初中英语（贵州中考）形容词词法知识清单

初中英语（贵州中考）形容词词法知识清单一、形容词核心功能与位置【基础】▲形容词是描述人或事物特征、性质、状态的词，在句中主要充当定语、表语和宾语补足语。理解其不同位置的语法功能是准确使用的基础，也是贵州中考单项选择和完形填空中的常考点。（一）形容词作定语【高频考点】形容词作定语时，通常置于所修饰的名词之前，表示该名词的属性。这是形容词最常见的用法。例如：Guizhouisabeautifulprovincewithgreenmountainsandclearwater.(贵州是一个拥有青山绿水的美丽省份。)句中“beautiful”修饰名词“province”，置于其前。然而，当形容词修饰由some,any,no,every构成的复合不定代词（如something,anything,nothing,someone,anybody等）时，形容词必须后置。【难点】例如：IhavesomethingimportanttotellyouabouttheEnglishexam.(我有关于英语考试的重要事情要告诉你。)形容词“important”修饰不定代词“something”，位于其后。此外，当enough作形容词修饰名词时，它可以放在名词之前或之后，意义不变。【易错点】例如：Wehaveenoughtime/timeenoughtofinishtheproject.(我们有足够的时间完成这个项目。)（二）形容词作表语【高频考点】形容词放在连系动词之后作表语，说明主语的性质、特征或状态。需熟练掌握常见的连系动词。常用连系动词可分为以下几类：1.状态类：be(am,is,are,was,were)2.感官类：look(看起来),sound(听起来),smell(闻起来),taste(尝起来),feel(摸起来，感觉)3.变化类：bee,get,turn,go,grow(变得)4.保持类：keep,stay,remain(保持)例如：TheairinthecountrysideinGuizhousmellsfreshaftertherain.(雨后贵州乡间的空气闻起来很清新。)“fresh”作系动词“smells”的表语。特别提醒：有一部分以a开头的形容词，如afraid(害怕的),alive(活着的),alone(独自的),asleep(睡着的),awake(醒着的),ill(生病的),well(身体好的)等，通常只能作表语，不能放在名词前作定语。【非常重要】【易错点】例如：Theoldmanlivesalone,buthedoesn‘tfeellonely.(这位老人独自居住，但他并不感到孤独。)句中的“alone”和“lonely”均为表语。若要用作定语表达“生病的人”，需用“sick”而不是“ill”，例如：asickman(一位生病的男士)。（三）形容词作宾语补足语【基础】形容词放在宾语之后，补充说明宾语的性质、状态或动作的结果，常与make,keep,find,think,believe等动词连用。例如：Wemustkeepourclassroomcleanandtidy.(我们必须保持教室干净整洁。)“cleanandtidy”作宾语“classroom”的补足语。又如：EatingzongziduringtheDragonBoatFestivalmakesushappy.(端午节吃粽子让我们感到快乐。)“happy”作宾语“us”的补足语。二、形容词的构词法【基础】★掌握形容词的构词规律，能有效扩大词汇量，提高阅读理解能力和语篇填空的答题准确率。（一）常见形容词后缀在名词或动词后加上特定的后缀，可以将其变为形容词。这是中考词汇考查的重点。1.y：加在名词后，表示“充满……的，多……的”。如：cloud(云)→cloudy(多云的)；sun(太阳)→sunny(阳光充足的)；health(健康)→healthy(健康的)；luck(运气)→lucky(幸运的)；noise(噪音)→noisy(吵闹的)；taste(味道)→tasty(美味的)。2.ful：加在名词后，表示“充满……的，具有……性质的”。如：help(帮助)→helpful(有帮助的)；care(小心)→careful(仔细的)；use(使用)→useful(有用的)；color(颜色)→colorful(色彩鲜艳的)；success(成功)→successful(成功的)。3.less：加在名词后，表示“无……的，不……的”。如：help(帮助)→helpless(无助的)；care(小心)→careless(粗心的)；home(家)→homeless(无家可归的)；hope(希望)→hopeless(绝望的)。4.ing/ed：加在动词后，构成分词形容词。【难点】ing形容词通常描述事物本身的性质，意为“令人……的”；ed形容词通常描述人的感受，意为“感到……的”。如：interest→interesting(有趣的)/interested(感兴趣的)；excite→exciting(令人兴奋的)/excited(兴奋的)；surprise→surprising(令人惊讶的)/surprised(感到惊讶的)；relax→relaxing(令人放松的)/relaxed(感到放松的)。5.al/ial：加在名词后，表示“与……有关的”。如：music(音乐)→musical(音乐的)；nature(自然)→natural(自然的)；nation(国家)→national(国家的)；education(教育)→educational(有教育意义的)。6.ous：加在名词后，表示“充满……的”。