新疆维吾尔自治区吐鲁番市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-新疆维吾尔自治区吐鲁番市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加点字的读音完全相同的一项是A.剥削/剥落B.记载/载入史册C.模样/模棱两可D.谄媚/谄笑答案：B解析：B项中“载”均读zài，其余选项中有读音不同。(2)下列成语中使用不恰当的一项是A.他虽然身体虚弱，但从不妄自菲薄，始终坚信自己能完成任务。B.城市的高楼林立，美轮美奂，充分展现了现代建筑的魅力。C.这位老教师口若悬河，讲起课来妙语连珠，深受学生喜爱。D.老张为人谦和，对人总是和颜悦色。答案：A解析：“妄自菲薄”用于形容过分看轻自己，用在此处与语境不符。(3)下列句子中没有语病的一项是A.由于天气原因，导致今天的比赛不得不取消。B.他的演讲内容丰富，语言生动形象，赢得全场掌声。C.我们要采取一切措施，防止病人不再发生意外。D.在校园艺术节上，学生们表演了精彩的节目，令人赞不绝口。答案：D解析：D项没有语病，其他选项均有赘余或搭配不当。(4)下列句子中，和上下文衔接最恰当的一项是在春日的清晨，阳光透过树梢洒落，微风轻拂，仿佛整个世界都在轻声细语。A.树上的新叶在微风中轻轻摇摆。B.花朵竞相开放，香气四溢。C.天空湛蓝，白云悠闲地漂浮。D.偶尔传来几声鸟鸣，唤起一缕思绪。答案：D解析：D项内容与前句“仿佛整个世界都在轻声细语”衔接自然，富有画面感和情感。(5)下列词语中，近义词搭配正确的一项是A.实行/施行B.拒绝/拒斥C.谨慎/小心D.保存/保管答案：B解析：B项“拒绝”和“拒斥”均表示不接受，搭配准确。(6)“不刊之论”一词用于描述A.不可修改的文献B.词句中存在明显错误C.文章内容不真实D.论点严谨，不容置疑答案：D解析：“不刊之论”比喻不可修改的言论，形容论点正确、不可动摇。(7)下列句子中，标点符号使用有误的一项是A.她喜欢读书，也喜欢写作。B.初中生活一去不复返，高中旅程才刚刚开始。C.他站在山顶上，望着远处的田野，心情格外舒畅。D.那些轻飘飘的话语，往往是最伤人的。答案：B解析：B项中“一去不复返”和“刚刚开始”为并列关系，应使用顿号而非逗号。(8)下列句子中，有语病的一项是A.这次活动不仅丰富了我们的课余生活，而且增长了我们的见识。B.他每天晚上都坚持锻炼，因此身体素质很好。C.由于他努力学习，所以取得了优异的成绩。D.我们应该弘扬中华优秀传统文化。答案：C解析：C项滥用“由于...所以...”句式，构成句式杂糅。(9)《诗经》中"关关雎鸠"一句出自A.《蒹葭》B.《采薇》C.《关雎》D.《氓》答案：C解析：“关关雎鸠”出自《诗经·周南·关雎》，是诗的开篇之句。(10)以下哪位作家不属于唐宋八大家？A.韩愈B.柳宗元C.欧阳修D.陆游答案：D解析：陆游是南宋文学家，不属于唐宋八大家。(11)下列句子中，未使用借代手法的一项是A.北斗七星，斗柄东指，天下皆春。B.绿酒吃光，红袖添香。C.他有满腹经纶，定能改变现状。D.天涯何处无芳草？答案：D解析：D项是设问，不是借代。(12)“首当其冲”一词的正确含义是A.首先受到攻击或遭遇灾难B.率先登台演唱C.起初的计划D.最终的胜利者答案：A解析：“首当其冲”原指处在冲要的位置，后多指最先受到攻击或遭遇灾难。(13)下列句子中，与“星汉灿烂，若出其里”修辞手法相同的一项是A.青山依旧，绿水长流。B.他高大威严，宛如山岳。C.他天资聪颖，才思敏捷。D.天空瓦蓝，微风轻拂。答案：B解析：B项使用比喻，与“星汉灿烂，若出其里”修辞相同。(14)下列文学常识搭配正确的一项是A.《出师表》——诸葛亮——三国时期B.《桃花源记》——陶渊明——东晋C.《岳阳楼记》——范仲淹——唐代D.《谏太宗十思疏》——魏征——宋代答案：B解析：B项搭配正确，其余项均存在时间和作者错误。(15)下列句子中，没有使用反问修辞的一项是A.难道我们不应该珍惜时间吗？B.为什么今天的成绩比昨天差？C.他难道不是我们的榜样吗？D.这难道不是一篇好文章？答案：B解析：B项为一般疑问句，不属于反问修辞。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】野望东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。(16)本诗的作者是A.曹操B.李白C.杜甫D.白居易答案：A解析：本诗出自《观沧海》，作者为东汉末年诗人曹操。(17)“日月之行，若出其中”运用了什么修辞手法？A.比喻B.通感C.夸张D.拟人答案：A解析：将日月的运行比作从大海中升起，属于比喻手法。(18)本诗的主要情感是A.思乡之情B.壮阔之景的赞美C.对现实的不满D.对未来的迷茫答案：B解析：全诗描绘了大海的壮阔景象，表达对自然之美的赞叹。(19)本诗中“竦峙”一词的意思是A.高耸挺立B.快速移动C.静静不动D.平稳站立答案：A解析：“竦峙”意为高耸挺立，形容山岛在海中挺拔的姿态。(20)本诗的主旨是A.抒发忧国忧民之情B.描写秋景，抒发对大自然的热爱C.