二年级下册第五单元混合运算练习题

亲爱的小朋友们，第五单元的混合运算我们已经学完啦！是不是觉得数学运算变得更有趣，也更有挑战性了呢？混合运算就像一个小小的数学迷宫，只要我们掌握了走迷宫的规则，就能顺利找到出口，算出正确的结果。下面，就让我们一起来做一些练习，巩固一下所学的知识吧！相信通过练习，你一定会成为混合运算的小能手！一、运算小规则，我们先回顾在开始练习之前，让我们再一起回忆一下混合运算的重要规则，这可是我们做题的“指南针”哦！1.同级运算要牢记：如果一个算式里只有加法和减法，或者只有乘法和除法，我们就从左往右依次计算。就像我们排队做操一样，要按顺序来。2.不同级运算分先后：如果算式里既有乘法或除法，又有加法或减法，那我们要先算乘法和除法，后算加法和减法。乘法和除法就像哥哥姐姐，加法和减法就像弟弟妹妹，哥哥姐姐要先“行动”哦。3.遇到括号先算内：如果算式里有小括号“（）”，那我们要先算小括号里面的算式，再算小括号外面的。小括号就像一个小房子，里面的算式要先算完才能出来和外面的算式“交朋友”。二、基础巩固练一练小朋友们，带上我们的“指南针”，一起来挑战下面的题目吧！请认真计算，写出得数。（一）我会算（直接写出得数）1.25+8+30=2.68-12-20=3.4×6÷3=4.56÷7×2=5.30+2×5=6.40-18÷3=7.7×(3+5)=8.54÷(10-4)=9.8+24÷4=10.6×7-20=（二）我会比（在○里填上“＞”、“＜”或“＝”）1.18+27÷9○(18+27)÷92.4×8-15○4×(8-15)3.54÷6÷3○54÷(6÷3)4.20-10÷5○(20-10)÷5（三）我会判（下面的计算对吗？对的打“√”，错的打“×”并改正）1.10-4×2改正：=6×2=12（）2.(15+9)÷6改正：=15+1.5=16.5（）（提示：这里的计算显然不符合二年级水平，是为了举例错误，实际应为24÷6=4）3.3×8+4改正：=3×12=36（）三、能力提升试一试小朋友们真棒，基础题都难不倒你们！现在让我们来挑战一些需要多动脑筋的题目吧！（一）在□里填上合适的数1.□+6×4=302.42÷□+8=143.(10-□)×3=18（二）解决问题我能行（列综合算式解答）1.妈妈买了3袋苹果，每袋有4个，又买了5个梨。妈妈一共买了多少个水果？2.小明有20元零花钱，他先买了一个8元的文具盒，剩下的钱想买每块3元的橡皮，可以买几块？3.二年级（1）班有男生15人，女生比男生少3人。把全班同学平均分成4组，每组有多少人？四、参考答案（做完再看哦！）（一）我会算1.632.363.84.165.406.347.568.99.1410.22（二）我会比1.＞2.＞3.＜4.＞（三）我会判1.×改正：10-4×2=10-8=22.×改正：(15+9)÷6=24÷6=43.×改正：3×8+4=24+4=28（四）在□里填上合适的数1.6（提示：6×4=24，30-24=6）2.7（提示：14-8=6，42÷6=7）3.4（提示：18÷3=6，10-6=4）（五）解决问题我能行1.3×4+5=17（个）答：妈妈一共买了17个水果。2.(20-8)÷3=4（块）答：可以买4块。3.(15+(15-3))÷4=(15+12)÷4=27÷4=6（人）……3（人）咦，这里有余数哦！题目可能需要调整数字，或者在二年级现阶段，可能数据会设计成整除。比如，如果女生比男生少2人，那么(15+13)÷4=7人。请小朋友们注意审题，或者检查是否计算有误哦。如果按照原题数据，27人分4组，每组6人还余3人，这在实际情况中也是可能的，但通常二年级解决问题会避免有余数的情况，这里可能是一个小小的“陷阱”，考验大家是否细心啦！）---小朋友们，混合运算的练习到这里就