如：danger(危险)→dangerous(危险的)；humor(幽默)→humorous(幽默的)。7.ly：加在名词后，构成形容词，注意区分其与副词用法。如：friend(朋友)→friendly(友好的)；love(爱)→lovely(可爱的)；week(周)→weekly(每周的)；month(月)→monthly(每月的)。【易错点】8.ern：加在表示方位的名词后，表示“……方向的”。如：east(东方)→eastern(东方的)；west(西方)→western(西方的)；south(南方)→southern(南方的)；north(北方)→northern(北方的)。（二）常见形容词前缀在形容词前加上否定前缀，可构成意义相反的词。1.un：如：happy(开心的)→unhappy(不开心的)；friendly(友好的)→unfriendly(不友好的)；important(重要的)→unimportant(不重要的)。2.im(通常加在以m或p开头的单词前)：如：polite(礼貌的)→impolite(不礼貌的)；possible(可能的)→impossible(不可能的)。3.dis：如：honest(诚实的)→dishonest(不诚实的)。4.in：如：correct(正确的)→incorrect(不正确的)。三、多个形容词作定语的排序【难点】▲当一个名词前有多个形容词修饰时，需要遵循一定的顺序规则。虽在单选和完形中直接考查较少，但在写作中运用得当，能使表达更地道。其大致顺序为：限定词(如冠词、物主代词)→一般描绘性形容词→表示大小、长短、形状的形容词→表示新旧、长幼的形容词→表示颜色的形容词→表示国籍、出处、地区的形容词→表示材料、质地的形容词→用途、类别词+名词。巧记口诀：限定描绘大长高，形状年龄和新老；颜色国籍跟材料，作用类别往后靠。【非常重要】例如：abeautifullittleoldbrownChinesewoodenbridge(一座美丽古老的棕色中国小木桥)其分析如下：a(限定词)，beautiful(描绘性)，little(大小)，old(新旧)，brown(颜色)，Chinese(国籍)，wooden(材料)，bridge(名词)。四、形容词的原级、比较级和最高级【核心考点】【非常重要】形容词的比较等级是贵州中考英语语法考查的重中之重，涉及构成规则、基本句型、修饰语及特殊用法等多个方面。（一）比较等级构成规则【基础】1.规则变化：（1）单音节词和少数双音节词(如以er,ow,le,y结尾的)：一般在词尾加er/est。如：tall→taller→tallest。以不发音字母e结尾的，加r/st。如：large→larger→largest。以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加er/est。如：easy→easier→easiest；happy→happier→happiest。以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的，双写该辅音字母，再加er/est。如：big→bigger→biggest；hot→hotter→hottest；thin→thinner→thinnest。（2）多音节词和部分双音节词：在原级前加more/most。如：beautiful→morebeautiful→mostbeautiful；important→moreimportant→mostimportant。2.不规则变化：需逐一牢记。【必考】原级 比较级 最高级good/well better bestbad/ill/badly worse worstmany/much more mostlittle less leastfar farther(更远，表距离)/further(更进一步，表程度) farthest/furthestold older(更老，更旧，更大)/elder(年长的，常指家庭成员) oldest/eldest（二）原级用法【基础】1.表示双方在程度、特征等方面相同或不同。（1）肯定形式：as+形容词原级+as，意为“和……一样……”。【高频考点】例如：Thisfilmisasinterestingasthatone.(这部电影和那部电影一样有趣。)（2）否定形式：notas/so+形容词原级+as，意为“不如……”。【高频考点】例如：Guiyangisnotas/sohotasChongqinginsummer.(贵阳夏天不如重庆热。)2.原级前可用表示程度的副词修饰，如very,quite,so,too等。例如：Thestoryistoolongformetoreadinonehour.(这个故事太长，我一小时内读不完。)（三）比较级用法【高频考点】【非常重要】1.基本结构：比较级+than，意为“比……更……”。例如：ThepopulationofGuiyangislargerthanthatofmanyothercitiesinGuizhou.(贵阳的人口比贵州许多其他城市的人口多。)注意比较对象要对等，此处用“that”代替“thepopulation”。2.比较级的修饰语：比较级前可用much,alot,far,even,still,alittle,abit等词修饰，表示程度差异。【易错点】【非常重要】例如：Travelingbyhighspeedtrainismuchfasterthanbybus.(乘高铁旅行比坐公共汽车快得多。)注意：very,quite,too不能修饰比较级。3.