人教版四年级数学上册应用题练习

人教版四年级数学上册应用题练习同学们，应用题是数学与生活联系的桥梁，通过解决实际问题，我们能更好地理解数学概念，提升思维能力。下面这些练习题，都是围绕我们本学期所学的重点知识展开的，希望大家认真读题，仔细分析，灵活运用所学方法，争取独立完成。相信通过练习，你的解题能力一定会有所提高！一、大数的认识与简单应用在我们的生活中，经常会遇到一些较大的数，比如城市的人口、物品的总价等。理解这些数的意义，并能进行简单的运算，是解决问题的基础。练习题1某城市今年新增绿化面积约为两千五百平方米，去年新增绿化面积约为一千八百平方米。今年比去年多新增绿化面积多少平方米？思路点睛：这道题考查的是简单的减法运算在实际问题中的应用。我们需要明确“今年比去年多”，所以用今年的绿化面积减去去年的绿化面积即可。注意单位名称要统一且在结果中体现。解答过程：2500-1800=700(平方米)答：今年比去年多新增绿化面积700平方米。练习题2一个大型体育场的观众席分为东区和西区。东区有座位三千多个，西区有座位四千多个。这个体育场大约一共能容纳多少名观众？思路点睛：题目中提到“三千多个”和“四千多个”，这是对数量的大致描述。我们在解决时，可以取它们的近似数进行估算。通常“三千多”可以看作三千，“四千多”可以看作四千，但为了更接近实际容纳量，也可以适当向上估算，比如三千五和四千五，但这里题目没有给出更具体的范围，所以最简便的是用三千加四千来估算总数。解答过程：3000+4000=7000(名)答：这个体育场大约一共能容纳7000名观众。（估算合理即可）二、三位数乘两位数的应用三位数乘两位数是本学期计算的重点之一，它在解决诸如行程问题、购物总价、工作总量等问题中有着广泛的应用。练习题3一辆长途客车平均每小时行驶65千米，从甲地到乙地共行驶了12小时。甲、乙两地相距多少千米？思路点睛：这是一道典型的行程问题，涉及到速度、时间和路程三个量。它们之间的关系是：速度×时间=路程。题目中给出了速度（每小时65千米）和时间（12小时），要求路程，直接代入公式计算即可。解答过程：65×12=780(千米)答：甲、乙两地相距780千米。练习题4学校要为阅览室购买新书，每套科普读物138元，计划购买25套。一共需要准备多少钱？思路点睛：这道题是关于购物总价的计算。我们知道，每套书的价钱（单价）乘以购买的套数（数量），就等于总共需要的钱数（总价）。所以，用138元乘以25套就能得到结果。计算时要注意数位对齐，确保计算准确。解答过程：138×25=3450(元)答：一共需要准备3450元。三、除数是两位数的除法的应用除数是两位数的除法，同样在生活中经常用到，比如分配物品、计算平均数、求一个数是另一个数的几倍等。练习题5四年级有学生216人，每24人组成一个环保小组。可以组成多少个这样的环保小组？思路点睛：这道题的意思是把216人按照每24人一份来分，求能分成多少份，这是典型的“包含除”问题，用总人数除以每个小组的人数，就能得到小组的数量。计算时要注意试商的准确性。解答过程：216÷24=9(个)答：可以组成9个这样的环保小组。练习题6学校图书馆新买来420本故事书，要平均分给15个班。每个班可以分到多少本？思路点睛：这是一道“平均分”的问题，把420本故事书平均分成15份，求每份是多少，用除法计算，即总本数除以班级数。解答过程：420÷15=28(本)答：每个班可以分到28本。练习题7工厂里有一批零件，共360个。如果一个工人每天能加工30个零件，那么多少个工人一天能加工完这批零件？思路点睛：首先要明确，题目问的是“多少个工人一天能加工完”。我们可以先想，一个工人一天加工30个，那么加工360个需要多少天？但这里问的是“多少个工人一天”，所以应该是用总零件数除以一个工人一天的加工数，得到所需工人数。这和“360个零件，每人分30个，能分给几个人”的道理是一样的。解答过程：360÷30=12(个)答：12个工人一天能加工完这批零件。四、综合运用与拓展有些问题可能需要我们综合运用所学的知识，或者换个角度思考才能解决。练习题8商店运来一批苹果，每箱装25千克，装满了18箱后，还剩12千克。这批苹果一共有多少千克？思路点睛：这道题需要先算出装满18箱的苹果有多少千克，再加上剩下的12千克，就是这批苹果的总重量。所以，第一步用乘法算18箱的重量，第二步用加法算总重量。解答过程：25×18=450(千克)450+12=462(千克)答：这批苹果一共有462千克。练习题9小明从家出发去学校，每分钟走60米，走了10分钟后，发现离学校还有200米。小明家到学校一共有多少米？思路点睛：这道题和上一题类似，也是先算已经走了的路程，再加上未走的路程，得到总路程。已经走的路程=速度×时间。解答过程：60×10=600(米)600+200=800(米)答：小明家到学校一共有800米。同学们，应用题