2026秋新教科版科学五年级上册教学课件：第三单元 第5课 摩擦力的比较 有多个微课视频

3.5《摩擦力的比较》2026年秋期教科版（新教材）五年级上册科学

为了适应月球表面的特殊性，实现在月球上行驶，科研人员为月球车设计了独特的六轮结构和驱动系统，以便更好地利用或克服摩擦力。

月球表面凹凸不平，为什么月球车要设计宽大带纹路的六轮？行驶时车轮会受到什么阻碍？导入新课

借助摩擦力，可以让小车停止运动。摩擦力是怎样产生的？什么因素会影响摩擦力的大小?讲授新课

资料:一个物体在另一个物体的表面运动或有产生运动的趋势时，两个物体的接触面会发生摩擦，物体会受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。摩擦力怎么产生？什么会改变摩擦力大小？

1.做感知摩擦力的游戏。小车在保持匀速

运动时，它受到的摩擦力和使它前进的动力相等。因此我们可以通过测量匀速拉动小车的拉力来间接测出它所受的摩擦力。3.比较不同情况下小车所受的摩擦力。先预测下面几种情况下小车受到的摩擦力大小，再进行实验。记录实验结果，并进行分析。实验项目细分条件预测结果（摩擦力大小）测试结果（摩擦力大小，单位：N）车轮制动和滚动制动（滑动）摩擦力大0.8N滚动摩擦力小0.2N车轮的光滑程度光滑摩擦力小0.15N粗糙摩擦力大0.35N小车重量大小重量小摩擦力小0.2N重量大摩擦力大0.5N1.影响小车所受摩擦力大小的因素有哪些？答案：①接触面粗糙程度：接触面越粗糙，摩擦力越大；②小车对接触面的压力：小车越重，压力越大，摩擦力越大；③运动方式：滑动摩擦比滚动摩擦摩擦力大。2.“玉兔”号月球车的设计是怎样帮助它利用或克服摩擦力的？

答案：

宽大、带深花纹的轮子：增大接触面粗糙程度，增大摩擦力，防止在月球松软土壤打滑，利用摩擦力稳定行驶；

车轮采用滚动设计：把滑动摩擦变为滚动摩擦，减小行驶阻力，克服过大摩擦力。3.生活中哪些地方需要增大摩擦力？哪些地方需要减小摩擦力？答案：增大摩擦力（防滑、抓牢）鞋底花纹、汽车轮胎纹路、防滑垫、刹车皮、自行车把手橡胶套。减小摩擦力（省力、顺滑）轴承装滚珠、轮滑鞋轮子、机器润滑油、滑梯抛光、行李箱滚轮。

查阅资料，了解各种交通工具是怎样减小或利用摩擦力的。课堂练习

1.同一辆小车，车轮制动滑动时摩擦力比滚动时（

）A.更小B.更大C.一样2.下列做法会增大摩擦力的是（

）A.冰刀鞋冰面滑行B.轮胎加装防滑链C.磁悬浮列车悬浮行驶3.加重小车的钩码，小车摩擦力会（

）A.变大B.变小C.不变BAB一、选择题1.匀速拉动小车时，弹簧测力计拉力等于小车摩擦力。（

）2.接触面越光滑，物体受到的摩擦力越大。（

）3.滚动摩擦比滑动摩擦摩擦力更小。（

）×√二、判断题√下雪天汽车容易打滑，结合本节课知识，说一说两种增大轮胎摩擦力的办法，并说明原理。

答案：①加装防滑链，增加轮胎接触面粗糙程度，增大摩擦；②更换纹路更深的雪地轮胎，接触面更粗糙，增大摩擦；也可适当增加车辆载重，增大压力提升摩擦力。三、情境题

今天我们认识了摩擦力，它是接触面阻碍物体运动的力。通过三组对比实验，我们发现摩擦力大小和三个因素有关：滑动摩擦远大于滚动摩擦；接触面越粗糙，摩擦力越大；小车越重，摩擦力越大。生活里摩擦有利有弊，防滑链、自行车轮胎花纹是增大摩擦，冰刀、磁悬浮列车是减小摩擦。玉兔月球车宽大带纹路的车轮，正是利用粗糙接触面增大摩擦，保证月球平稳行驶。做实验时要匀速拉小车，控制单一变量，才能得到准确的数据，科学探究需要严谨细致。课堂总结

3.5摩擦力的比较1.摩擦力：接触面阻碍运动的力2.影响摩擦力大小的因素

①运动方式：滑动＞滚动