第三章通讯：章述新闻故事

第三章通讯：讲述新闻故事第5课彭德怀印象

课堂互动探究知能优化演练第5课基础自主学案热点新闻追踪基础自主学案比喻说话写文章直截了当。(言语、行动等)简单爽快。比喻说话、做事不直截了当。元贝驾考

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金手指科目一模拟考试科目四模拟考试最新题库解答四、背景探寻《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自己1936年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。1936年6月，美国记者埃德加·斯诺在苏区临时首都保安(现陕西志丹县)采访了毛泽东并搜集到有关红军长征的第一手资料后，本打算到南线采访。但为他担任翻译的红军战士建议他去宁夏前线，采访正在接应红二、四方面军入陕的红军西征部队。斯诺后来说：“我幸亏接受了他的劝告，我要是没有接受他的劝告，在离开保安时，仍旧不明白红军不可战胜的声誉从何而来。”毛泽东同意斯诺到前线采访，并在7月9日派出一个骑兵小分队护送他经吴起镇赴宁夏。约20天后，斯诺一行到达红军西方野战军司令部所在地——预旺堡(今宁夏同心县)，受到红军的热烈欢迎。彭德怀、聂荣臻、左权等人在一个场院上为他们举行了欢迎大会。斯诺与彭德怀同住在预旺堡简陋的司令部院内，并对他进行过多次采访。9月1日，斯诺随彭德怀离开预旺堡向西转移到吊堡子，几天后，他结束了在宁夏为期40多天的采访。后来，斯诺把在宁夏的所见所闻都详尽地写进了《红星照耀中国》中，使国民党反动派对红军的一切污蔑和指责都不攻自破。尽管当时他看到的仅局限于中国“西北角”，这块人口稀少荒凉、被国民党强大军队重重包围的红色根据地，但他已经预感到“红星照耀中国”，甚至还会照耀全世界。课堂互动探究1．人物通讯往往会交代一些新闻背景资料，来帮助读者深入了解所刻画的人物形象。这篇通讯交代了有关彭德怀的哪些背景材料？这些背景材料体现了彭德怀的哪些精神品质？【提示】

(1)彭德怀“赤匪”生涯的概述。行伍出身，进过军校，28岁升任旅长，这更突出了彭德怀的才能。湘军中以“自由派”军官著称，办事同士兵委员会商量，这体现了彭德怀作为高官难得的民主思想。(2)对南方红军长征时彭德怀的描述。“突破了几万敌军的层层防线……找到了栖身之地。”简略的描述，却集中说明了彭德怀非凡的军事才能。长征中，把马让给走累了的或受了伤的同志骑而自己步行，这体现彭德怀关爱战士的优秀品质。(3)对彭德怀身体情况的介绍。“愉快爱笑”表明彭德怀是个生活态度积极乐观的人。长征途中“硬着头皮吃没有煮过的麦粒和野草，又吃带有毒性的食物和几天颗粒不进”而使“肚子不好”，体现了彭德怀吃苦耐劳的顽强精神。身经百战，却只受过一次表面伤，说明彭德怀的身体素质好，行动敏捷的特点。2．彭德怀是深受大家爱戴的高级将领。这篇通讯中，作者表现了彭德怀怎样的军事才华？【提示】彭德怀是位优秀的军事人才，在带军战斗和管理军队上都有出色的表现。(1)在率军作战方面。在军阀省主席何键将军的国民党军队中领导了一次起义，年方28岁就已任旅长。南方红军长征时，“他突破了几万敌军的层层防线，在进军……找到了栖身之地”。这些都说明了彭德怀指挥部署军队作战的才能。红二师演习时，他身先士卒冲到山顶，这也体现了他率军作战时勇敢在前、以身作则的精神品质。(2)在管理军队方面。办事同士兵委员会商量，体现了彭德怀博采众长、团结合作的民主思想，不仅能取得士兵们的好感和信任，而且能增强军队的战斗力。长征时把马让给走累了的或受了伤的同志骑，向“红小鬼”讲政治和他们的个人问题，看演出时把棉衣披到小号手身上，这些情景都深深体现了彭德怀关心爱护战士的伟大情怀。制服、伙食同部下一样，这都彰显了彭德怀作为高级将领的平等意识。正因为有了这样的人格魅力，才会增强军队的凝聚力和战斗力。3．优秀的人物通讯，大多善于捕捉细节来表现人物的思想性格。“大鼻子”这一细节描写有什么作用？【提示】这个典型的细节描写对于表现人物有很重要的作用，它能使人物形象鲜活起来，灵动起来，而且在细节描写中，作者对人物的喜爱憎恶也会自然流露出来，感染读者。“大鼻子”的描写，有这样几个作用：一是写我抗日军民的真挚朴实，他们没有见过日本帝国主义者，只是从漫画上看到帝国主义者都是大鼻子，就想当然地以为日本帝国主义也是大鼻子。他们对友好的外国人也是按鼻子来区别对待的，认为作者的鼻子还不够大，因此是朋友而不是帝国主义者。二是写彭德怀因此和作者开玩笑，对作者有关漫画的疑问作出风趣的回答，表现了彭德怀开朗、幽默的个性特点。这个典型细节，蕴涵着丰富的意味，让读者对人物有充分、形象的认识。4．本文的表现手法非常令人称道，请从背景材料、事例材料的剪裁、叙述手法的变化、细节描写的运用等角度来谈谈你的认识。【名师点拨】其一，叙述详略得当。通讯围绕对彭德怀的印象这一主要内容来写，所以浓墨重彩放在人物刻画上，详写人物典型事例；而人物的历史背景，则放在开头简明扼要地加以介绍，让读者有一个大致的了解，以方便他们理解人物的个性思想。其二，叙述充满变化，虽然叙述了很多事例，但是叙述手法并不一样，有顺叙，有倒叙，有插叙，避免了呆板单调。其三，抓住细节刻画人物，如彭德怀和大家比赛冲上山顶，“像兔子一般窜了出去，在我们之前到达了山顶”，生动鲜明地表现了他活泼、敏捷、略带些孩子气的个性。5．本文除采用正面描写手法来刻画彭德怀之外，还运用侧面烘托的手法来进一步表现其性格特点，试结合文中实例，简要赏析。【名师点拨】在本文中，侧面描写彭德怀的内容有：(1)吃瓜方面。彭德怀很爱吃瓜，但在吃瓜方面并不是什么

