心理健康关爱活动

心理健康关爱活动一、活动宗旨与目标（一）明确宗旨。以提升师生心理素质为核心，构建全方位心理健康支持体系。各单位需将心理健康纳入年度重点工作，确保关爱活动覆盖全体师生，促进校园和谐稳定发展。（二）设定目标。通过为期半年的集中干预与常态化服务，使师生心理压力指数下降15%，心理求助意识提升20%，心理危机事件发生率降低30%，具体量化指标纳入各学院年度考核。二、组织架构与职责分工（一）成立领导小组。由校党委书记担任组长，分管校领导任副组长，学工部、人事处、教务处、后勤集团等部门负责人为成员，全面统筹活动实施。领导小组下设办公室于学工部，负责日常协调与督导。（二）部门职责划分。学工部负责学生群体心理筛查与个案干预；人事处统筹教职工心理援助资源；教务处将心理健康教育纳入课程体系；后勤集团保障活动场地与物资供给。各单位需指定1名联络员，每周报送工作简报。（三）协同机制建立。每月召开联席会议，通报重点关注人员动态，协调跨部门干预方案。建立心理危机快速响应机制，明确预警信号与处置流程。三、活动内容与实施路径（一）心理筛查与评估。采用SCL-90症状自评量表，分两阶段开展全员筛查。第一阶段覆盖全体新生与教职工，第二阶段针对筛查高风险人群实施深度评估。评估结果严格保密，仅用于制定个性化干预方案。（二）专题培训与讲座。每月举办1场心理健康专题讲座，邀请临床心理学专家讲解压力管理、情绪调节等内容。各单位需组织师生分批次参与，培训时长计入继续教育学时。（三）团体辅导与工作坊。每季度开展主题式团体辅导，如正念减压、人际关系改善等。工作坊形式包括沙盘游戏、艺术治疗等，每场限报30人，通过随机抽签确定参与名单。（四）危机干预与个案管理。建立心理危机个案档案，实行"1+1+N"帮扶模式，即1名专业咨询师+1名班主任+N名朋辈志愿者。制定《心理危机干预操作手册》，明确不同风险等级的处置标准。（五）环境营造与宣传。在校园内设置心理健康宣传栏，每月更新1期主题内容。利用微信公众号推送心理科普文章，每周3篇，内容涵盖睡眠改善、职业规划等实用主题。四、资源整合与保障措施（一）专业队伍建设。选派20名专职心理咨询师参加国家级培训，配齐各学院兼职心理辅导员。建立"双师型"队伍标准，要求兼职辅导员每学期参与至少10次专业督导。（二）经费保障方案。专项预算500万元，其中50%用于师资培训，30%用于活动开展，20%作为应急储备。各单位配套经费不低于10万元，纳入年度财务计划。（三）场地设施配置。改造现有心理咨询中心，增设团体辅导室、放松训练室等功能区。配备基础心理测评设备，如眼动追踪仪、生物反馈仪等，确保硬件设施达标。（四）信息化平台建设。开发心理健康管理系统，实现筛查数据自动录入、风险预警智能推送等功能。平台对接教务系统，自动获取师生基本信息，提高管理效率。五、督导评估与持续改进（一）过程督导机制。领导小组每周召开例会，通报活动进度与存在问题。学工部每月发布《活动简报》，总结经验做法，推广典型案例。（二）效果评估体系。采用前后测对比法，评估活动实施前后师生心理状态变化。第三方评估机构每年开展一次独立测评，结果作为年度考核依据。（三）反馈改进机制。设立心理热线与线上反馈渠道，每月收集师生意见建议。对评估发现的问题，制定整改清单，明确责任人与完成时限。（四）成果转化应用。优秀活动方案汇编成册，作为后续工作参考。典型案例制作成教学视频，纳入教师培训课程，实现经验共享。六、附则说明（一）责任落实。各单位负责人对活动实施负总责，确保各项任务按时完成。对工作不力的单位和个人，将进行约谈通报，情节严重的纳入年度考核扣分项。（二）保密要求。所有参与人员须签署保密协议，严禁泄露筛查结果与个案信息。建立保密监督机制，对违规行为严肃处理。（三）动态调整。根据评估结果，适时调整活动内容与形式。遇