部编版三年级语文下册第一单元课课练习题

部编版三年级语文下册第一单元课课练习题亲爱的同学们，新学期的语文学习之旅又开启啦！第一单元的课文，如同春天的使者，为我们带来了勃勃生机与无限遐想。为了帮助大家更好地掌握每课知识，巩固学习成果，我们精心准备了这份课课练习题。希望同学们能认真对待，仔细作答，在练习中感受语文的魅力，提升语文素养。---部编版三年级语文下册第一单元课课练习题第一单元单元主题：可爱的生灵单元学习目标：1.认识本单元要求会认的生字，掌握要求会写的生字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。2.有感情地朗读课文，背诵指定篇目和段落，感受课文描绘的美好景象和作者表达的情感。3.学习作者观察事物的方法，体会用词的准确生动，积累优美的词句。4.激发对大自然的热爱之情，培养留心观察周围事物的习惯。---《1古诗二首》练习题一、字词积累与运用1.看拼音，写词语。liǔzhī()sītāo()chuíliǔ()huàzhuāng()yóudì()gūniang()chōngchū()xúnzhǎo()2.给下列加点字选择正确的读音，画“√”。*堤岸(dītí)拂过(fúfó)丝绦(sīshī)*酒旗(qípí)莺歌(yīngyīn)裁剪(cáichái)3.比一比，再组词。妆()咏()裁()壮()泳()栽()4.写出下列词语的近义词或反义词。*近义词：丝绦—()裁剪—()*反义词：早—()出—()二、课文回顾与品读1.《绝句》的作者是______代诗人______。诗中描写了______、______、______、______等景物，展现了______（季节）的美丽景色。我最喜欢诗中的一句是：“________________，________________。”因为它写出了________________________________。2.《惠崇春江晚景》是______代诗人______为惠崇的画作《春江晚景》所写的______诗。诗中描写了______、______、______、______、______等景物，其中“________________，________________”两句是诗人由眼前景物产生的联想。3.解释下列诗句中加点词语的意思。*迟日江山丽：_________________*春风花草香：_________________*正是河豚欲上时：_________________4.有感情地朗读并背诵这两首古诗。三、拓展与实践1.春天来了，你身边的景物有哪些变化？请用几句话写一写。_________________________________________________________________________2.搜集描写春天的诗句，和小伙伴们分享。---《2燕子》练习题一、字词积累与运用1.看拼音，写词语，并给生字注上拼音。xuěbái()wěiba()yǎnjing()()()()huópō()chéngqúnjiéduì()2.给下列多音字选择正确的读音填空。*行xíngháng（1）春天，燕子从南方飞行()而来。（2）小河边有一行()高大的白杨树。*圈quānjuàn（1）燕子在天空中划出一道美丽的圆圈()。（2）爷爷把羊赶进了羊圈()。3.照样子，写词语。*例：（乌黑）的羽毛()的翅膀()的尾巴()的春天*例：（轻快）地飞行()地歌唱()地舞蹈()地吹拂4.写出下列词语的近义词。聚拢—()增添—()俊俏—()偶尔—()二、课文回顾与品读1.课文从______、______、______三个方面描写了燕子的外形特点，突出了燕子的______。2.“一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。”这句话运用了______的修辞手法，把______比作______，形象地写出了______。3.燕子飞行时的姿态是怎样的？用课文中的词语概括：____________________。4.读句子，体会加点词语的妙处。“青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。”“赶集似的聚拢来”让我仿佛看到了____________________________________。三、拓展与实践1.你还知道哪些关于燕子的诗句或谚语？写一写。_________________________________________________________________________2.仔细观察一种你喜欢的小动物，仿照课文描写燕子外形的方法，写几句话介绍它的外形。_________________________________________________________________________---《3荷花》练习题一、字词积累与运用1.看拼音，写词语。héhuā()liánpeng()bǎozhàng()pòliè()zīshì()fǎngfú()2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。*挨挨挤挤(āiái)花骨朵儿(gūgǔ)翩翩起舞(piānbiǎn)*嫩黄(nènlèn)饱胀(bǎopǎo)裂开(lièliě)3.比一比，再组词。瓣()佛()姿()辫()拂()资()4.照样子，写词语。*例：挨挨挤挤（AABB式）____________________________________*例：翩翩起舞（AABC式）____________________________________二、课文回顾与品读1.作者去公园看荷花，荷花的姿态有很多种：有的________________，有的________________，有的________________。2.“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”一个“冒”字用得真好，它让我感受到了____________________________________。3.“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。”这句话是作者的______（想象现实），从这句话中我体会到了作者________________________。4.课文最后一段写了作者的感受：“过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。”这句话说明了什么？_________________________________________________________________________三、拓展与实践1.你见过荷花吗？它是什么样子的？有什么颜色？请你用几句话描述一下。_________________________________________________________________________2.画一画你心中的荷花，并为你的画配上一句描写荷花的诗句或句子。---《4*昆虫备忘录》练习题一、字词积累与运用1.给下列生字注音。()()()()()录凡距款绸()()()()()膜瞎益约蚂2.联系上下文，理解下列词语的意思。*备忘录：_________________________________*琢磨：_________________________________*款款：_________________________________*严丝合缝：_________________________________3.根据课文内容，写出下列昆虫的特点。*蜻蜓：_________________________________*瓢虫：_________________________________*独角仙：_________________________________*蚂蚱：_________________________________二、课文回顾与品读1.这篇课文介绍了______、______、______、______四种昆虫。作者是用______、______、______等方式来记录这些昆虫的。2.“我曾经想过：如果人长了一对复眼……”作者为什么会这样想？这表现了作者怎样的特点？_________________________________________________________________________3.你最喜欢课文中介绍的哪种昆虫？为什么？_________________________________________________________________________三、拓展与实践1.你还知道哪些有趣的昆虫？选择一种，搜集它的资料，也来做一份小小的“昆虫备忘录”吧，可以写一写，也可以画一画。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________---口语交际：春游去哪儿玩练习要点：1.说清楚：推荐一个你认为适合春游的地方，要说清楚这个地方在哪里，有什么好玩的，可以开展哪些活动。2.理由充分：为什么推荐这个地方？要说出你的理由，比如风景优美、有特色活动、交通方便等。3.认真听：听同学推荐时，要认真倾听，记住主要信息。4.积极评：可以对同学的推荐提出自己的看法或补充建议。口语实践：和你的小组同学一起，轮流做小导游，介绍自己推荐的春游地点。然后大家一起讨论，选出一个最适合全班春游的地方。---习作：我的植物朋友习作要求：1.选择一种你喜欢的植物作为“朋友”，仔细观察它的样子（根、茎、叶、花、果实等）、颜色、气味以及它的生长变化。2.写的时候，要把你的观察和感受写清楚，可以用上比喻、拟人等修辞手法，让你的植物朋友更生动。3.给你的植物朋友起一个好听的名字。4.注意把句子写通顺，不写错别字。习作思路拓展：*我想写的植物朋友是：________________（给它起个名字：__________）*它的样子：（叶子像什么？花是什么颜色、什么形状？）_________________________________________________________________________*它的气味：（是淡淡的香，还是浓浓的香