学院关于进一步加强辅导员队伍建设的实施意见

学院关于进一步加强辅导员队伍建设的实施意见辅导员是高校思想政治工作的骨干力量，是学生健康成长的指导者和引路人，承担着思想理论教育和价值引领、落实立德树人根本任务的重要职责。为深入贯彻落实新时代高校思想政治工作的相关要求，进一步加强我院辅导员队伍专业化、职业化建设，提升学生思想政治教育工作质量和水平，结合学院实际，制定本实施意见。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务。立足学院人才培养目标，以提升辅导员思想政治素质和业务能力为核心，以完善选拔聘用、培养培训、考核评价、激励保障机制为重点，打造一支政治强、业务精、纪律严、作风正的高素质辅导员队伍，为学院学生工作高质量发展、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚实保障。二、明确队伍建设目标通过3-5年的建设，构建起科学规范、系统完善的辅导员队伍建设体系。实现辅导员队伍结构更加优化，政治素养和业务能力显著提升，专业化、职业化水平持续提高；形成权责清晰、运转高效、保障有力的工作机制，充分调动辅导员工作积极性、主动性和创造性；推动辅导员队伍成为学院思想政治工作的中坚力量，学生成长成才的贴心人，助力学院形成全员育人、全程育人、全方位育人的良好格局。三、规范选拔聘用机制（一）严格选聘标准坚持“政治首位、德才兼备、择优聘用”的原则，明确辅导员选聘基本条件：拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针，具有坚定的理想信念和正确的政治立场；热爱大学生思想政治教育事业，甘于奉献、潜心育人，具有强烈的事业心和责任感；具备本科及以上学历，原则上应是中共党员，熟悉思想政治教育工作相关知识，掌握马克思主义中国化最新理论成果；具有较强的组织管理能力、沟通协调能力、语言文字表达能力和应急处置能力，具备开展心理健康教育、就业指导等相关工作的基础；遵守国家法律法规，作风正派、廉洁自律，无不良从业记录。（二）规范选聘程序建立“公开招聘、公平竞争、择优录用”的选聘流程，由学院学生工作部门、人事部门联合组织实施。选聘工作分为发布公告、个人报名、资格审查、笔试、面试、考察、公示、聘用等环节。笔试重点考察思想政治理论、学生工作政策法规、辅导员业务知识等内容；面试采取结构化面试、情景模拟等方式，重点考察应试者的思想政治素养、沟通表达能力、应急处置能力和职业素养；考察环节注重了解应试者的政治表现、道德品行、工作经历和群众评价。公示无异议后，按学院人事管理规定办理聘用手续，签订聘用合同，明确岗位职责、工作目标和薪酬待遇。（三）优化队伍结构按照教育部关于辅导员与学生比不低于1:200的要求，足额配备专职辅导员，根据学院专业设置、学生规模和年级分布，合理分配辅导员岗位。注重优化辅导员队伍的年龄、学历、专业结构，鼓励吸纳具有心理学、教育学、法学、社会学等相关专业背景的优秀人才加入辅导员队伍；逐步提升辅导员队伍中硕士及以上学历人员比例，形成老中青相结合、专业互补、梯队合理的队伍格局。同时，建立兼职辅导员选聘机制，从学院优秀教师、管理干部、优秀研究生中选聘兼职辅导员，补充工作力量，丰富队伍结构。四、强化培养培训体系（一）加强思想政治培训把思想政治培训放在辅导员培养的首位，建立常态化政治学习机制。组织辅导员深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神、习近平总书记关于教育的重要论述和关于青年工作的重要思想，定期开展政治理论专题培训、形势政策教育和党性教育活动。每年组织辅导员参加校级及以上政治理论培训不少于40学时，引导辅导员不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，始终保持思想政治工作的正确方向。（二）完善业务能力培训构建分层分类、系统全面的业务培训体系，提升辅导员业务能力。针对新入职辅导员，开展岗前培训，内容涵盖学生日常管理、思想政治教育方法、心理健康教育、就业指导、应急处置等基础业务，培训时间不少于40学时，帮助新入职辅导员快速熟悉岗位要求、掌握工作技能。针对在岗辅导员，开展常态化业务培训，围绕学生党建、学风建设、资助育人、网络思想政治教育、危机干预等重点工作，定期组织专题培训、案例研讨、经验交流等活动。每年组织辅导员参加业务技能培训不少于60学时，鼓励辅导员参加省级、国家级辅导员培训和学术交流活动。（三）实施导师引领和实践锻炼建立新入职辅导员“一对一”导师制，从学院经验丰富、业绩突出的资深辅导员或学生工作干部中遴选导师，对新入职辅导员进行为期1-2年的指导，帮助其提升业务能力、积累工作经验。搭建实践锻炼平台，组织辅导员参与学生社区管理、校园文化建设、社会实践活动、突发事件处置等工作，鼓励辅导员深入学生班级、宿舍，了解学生思想动态和实际需求，在实践中提升解决实际问题的能力。同时，支持辅导员参与科研项目，围绕学生思想政治教育、学生管理等领域开展研究，将科研成果转化为工作实效，提升专业化水平。