2025年广东省初中学业水平质量监测卷《语文》（含答案）

2025年广东省初中学业水平质量监测卷九年级化学参考答案一、积累运用（21分）默写（每空1分，共10分）不求闻达于诸侯(2)潮平两岸阔(3)似曾相识燕归来(4)英雄末路当磨折(5)山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍(6)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层字词（3分，每词1分）(1)推崇(2)草长莺飞(3)硕果B（搭配不当，“清泉”不能“培养”人）（2分）D（递进逻辑：先生存，再文明；关联词位置正确）（2分）对话补写（4分，每空2分）“生生不息”取自蛇的文化内涵，蛇象征繁衍生息、绵延不绝，寄托对族群兴旺、万物永续生长的美好期盼。甲骨文“巳”形似蛇身，融合伏羲女娲人首蛇身的上古传说，将传统文字与始祖文化结合，设计充满中华传统文化底蕴。二、阅读（49分）（一）古诗文阅读（17分）C（断绝）（3分）A.聚拢/女子出嫁；B.穷尽/穷困；D.索要/同“邀”，邀请翻译（每句2分，共4分）苍老的容颜，花白的头发，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守啊。另外海南连年收成不好，粮食、各类生活用品都十分匮乏。D（3分）然胸中亦超然自得/不改其度/知之/免忧贬谪困境（3分，三点各1分）①路途遥远，环境蛮荒恶劣；②物质匮乏，衣食、药物短缺；③孤身漂泊，与亲人分离，内心孤寂愁苦。人生态度+启示（4分）态度：韩愈忠心为国，遭贬后悲愤忧愁，心系家国；欧阳修寄情山水，与民同乐，豁达乐观；苏轼身处绝境仍超然自得，坚守本心。（2分）启示：人生难免遭遇挫折困境，要心怀家国，保持豁达从容的心态，坚守自我志趣。（2分）（二）议论文阅读《重复》（10分）C（引用诗句是论证坚持重复、不可半途而废，并非只说明量变到质变）（2分）可以替换（1分）1理由：第2段事例论证“带着思考、总结经验的重复才能精进技艺，成就成功”；屠呦呦团队历经191次实验，不断复盘、调整实验方法，在重复中改良提取工艺，最终取得成功，与原文论点契合，能有力支撑观点。（3分）不矛盾（1分）①“做人需要重复”指反复自省、持续实践，在一次次重复修养中完善自我，是行为层面的持续精进；②“人生只有一次，重复不得”指生命时光无法重来，不能虚度，要以真善美丰富人生内涵，二者论述角度不同，不存在冲突。（3分）（三）文学类文本《村里的绿帐篷》（16分）情感表格（3分，每空1分）儿子告知村内树木、老屋或将拆除恳切、不舍，希望留住乡土风貌村庄改造完成，保留竹林古榕，发展农耕民宿，村民增收句子赏析（每小题2分，共4分）比喻，将李辉比作野花、李老汉比作青石板，对比鲜明，生动写出年轻人对乡村开发满怀期待，老人却因乡土家园将被破坏满心沉重忧虑。“一晚又一晚”“一天又一天”反复，突出开发小组持续倾听民意、连夜调整方案，施工建设持续推进，体现改造兼顾发展与乡土保护。不能改句号（1分）理由：省略号言有尽而意无穷，暗含多层情感：李老汉看着美丽乡村、留存的绿帐篷，内心满是欣慰；对逝去老友的怀念；对乡土美好新生活的无尽感慨，留白给读者回味，句号语气平淡，无法承载丰富情感。（3分）关键词分析（5分）示例：选和谐发展、共同富裕①和谐发展：乡村开发没有一味拆除古树老屋，修缮民居、保留竹林生态，兼顾经济建设、生态保护与乡土文化传承，实现人与自然、传统与现代和谐共生；②共同富裕：改造后发展民宿、农耕体验、乡村小店，返乡青年、本地老人都能获得就业增收渠道，全体村民共享乡村发展红利。（词语1分，每点理由2分，逻辑通顺即可）（四）名著阅读（6分）A（纪实作品以客观纪实、客观见闻为主，并非细腻情感表达）（2分）相似之处（4分）①坚韧不屈，不惧磨难：红军历经长征、围剿等