北师大版一年级数学上册第三单元《加与减》导学案

亲爱的小朋友们，我们已经认识了10以内的数字，也会比较它们的大小啦！现在，我们要开启一段新的数学旅程——学习“加与减”。这可是数学王国里非常重要的本领，学会了它，我们就能解决生活中很多有趣的问题呢！单元学习目标在这个单元里，我们将一起探索：1.什么是“加”，什么是“减”，它们在生活中代表什么意思。2.怎样计算10以内的加法和减法。3.如何用加法和减法来解决一些简单的实际问题。4.感受数学与我们生活的密切联系，喜欢上数学。一、加法的初步认识——“合”起来是多少？学习小提示：小朋友们，当我们把东西“合”在一起，或者在原来的基础上“增加”一些，就要用到加法啦！1.认识“+”和“=”*“+”叫做“加号”，它表示把两部分合在一起。*“=”叫做“等号”，它表示等号两边的数量是一样多的。比如，我们有2个苹果，又拿来1个苹果，现在一共有多少个苹果呢？我们就可以写成：`2+1=3`读作：“2加1等于3”。意思就是把2个和1个合起来，一共是3个。2.加法的计算方法*点数法：我们可以一边数一边把物体合起来。比如3个气球和2个气球合在一起，我们可以从1开始数：1、2、3（原来的），4、5（加上的），一共是5个。*接着数法：从一个数开始，接着往后数。比如计算3+2，我们可以从3开始，往后数2个数：4、5，所以3+2=5。*利用数的组成：我们知道5可以分成2和3，所以2和3合起来就是5，那么2+3=5。小练习：看看图上有几只小鸡在吃米，又跑来几只，一共有多少只呢？试着列出算式算一算吧！二、减法的初步认识——“去掉”之后是多少？学习小提示：当我们从一堆东西里“拿走”一些，或者“去掉”一些，剩下多少，就要用到减法啦！1.认识“-”*“-”叫做“减号”，它表示从总数里去掉一部分。比如，我们有5块饼干，吃掉了2块，还剩下多少块呢？我们就可以写成：`5-2=3`读作：“5减2等于3”。意思就是从5块里面去掉2块，还剩下3块。2.减法的计算方法*点数法：从总数里一个一个地去掉，数剩下的。比如5个五角星，划掉2个，再数剩下的：1、2、3，所以5-2=3。*倒着数法：从总数开始，倒着往前数去掉的数量。比如计算5-2，我们可以从5开始，往前数2个数：4、3，所以5-2=3。*利用数的组成：我们知道5可以分成2和3，所以从5里面去掉2就剩下3，那么5-2=3。小练习：看看盘子里原来有几个苹果，吃掉了几个，还剩几个呢？试着列出算式算一算吧！三、10以内的加减法练习小朋友们，加法和减法是不是很有趣呀？现在我们要多多练习，让自己计算得又快又准确！1.对口令、填一填*老师说一个加法算式，你来回答结果。比如老师说“3加2”，你就说“等于5”。*看着数字卡片，说出它可以分成几和几，比如看到5，就可以说“5可以分成1和4，2和3……”2.看图列式仔细观察图片，看看图上是合起来的过程，还是去掉的过程，然后列出正确的加法或减法算式。例如：左边有4朵花，右边有3朵花，一共有几朵花？（这是合起来，用加法：`4+3=7`）一共有6只小鸟，飞走了2只，还剩几只？（这是去掉，用减法：`6-2=4`）3.解决生活中的问题数学就在我们身边！想一想：*早上妈妈给了你2块糖，爸爸又给了你3块，你现在有几块糖？（用加法）*你有5支铅笔，借给了同桌1支，你还剩几支？（用减法）学习小建议1.多动手：可以用小棒、积木、手指头等学具摆一摆，帮助自己理解加和减的意思。2.多观察：生活中很多地方都有加法和减法，比如分水果、玩游戏，多留意，多思考。3.多练习：计算要熟练，才能又快又准地解决问题。可以和小伙伴一起比赛算题哦！4.不怕错：刚开始学，算错了没关系，找到错误的原因，下次就会做对啦！单元小结小朋友们，第三单元《加与减》的学习旅程是不是