比较级的常用句型：（1）“the+比较级，the+比较级”表示“越……，就越……”。【热点】例如：Theharderyouwork,thebettergradesyouwillget.(你越努力学习，取得的成绩就越好。)（2）“比较级+and+比较级”表示“越来越……”。对于多音节词，则为“moreandmore+原级”。【热点】例如：Ourcityisbeingmoreandmorebeautiful.(我们的城市正变得越来越美丽。)Itisgettingwarmerandwarmerinspring.(春天天气变得越来越暖和。)（3）“the+比较级+ofthetwo”表示“两者中较……的那一个”。【难点】例如：Lilyisthetallerofthetwosisters.(莉莉是两姐妹中个子较高的那个。)（4）“比较级+thananyother+可数名词单数”或“比较级+thananyoftheother+可数名词复数”，用比较级形式表达最高级含义。【难点】例如：ZunyiismorefamousthananyothercityinnorthernGuizhou?(遵义比黔北任何其他城市都有名？或：遵义是黔北最有名的城市之一。)（四）最高级用法【高频考点】【非常重要】among...结构：the+最高级+表示范围的短语(of/in/among...)。形容词最高级前通常要加定冠词the。例如：HuangguoshuWaterfallisoneofthemostfamouswaterfallsinChina.(黄果树瀑布是中国最著名的瀑布之一。)注意：of后接与主语同类的对象(如ofallthestudents)；in后接表示场所或时间的范围(如inourclass,intheworld)。2.最高级的常用句型：（1）“oneofthe+最高级+可数名词复数”表示“最……之一”。【必考】例如：QianlingshanParkisoneofthemostpopularplacesforlocalstorelax.(黔灵山公园是locals最喜欢的放松场所之一。)（2）“特殊疑问词+最高级，A，B，orC？”用于三者或三者以上的选择。例如：Whichcitydoyoulikebest,Guiyang,Zunyi,orAnshun?(你最喜欢哪个城市，贵阳、遵义还是安顺？)（五）比较等级的解题步骤与常见考向【方法指导】在解答有关形容词比较等级的题目时，建议遵循以下步骤：第一步：明确比较对象。判断是两者之间还是三者及以上之间的比较。两者用比较级，三者及以上用最高级。......寻找标志词。查找句中的标志性词语，如“than”是比较级的典型标志；“in/of...”范围是最高级的典型标志；“as...as”是原级的标志。第三步：分析句子逻辑。有些题目没有明显标志词，需要根据句意判断。例如，“Ihaveneverseena_______film.”一句中，虽然没有“than”，但句意暗含了“在我看过的所有电影中”这一最高级概念，因此常用最高级。若表达“比这部更好”则用比较级。第四步：确定词形变化。根据单词的音节和构成规则，确定其是比较级还是最高级形式，是规则变化还是不规则变化。第五步：检查修饰语。如果空格前有much,even,alittle等词，空格处应为比较级；如果有very,quite,so等词，空格处应为原级。五、形容词词义辨析与语境理解【综合能力】在中考中，形容词的考查往往还结合具体语境，要求考生根据上下文逻辑关系选择最恰当的词汇。这要求同学们不仅要掌握词义，更要理解词汇的使用场合和搭配习惯。考向一：情感态度类形容词辨析。如excited/exciting,interested/interesting,surprised/surprising,pleased/pleasing等，关键在于区分是“人感到……”还是“物令人……”。考向二：描述事物特征类形容词辨析。如hard/hardly(hard可作形容词意为“困难的，坚硬的”，作副词意为“努力地”；hardly是副词，意为“几乎不”)，【非常重要】又如alone/lonely(alone强调独自一人，lonely强调内心孤独)等。考向三：根据生活常识和逻辑推理选择。题目会创设一个贴近生活的情景，考生需根据句子的逻辑意义选择符合情理的形容词。例如：Theairintheforestisvery_.Youcanbreathedeeply.(森林里的空气很，你可以深呼吸。)根据常识，应选择fresh(新鲜的)。六、贵州中考形容词题型实战策略（一）单项选择题应对策略：通读题干，理解语境。首先判定考查点是比较等级、词义辨析还是固定用法。若是比较等级，迅速寻找比较范围、标志词或隐含逻辑；若是词义辨析，分析前后语境，尤其是主语是人还是物，动作是主动还是被动，从而做出选择。（二）完形填空题应对策略：上下文联系。形容词的选择往往依赖于上下文的提示。关注文章的主线情感，作者对人或事的态度（褒义或贬义）。注意前后句的同义词复现、反义词对比或逻辑关系（因果、转折等）。（三）语篇填空（用所给词的适当形式填空）应对策略：首先判断该空在句中的成分。如果修饰名词或在系动词后，很可能需要填形容词。然后分析是否需要比较等级（看是否有than,inourclass等暗示）。最后，注意构词法，将给出的动词或名词通过加后缀变为正确的形容词形式。如给出“care”，根据句意“Be_______whenyoucrosstheroad.”，应填“careful”。（四）书面表达应对策略：在写作中，恰当地使用形容词能使文章更生动、具体。描述人物、地点、事物或事件时，避免总是使用“good”,“beautiful”,“important”