（四）支持学历提升和职业发展鼓励辅导员在职攻读思想政治教育、心理学、教育学等相关专业的硕士、博士学位，学院对符合条件的辅导员给予一定的学费补贴和学习时间保障。支持辅导员参加职业资格认证考试，如心理咨询师、就业指导师等，提升职业技能。建立辅导员与教学科研岗位、管理岗位的交流机制，对在辅导员岗位工作满一定年限、表现优秀的辅导员，根据个人意愿和工作需要，优先推荐转任教学科研岗位或管理岗位，拓宽职业发展路径。五、健全考核评价机制（一）明确考核内容坚持“师德师风为先、工作实绩为重、学生评价为要”的原则，构建科学合理的考核评价体系。考核内容主要包括四个方面：一是思想政治表现，重点考核政治立场、师德师风、廉洁自律等情况；二是工作履职情况，重点考核思想理论教育、学生日常管理、学风建设、就业指导、心理健康教育、学生党建、校园安全稳定等工作的落实情况；三是工作成效，重点考核学生思想政治素质提升、班级建设成果、学生管理工作创新、科研成果等情况；四是学生评价，通过问卷调查、座谈访谈等方式，了解学生对辅导员工作的满意度和认可度。（二）规范考核程序实行“日常考核与年度考核相结合、定性考核与定量考核相结合、自我考核与组织考核相结合”的考核方式。日常考核由学生工作部门和各系（部）负责，通过工作检查、台账查阅、随机抽查等方式，跟踪辅导员工作落实情况，及时反馈问题、督促整改。年度考核每年年底开展，由学院学生工作部门牵头，人事部门、各系（部）配合实施，考核流程包括个人述职、民主测评、组织考察、综合评定等环节。个人述职重点汇报年度工作完成情况、存在问题和下一步计划；民主测评由学生代表、同事、领导共同参与；组织考察结合日常考核情况和民主测评结果，进行综合分析。（三）强化考核结果运用考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次，考核结果与辅导员的薪酬待遇、职称评聘、职务晋升、评优评先、岗位调整等直接挂钩。对考核优秀的辅导员，给予表彰奖励，优先推荐参加校级及以上优秀辅导员评选，在职称评聘、职务晋升中予以倾斜；对考核合格的辅导员，正常享受相关待遇，鼓励其进一步提升工作质量；对考核不合格的辅导员，进行约谈提醒，限期整改，整改仍不合格的，按学院人事管理规定调整岗位或解除聘用合同。同时，建立考核结果反馈机制，及时向辅导员反馈考核情况，帮助其查找不足、改进工作。六、完善激励保障机制（一）落实薪酬待遇保障按照“保障到位、激励有效”的原则，完善辅导员薪酬待遇体系。辅导员的薪酬待遇不低于学院同职级教学科研人员的平均水平，在基本工资、绩效工资的基础上，设立辅导员专项绩效补贴，根据考核结果发放，充分体现辅导员工作的专业性和重要性。保障辅导员享受寒暑假、带薪年休假、体检、工会福利等各项待遇，切实解决辅导员工作和生活中的实际困难，增强辅导员的职业归属感和幸福感。（二）畅通职称评聘渠道建立辅导员职称评聘“双线”晋升机制，辅导员可按教师系列评聘思想政治教育、心理学等相关学科的专业技术职务，也可按管理系列晋升职级。在职称评聘中，突出辅导员工作实绩和育人实效，将思想政治教育工作成果、学生管理工作创新、科研成果、学生评价等作为职称评聘的重要依据，适当放宽科研成果要求，注重考核实际工作能力和业绩。设立辅导员职称评聘专项指标，确保优秀辅导员能够顺利晋升职称。（三）加大评优评先力度建立辅导员评优评先长效机制，每年开展学院优秀辅导员评选活动，对在学生思想政治教育工作中表现突出、业绩显著的辅导员给予表彰奖励。将辅导员评优评先与学院其他评优评先工作统筹考虑，在优秀教师、优秀教育工作者等评选中，适当提高辅导员的入选比例。对获得省级、国家级优秀辅导员等荣誉称号的辅导员，学院给予配套奖励，并在职务晋升、学历提升等方面予以优先考虑，发挥先进典型的示范引领作用，激发辅导员队伍的工作热情。（四）优化工作保障条件为辅导员开展工作提供必要的办公场所、办公设备、经费保障等，确保辅导员工作顺利开展。设立辅导员工作专项经费，用于辅导员培训、科研、评优评先、学生活动组织等工作，经费标准根据学院学生规模和工作需要合理确定，并纳入学院年度经费预算。建立辅导员工作交流平台，定期组织辅导员开展工作研讨、经验交流活动，分享工作心得和创新做法，促进辅导员之间相互学习、共同进步。七、加强组织领导（一）健全工作领导机制成立由学院党委副书记任组长，学生工作部门、人事部门、教学部门、各系（部）负责人为成员的辅导员队伍建设工作领导小组，统筹推进辅导员队伍建设各项工作。领导小组定期召开会议，研究解决辅导员队伍建设中的重大问题，制定完善相关政策措施，督促检查各项工作落实情况。各系（部）要切实履行主体责任，加强对本系（部）辅导员的日常管理、培养和考核，确保辅导员队伍建设各项工作落到实处。（二）强化部门协同配合学生工作部门作为辅导员队伍建设的牵头部门，负责制定辅导员队伍建设规划、选拔聘用、培养培训、考核评价等具体工作；人事部门负责辅导员的人事管理、职称评聘、薪酬待遇等工作；教学部门负责支持辅导员参与教学科研活动、学历提升等工作；各系（部）负责本系（部）辅导员的日常管理和工作指导。各部门要加强沟通协调、密切配合，形成工作合力，共同推动辅导员队伍建设高质量发展。（三）加强监督检查评估建立辅导员队伍建设工作监督检查和评估机制，学院定期对辅导员队伍建设各项