表达对人生的感慨D.描写战争场景，表达对和平的渴望答案：B解析：全诗描绘海洋的壮阔景象，表达对大自然的热爱，感叹天造地设之奇观。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】上自劳军，至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士及将之吏不能出营。上之不得入，乃可其留。已而，上令武士缚一人于柳树下，将以下皆惊。上曰：“此乃细柳将军也。吾今日劳军，不欲惊动之，故留于此。”遂令军士皆退，以谢细柳。(21)下列加点字解释不当的一项是A.自劳军：亲自慰劳军队B.乃可其留：于是允许他留下C.师古：效法古代的习惯D.以谢细柳：来向细柳道歉答案：C解析：“师古”中“师”意为效法，但文中无此意思，属干扰项。(22)下列句子中，运用了被动句的一项是A.交通不便，影响了出行效率B.武士缚一人于柳树下C.将以下皆惊D.以谢细柳答案：B解析：“缚”为被动句式，其余为主动句式。(23)从文中可以看出，汉文帝对细柳将军的态度是A.冷漠无情B.尊重信任C.随意冷落D.嫉妒不满答案：B解析：文帝亲自慰劳军队，又特地为不惊动细柳将军而留于柳树下，体现出对他的尊重。(24)下列选项中，对文意理解正确的一项是A.汉文帝来到霸上和棘门，受到军队热烈欢迎B.汉文帝到了细柳军，被其军事纪律所震慑C.汉文帝此次目的是为了检阅所有军队D.汉文帝的目的是为了表达对细柳将军的感谢答案：B解析：文中描写汉文帝到细柳军未能入营，遂将细柳将军留在柳树下，体现出对其纪律的敬佩。(25)下列对本文结构分析正确的一项是A.先写汉文帝劳军的过程，再写细柳军的情景B.先写劳军地点，再写最后一站细柳C.先描述现象，再交代原因D.先写结果，再回述过程答案：A解析：文章按照汉文帝劳军的行程顺序，先描写霸上和棘门军的情况，再描写细柳军的特殊。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】《素人之光》在夜色的笼罩下，城市的灯光如繁星点点，照亮着每个角落。然而，在这些璀璨之中，总有一种不为人察觉的光芒，那是属于素人的。素人，不是身份的贬低，而是一种生活的姿态。他们没有明星的光环，也没有名人的光环，却活得真实而纯粹。素人，不追求表面的光鲜亮丽，而重视内心的丰盈。他们的快乐来自生活中的点滴，而不是浮华的掌声与鲜花。他们的责任是守护自己的家庭、养育子女、维持生计。面对挑战，他们用坚强和勇气前行；面对困难，他们用耐心和智慧化解。生活中，素人是最普通的人，却也是最重要的角色。他们用平凡书写着不凡，以朴实创造着价值。正因为有了这些素人，社会才得以稳定运转，世界才显得温暖而有希望。(26)文章的中心思想是A.素人是社会中最重要的一环B.素人虽然平凡，却活得真实而纯粹C.素人是社会的基石，值得尊重D.素人与明星相比更值得赞扬答案：C解析：文章通过描述素人的品质和生活态度，强调他们对社会的重要性。(27)本文运用了哪些表现手法？A.拟人B.比喻C.对比D.排比答案：BCD解析：文章使用了比喻（如“城市的灯光如繁星点点”）、对比（素人与明星）和排比（如“面对挑战……面对困难……”）等手法。(28)请解释“素人，不是身份的贬低，而是一种生活的姿态”这句话的含义。答案：这句话的意思是，素人并非指身份低微的人，而是一种追求简单、真实、纯粹生活方式的人。解析：这句话强调了“素人”这一概念的情感价值，而非社会地位，说明其是一种人生哲学。(29)文中“用坚强和勇气前行；面对困难，他们用耐心和智慧化解”体现了素人的哪一品质？A.热爱生活B.乐观向上C.坚韧不拔D.精打细算答案：C解析：这句话表现出素人在面对困难时的坚持和智慧。(30)作者为何说“正因为有了这些素人，社会才得以稳定运转，世界才显得温暖而有希望”？答案：因为素人虽平凡却承担着社会的重要角色，他们以实际行动支撑社会秩序，带来希望和温暖。解析：这句话点明素人对社会和世界的积极影响。五、写作（本大题共1题，共25分）(31)题目材料：生活中，我们常常会遇到各种强弱对比的场景：一个人在面对困境时表现出强大的意志，一个看似微小的事物在关键时刻发挥了巨大作用，一个短暂的瞬间却足以影响一生。请结合你自己的经历或感受，以“强弱之间”为题，写一篇不少于600字的作文。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：强弱之间在我们的人生旅途中，强与弱常常相伴而行，它们并非对立，而是一种辩证的统一。记得去年夏天，学校举办了一场拔河比赛。我们班的队员个个瘦小，而对手班却个个高大强壮。比赛一开始，对方便占据了明显优势，我们被拉得节节败退。就在我们几乎要放弃时，一位平时不显山不露水的女生站了出来，她喊着口号，紧紧攥着绳子，仿佛在与命运抗争。她虽然力量不如别人，但她的坚持和团结让她成为了我们班的中流砥柱。最终，我们通过默契配合赢得比赛，那一刻，我明白了：强弱并非绝对，而是在于如何面对挑战和苦难。每个人心中都有一个“弱”，但也有一个“强”。这个“强”可能是一句话的鼓励、一个决定的勇气，也可能是一次挫折后的反思。就像路灯，在幽暗处为行人指路；就像雏鹰