。这份测评旨在帮助同学们回顾本学期所学，检验自己在品德修养、法治观念、社会认知以及生活实践等方面的成长与收获。希望大家认真读题，仔细作答，不仅是对知识的梳理，更是对自身行为的反思与展望。测评时间：40分钟测评满分：100分---一、用心思考，正确选择(每小题3分，共15分)请将正确答案的序号填在括号里。1.当我们在学习中遇到“拦路虎”时，下列做法不合适的是（）A.自己动脑筋，努力思考B.向老师或同学请教C.反正学不会，干脆放弃D.查阅相关的书籍或资料2.我们每天都要和不同的人打交道，与他人相处时，我们应该（）A.只和自己喜欢的人说话B.尊重他人，友善待人C.别人不先理我，我也不理他D.遇到意见不合时，一定要争个输赢3.“没有规矩，不成方圆。”这句话告诉我们（）A.生活中不需要规则B.规则是用来约束别人的C.规则保障我们的生活有序进行D.只要有了规则，一切都会很好4.下列行为中，属于遵守交通规则的是（）A.红灯亮时，看到没车就赶紧过马路B.在马路上边走路边看书C.过马路走人行横道或过街天桥D.为了赶时间，翻越马路中间的护栏5.我们是家庭的一员，下列做法中，不能为家庭分担责任的是（）A.主动帮妈妈打扫房间B.自己的事情自己做，如整理书包C.爸爸妈妈批评我时，我大发脾气D.陪爷爷奶奶聊天，给他们捶捶背---二、明辨是非，对的打“√”，错的打“×”(每小题2分，共10分)1.学习是一件痛苦的事情，没有快乐可言。（）2.我们应该感谢学校里所有为我们服务的人，比如老师、保安叔叔、保洁阿姨。（）3.当陌生人给我们零食或玩具时，我们可以毫不犹豫地接受。（）4.家乡的变化与我们小学生没有关系，我们只要好好学习就行了。（）5.集体活动中，我们要服从安排，有团队合作精神。（）---三、知识积累，准确填空(每空2分，共20分)1.我们不仅喜欢校园里的一草一木，更关心学校的__________和__________。2.从出生到现在，我们已经有了很多__________。这些本领不是天生的，都是通过__________获得的。3.我们的健康成长，离不开家人的__________和__________。4.生活中处处有__________。我们应该遵守规则，做一个__________的小公民。5.每个人在学习过程中都会遇到一些__________，这些困难就像我们学习中的“__________”。---四、学以致用，回答问题(共25分)1.小明说：“我的好朋友小军今天没来上学，我很担心他。”你觉得小明是一个怎样的朋友？当你的朋友遇到困难时，你会怎么做？（8分）2.放学回家的路上，你看到一位老爷爷正要闯红灯过马路，你会如何劝阻他？（8分）3.请你列举至少三项在学校里应该遵守的规则，并说说为什么要遵守这些规则。（9分）---五、生活实践，情境分析(共30分)1.情境一：周末，爸爸妈妈都在加班，小明一个人在家。这时，他接到一个陌生电话，对方自称是爸爸的同事，说爸爸出了点事，让小明马上带家里的存折去某个地方找他。*如果你是小明，你会怎么做？（6分）*你觉得在生活中，我们还应该怎样提高自己的安全防范意识？（至少写出两点，6分）2.情境二：班级要组织一次“清洁校园，美化环境”的志愿活动，轮到小丽所在的小组负责打扫操场。小丽觉得天气太热，又脏又累，不想参加。*你认为小丽的想法对吗？为什么？（6分）*如果你是小丽的同学，你会怎样劝说她？（6分）*你曾经为班级或学校做过哪些有意义的事情？请简单分享一下。（6分）---参考答案及评分建议（仅供教师参考）一、用心思考，正确选择(每小题3分，共15分)1.C2.B3.C4.C5.C二、明辨是非，对的打“√”，错的打“×”(每小题2分，共10分)1.×2.√3.×4.×5.√三、知识积累，准确填空(每空2分，共20分)1.发展、变化(或环境、设施等合理答案)2.本领、学习3.关爱、照顾(或养育、教导等合理答案)4.规则、守规则(或文明、合格等合理答案)5.困难、拦路虎四、学以致用，回答问题(共25分)1.（8分）*小明是一个关心朋友、懂得友谊的好孩子。（3分，意思对即可）*做法：安慰朋友、倾听朋友的烦恼、尽力帮助朋友解决困难、鼓励朋友等。（5分，至少答出两点，言之有理即可）2.（8分）*称呼（如“老爷爷您好！”）（2分）*说明危险性（如“红灯亮了，现在过马路不安全，容易被车撞到。”）（3分）*提出正确做法（如“我们等绿灯亮了再走吧，这样更安全。”）（3分）（语气要礼貌，内容要清晰，言之有理即可）3.（9分）*列举规则：如上课认真听讲、不追逐打闹、保持校园整洁、按时完成作业、遵守作息时间等。（每个规则2分，至少列举三项，共6分）*说明原因：围绕“保证学习有序进行、保障安全、维护集体利益、养成良好习惯”等方面展开，每点1分，共3分。（言之有理即可）五、生活实践，情境分析(共30分)1.情境一：*做法：不轻易相信陌生人的话；不告诉对方家里的情况；可以说“我需要先给爸爸打个电话确认一下”；如果对方纠缠，可以挂断电话并告诉家里其他大人或报警。（6分，答出关键做法即可）*安全防范意识：不随便给陌生人开门；不透露个人及家庭信息；遇到可疑情况及时告诉家长或老师；记住紧急求助电话等。（每点3分，共6分，至少答出两点，言之有理即可）2.情境二：*小丽的想法不对。（2分）因为班级活动需要大家共同参与，这是关心集体、为集体贡献力量的表现；劳动也是一种学习和锻炼。（4分，意思对即可）*劝说：可以从集体荣誉、锻炼自己、同学互助、活动意义等方面劝说。（6分，言之有理，语气诚恳即可）*分享：结合自身实际情况回答，如打扫教室卫生、帮助同学、为班级出黑板报、参加学校运动会等。（6分，事例具体，言之有理即可）---温馨提示：这份测评不仅是对知识的检验，更是对同学们品德行