对手；好吃惯了的作者最后也在“韩吃瓜”面前认输。此处，借“作者”和“韩吃瓜”都能吃瓜的描写，侧面烘托彭德怀“吃得很少很简单”及“身体极为健康，只是肚子不好”的特点。(2)在睡觉时间方面。彭德怀迟睡早起，每天晚上平均只睡四五个小时。此处用毛泽东的“迟睡也迟起”来衬托彭德怀的“迟睡早起”，“总是很忙碌”的特点。(3)在军中的重要地位和作用方面。政府军扔传单，“悬赏五万到十万元缉拿彭德怀，不论死擒活捉”，由此可以看出彭德怀杰出的军事才能在政府军中的影响和受重视的程度。知能优化演练“庐山会议”后的彭德怀：暂别世间事只读圣贤书2011年05月30日《学习时报》徐文钦热点新闻追踪彭德怀元帅性格刚烈，作战勇猛，被毛泽东誉为党内的“猛张飞”，并赋诗赞美：谁敢横刀立马，唯我彭大将军。鲜为人知的是，彭德怀还是一个嗜书如命的人。他常把一句话挂在嘴边：“别看我是个粗人，我可知道‘孔夫子’的用处。”这里的“孔夫子”，就是书籍的代名词。打仗闲暇不忘读书彭德怀早年虽上过一段私塾，但不久就因贫困辍学。但彭德怀并没有放弃读书。他13岁到煤窑做工，闲暇时也不忘读书，之后的几十年里，他都是书不离身。井冈山时期，彭德怀有很多仗要打，但他总要随身带上搜罗到的军事和政治书籍，挤时间阅读，有时在战斗间隙也会拿出来翻翻。他曾对通信员张洪远说：“没有文化干什么都难，等于睁眼瞎。我们天天打仗，不懂的事问不到先生，只有想办法多读些书，不懂就问书本。”有一次，毛泽东寄给彭德怀一本列宁的《两个策略》。毛泽东还在上边用铅笔写道：“此书要在大革命时读着，就不会犯错误。”随后，彭德怀又收到毛泽东寄的列宁的《论共产主义运动中的“左派”幼稚病》。毛泽东在上面又写了几句话：“你看了以前送的那一本书，叫做知其一而不知其二；你看了《‘左派’幼稚病》才会知道‘左’与右同样有危害性。”彭德怀后来回忆说：“前一本我在当时还不易看懂，后一本比较易看懂些。这两本书，一直带到陕北吴起镇，我随主席先去甘泉十五军团处，某同志清文件时把它烧了，我当时真痛惜不已。”后来，他撰写的《关于平江暴动前后情况和经验教训》等著作，对建设农村根据地、运动战原则等问题作了深刻的理论探索。抗日战争爆发后，彭德怀担任八路军(后改称第十八集团军)副总指挥。1940年，由他组织发动的百团大战，给日军以沉重打击。这一时期他撰写的《争取持久抗战胜利的几个先决问题》、《关于平原抗日游击战争的几个具体问题》等论著，就如何坚持持久抗战、发展敌后抗日根据地、开展游击战争等问题作了具体阐述。解放战争时期，彭德怀担任人民解放军副总司令，西北野战军、第一野战军司令员兼政治委员等职，在西北战场上指挥部队连续取得了一系列重大战役的胜利，丰富发展了高度机动灵活的运动战思想。