《卖白菜》课文原文与同步练习

《卖白菜》课文原文与同步练习一、课文原文那是一个冬天的早晨，天还没亮，母亲就挑着一担白菜，带着我，走了十几里路，到镇上卖。寒风像刀子一样刮在脸上。母亲把那张泛黄的毛票小心翼翼地放进贴身的衣兜，然后把那棵最小的、形状有点儿歪的白菜摘下来，留下自己吃。剩下的，三棵大的，准备卖掉。集市上的人不多。母亲找了个墙角，把白菜放下来。我就蹲在白菜旁边，看着来来往往的人。母亲说：“待会儿有人来买，你就说，这白菜包心，瓷实。”我点点头。等了好一会儿，才有个老太太朝我们的白菜走过来。她用细瘦的手指捻着白菜的叶子，翻来覆去地看，还剥开最外面的几层，露出里面的菜帮。母亲在一旁不说话，只是默默地看着。“多少钱一斤？”老太太问。“一毛五。”母亲回答。“太贵了，一毛吧。”老太太说。母亲说：“不行啊大嫂子，今年收成不好，种点菜不容易，您再加点儿。”“就一毛，多一分也不买。”老太太固执地说。母亲犹豫了一下，看了看我，又看了看那三棵青翠的白菜，终于说：“行，一毛就一毛。”老太太开始挑拣起来，她把那棵最大的、叶子水灵的白菜扒拉到一边，又把另一棵也扒拉过去。最后，她指着剩下的那棵最小的、菜帮上还有一块疤的白菜说：“就要这棵了。”母亲的脸色有点儿不好看。那棵白菜是我们留着自己吃的，只是因为它长得不好看，母亲才临时决定也卖掉。我知道母亲的心思，她是想把好的白菜卖个好价钱。“大嫂子，这棵菜有点儿小，还有疤，您再看看那两棵吧，那两棵好。”母亲劝道。“我就要这棵。”老太太不容分说，“称吧。”母亲默默地拿起秤，把那棵白菜放上去。老太太凑过来看秤星，嘴里还不停地念叨着：“可别少了秤。”母亲说：“您放心，不会少的。”秤杆翘得高高的，母亲报了重量。老太太从兜里掏出一个小布包，一层一层打开，拿出一沓毛票，数了半天，递给母亲。母亲接过钱，又数了一遍，然后小心地放进衣兜。老太太提着白菜，走了。我看着她的背影，心里有点儿不是滋味。母亲却长长地舒了一口气，说：“好了，卖掉了一棵，还剩两棵。”太阳慢慢升起来了，集市上的人也多了起来。可是，剩下的两棵白菜，却一直没有人问津。母亲显得有些焦急，不停地搓着手，时不时地朝过往的行人张望。快到中午的时候，才有一个中年人停下来，问了问价钱。母亲报了价，那人嫌贵，摇摇头走了。又过了一会儿，一个女人带着一个孩子过来，孩子吵着要吃白菜，女人问了价，也觉得贵，拉着孩子走了。母亲的眉头皱得更紧了。我知道，这担白菜对我们家来说有多重要。今年收成不好，父亲又生了病，家里急需钱用。这担白菜，是母亲唯一的指望了。太阳偏西了，集市上的人渐渐少了。母亲叹了口气，说：“算了，我们回家吧，剩下的这两棵，自己留着吃。”我跟着母亲，挑着空了大半的担子，往家走。寒风依旧刮着，我的心里却暖暖的。我知道，母亲虽然没有把白菜全卖掉，但她已经尽力了。回到家，母亲把那两棵白菜洗干净，准备做饭。我看着母亲忙碌的身影，突然觉得，那两棵白菜，是我见过的最好吃的白菜。二、同步练习（一）基础知识积累与运用1.给下列加点字注音：*挑着（）*菜帮（）*秤杆（）*嫌贵（）*指望（）2.解释下列词语在文中的含义：*小心翼翼：*问津：*不容分说：*指望：3.选词填空：（焦急焦虑急忙连忙）*母亲显得有些（），不停地搓着手。*听到敲门声，他（）去开门。*他为儿子的病情感到十分（）。*眼看要下雨了，他（）把晒在外面的衣服收了进来。（二）课文理解与分析1.文章开头写道“那是一个冬天的早晨，天还没亮”，这样的环境描写有什么作用？2.母亲为什么要把那棵“最小的、形状有点儿歪的白菜”留下自己吃？后来为什么又决定卖掉它？3.当老太太坚持要买那棵有疤的小白菜时，“母亲的脸色有点儿不好看”，请分析母亲此时的心理活动。4.文章中多次描写母亲的动作和神态，请找出一处，并分析其表现了母亲怎样的性格特点。5.如何理解文章结尾“我看着母亲忙碌的身影，突然觉得，那两棵白菜，是我见过的最好吃的白菜”这句话的含义？（三）探究与拓展1.文中的母亲是一个怎样的人？请结合具体事例加以分析。2.这篇文章通过卖白菜的故事，反映了怎样的社会现实和人情世故？3.文章中“我”的情感经历了怎样的变化？请简要概括。4.结合你的生活体验，谈谈你对“困难时期亲情的力量”的理解。（四）写作小练笔请以“一件难忘的小事”为题，写一篇记叙文，要求：1.选取生活中的一件小事来写，突出“难忘”二字。2.运用恰当的人物描写方法（如动作、神态、语言等）。3.写出自己的真情实感。4.300字左右。三、练习参考答案与提示（部分）（一）基础知识积累与运用1.tiǎobāngchèngxiánzhǐ2.小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。文中指母亲对毛票的珍视。问津：文中指有人来询问白菜的价格，想买。不容分说：不容许别人辩解。文中指老太太坚持要买那棵有疤的白菜。指望：一心期待，盼望。文中指白菜是母亲对家里收入的期待。3.焦急连忙焦虑急忙（二）课文理解与分析1.环境描写的作用：交代了故事发生的时间（冬天的早晨，天未亮）和天气（寒冷），烘托了一种艰难、沉重的氛围，为下文母亲卖白菜的艰辛做铺垫，也反衬出母亲的勤劳和坚韧。2.（提示：从母亲的节俭、对家人的关爱以及后来经济的窘迫等角度思考。）3.（提示：母亲可能感到有些失望、无奈，甚至有一丝被挑剔的不悦，因为那棵白菜本身是准备自己吃的，且品相不好，也担心卖不出好价钱等。）4.（提示：例如“母亲把那张泛黄的毛票小心翼翼地放进贴身的衣兜”，“小心翼翼”和“贴身”表现了母亲对钱的珍视，也反映了家境的贫寒。又如“母亲显得有些焦急，不停地搓着手，时不时地朝过往的行人张望”，通过动作和神态描写，表现了母亲对卖出白菜的渴望和内心的焦虑。）5.（提示：这句话不仅指白菜本身的味道，更蕴含了“我”对母亲辛劳的理解、对家庭困境的体认，以及在经历了卖白菜的过程后，对亲情的珍视和内心的成长，白菜承载了母亲的汗水和家庭的温暖。）（三）探究与拓展（提示）1.母亲是一个勤劳、朴实、坚韧、节俭，对家庭充满责任感和爱的人。（需结合具体事例，如天未亮就去卖菜、对毛票的珍视、与老太太的交涉、面对卖不出去白菜时的焦急与无奈等。）2.（提示：可以从特定年代（或一般意义上）底层人民生活的艰