其间，他撰写的《关于陕北九个月作战的基本总结》、《关于作战方针和军队建设》等著作，系统论述了建军、作战等问题。能写出这样一系列闪烁着智慧光芒的文章，与彭德怀坚持在逆境中读书是分不开的。“庐山会议”后：暂别世间事，只读圣贤书在1959年的“庐山会议”上，彭德怀因针对“浮夸风”写了一封被后世称作“万言书”的意见书而获罪，继而被罢官。庐山会议批评彭德怀“对马列主义基础的许多学说……根本不太懂”，这深深触动了彭德怀。于是，彭德怀写信给毛泽东：“请允许我学习或离开北京到人民公社去，一边学习，一边参加劳动，以便在劳动人民集体生活中得到锻炼和思想改造。”毛泽东在给彭德怀的信上批示：“德怀同志在对于他自己在今后一段时间内工作分配的建议，我认为基本上是适当的。读几年书极好。年纪大了，不宜参加体力劳动，每年有一段时间到工厂和农村去做参观和调查研究工作，则是很好的。此事中央将同德怀同志商量，做出适当决定”。10月13日，毛泽东、刘少奇、朱德、邓小平等同彭德怀谈话时，毛泽东又问彭德怀：“准备怎么学习？”彭德怀的回答是：“学习哲学、政治经济学。吴家花园离中央党校近，希望在中央党校参加学习，学习四年。”毛泽东听后表示同意，并责成彭真、杨尚昆具体安排。他还建议：“不要学那么长时间，两年就够了。”彭德怀点头说：“同意。”就这样，彭德怀搬出了居住7年的中南海住所，前往京郊的吴家花园。临别时，他对参谋景希珍说：“我给主席写信了，请求去当农民，边学习边劳动。”他让工作人员将他的元帅礼服、狐皮大衣、地毯、名家字画等统统上交。他说：“凡是当老百姓用不着的东西，我都不要。但是，书，一本都不能丢。”当景希珍把装了一车的物品送交管理科后又返回来时，只见彭德怀正在翻腾他们偷偷给他留下的几箱东西。他把几件好衣服拽了出来，把一些布置新居用的装饰品也都翻了出来，仅留下他认为最需要最宝贵的一大堆书籍。警卫参谋照他的话办，把他长期收藏的20多箱书，现代的、古代的，平装的、线装的，都搬到北京郊区的吴家花园新居。在赋闲京郊吴家花园的那段日子里，彭德怀的精神是苦闷的。为了排除这些苦闷，他干脆不去想它，专心致志地读起书来。他的家就像个书屋：桌上、床上、柜子里、箱子里，到处都是书。那时，读书和劳动，成了他的主要乐趣。当他读到称心之作，常拿起书本，举在空中，自言自语地喊：“好！好！对极了，我拥护！”在吴家花园，他读了一些哲学书，并大量地阅读了马克思、恩格斯、列宁、毛泽东著作，如杨献珍所著的《什么是唯物主义》，艾思奇所著的《辩证唯物主义纲要》，苏联科学院编著的《马克思主义哲学原理》，毛泽东的《矛盾论》、《实践论》，恩格斯的《路德维希－费尔巴哈和德国古典哲学的终结》，列宁的《唯物主义与经验批判主义》，并作了大量的眉批和心得体会。例如，在列宁《唯物主义与经验批判主义》一书中分析唯心主义的段落旁，彭德怀写下了这样的文字：