江西吉安市2025-2026学年高二下学期期末教学质量检测历史试题含答案

1.早在西周时期，统治者为了祈求五谷丰登、国泰民安，每年都到郊外祭祀社稷。据《周礼》记载，社稷坛设于王宫右侧，王宫左侧是宗庙。后来，社稷逐渐成为国家的代称。这彰显出()A.先秦统治遵循天人合一的理念B.早期国家王权神化的趋势C.中华民族厚德载物的精神特质D.中华文化以农为本的特点2.迄今为止，京津冀地区发现的汉墓多达数千座。有学者以该地区已发掘汉墓的资料为基础，运用考古学的视角与方法，将其划分为四个经济区(如图):一、二区墓葬数量多，规模大，有较多铁农具和陶井、陶仓等模型明器；三、四区墓葬数量少，多贵族墓葬，随葬铜器较多，钱币数量大。这反映当时该地区()石家庄市山西省A.墓葬差异折射出社会阶层的分化B.政治中心对周边经济有辐射作用C.地理位置影响了经济发展的水平D.经济发展存在区域性和不平衡性试卷第1页，共6页试卷第2页，共6页3.有学者认为，历代备受诟病的“门荫”(世袭为官)与“纳赀”(捐钱买官)制度，除了维护官僚特权和富豪利益外，还起着为察举制、科举制等主流选官渠道“减压”的作用，因而在帝制时代长期无法被彻底废弃。A.历史评价需立足时代背景B.制度研究应关注体系配套C.制度变化普遍具有渐进性D.制度存废取决于君主意志富国强”的新逻辑。这一争论()C.旨在实现民富国强的目标D.丰富了儒家思想的内涵5.浙江省塘栖镇乾隆御碑记载了乾隆第一次南巡时对江南赋税重地的治理情形。针对“浙无积欠、苏积欠地区“催科不力，有司实不能辞其咎”。这反映了当时()A.清廷对江南财赋重地的重视B.江南农业生产领先全国C.江南地方财政的自主性增强D.浙江赋税治理成效显著6.自洋务运动开始，晚清官员为应对国家危局，多有努力之举。李鸿章创办轮船招商局并在《创办章程》第一条载明：“(中国)轮船之有商局，犹外国之有公司也”;张之洞、王先谦等人劝谕民间开矿，并使用机器；丁日昌等人鼓励民间兴办新式轮船；李鸿章率先授予华商火柴专利。这些可用来说明洋务官员()A.发挥了推动经济变革的作用B.秉持着中体西用指导思想C.摆脱了传统经济框架的束缚D.致力于推广近代工商技术这一过程使中共在信仰和组织上自我定型，成为布尔什维克政党。这说明()A.新文化阵营出现空前团结B.中共诞生历经思想抉择C.马克思主义传播充满曲折D.改良道路已经走向破产8.如图为1935年红一方面军在贵州仁怀县一位老乡家的木板壁上书写的标语，标语内容为：“红军到，乾人(穷人)笑，绅粮(富人)叫；白军到，乾人叫，绅粮笑。要使乾人天天笑，白军不到，红军到；要使绅粮天天叫，白军弟兄拖枪炮。拖了枪炮回头跑，打倒军阀妙妙妙。”这一标语可用于佐证红军()A.积极凝聚战略转移的胜利因素B.灵活实施局部抗战的动员策略C.努力扩大国民革命的群众基础D.坚持践行土地改革的方针政策9.1956年，毛泽东在与外国使节会谈时指出：“社会主义国家重工业搞起来了，轻工业很差，人民不满意，农民不满意”*建设了社会主义，丢了人民，建立了重工业，丢了人民，这是不成的”。这表明他主张()A.调整优先发展重工业的战略B.纠正经济领域的急躁冒进C.统筹工业建设与民生的关系D.建立独立完整的工业体系10.新时代以来，针对西方国家普遍将意识形态偏见引入全球人工智能治理的情形，中国积极倡导相互尊重、平等互利的治理原则，坚决主张将不同意识形态、不同文化的国家纳入人工智能治理的多元框架之中。这彰显了在参与全球人工智能治理的过程中，中国倡导()A.真正多边主义B.安全与发展并重C.开放公正有效D.全人类共同价值不可忘记你母亲的大恩”。上述现象说明古代西亚和北非()A.文化交流频繁B.家庭观念较强C.教育方式趋同D.男女趋于平等12.对下表信息解读最准确的是()诗句出处海漫漫，风浩浩，眼穿不见蓬莱岛。不见蓬莱共愁日照芳难驻，仍张帷幕垂阴凉……重华直试卷第3页，共6页试卷第4页，共6页无须远访蓬莱岛，不老仙乡即此船。在树的四周张起围屏，挂起垂布来，花就不会被风吹落了。A.异质文明在碰撞中产生了新高度B.东亚文化一体化的趋势突出C.道教思想深刻影响日本社会生活D.文化在接收借鉴中发生异化13.19世纪的美语拼写改革者韦伯斯特积极建立与英式英语的视觉区分，如将colouri改为color。1828年，他编纂《美国英语词典》,定义美式拼写规则。韦伯斯特的这些做法旨在()A.反抗英国殖民统治B.顺应工业发展需要C.增强民众国家认同D.强化美洲文化联系14.17—18世纪，咖啡成为巴黎乃至欧洲大陆高雅人士的消费品，王室、贵族和富裕阶层对咖啡等奢侈品A.得益于世界市场的最终形成B.改善了欧洲人的生活方式C.加剧了欧洲社会的阶层固化D.促进了新的商业文化出现15.有学者指出：如果说西方的殖民主义曾开启了全球化的大门，导致西方的种族和文明形成了全世界分布的态势，那二战后特别是冷战后带来了一种“逆向殖民”的趋势。这一趋势的出现主要缘于()A.经济全球化深入发展B.全球劳动力市场的变化C.新兴工业国家的吸引D.世界难民问题日益突出二、非选择题：本大题共4小题，共55分。其中第16题12分，第17题14分，第18题17分，第19题12分。16.阅读材料，回答问题。材料一鱼鳞图册是中国封建官府分区编造的作为征税依据的地籍清册。早在宋代曾有部分地区实行过，到明洪武年间正式明令推行。清代因袭明制。图册内容是以田地为主，依次编号，详列地形、四至、田土种类、面积、科则(等级)和业主姓名，有时兼列佃人姓名。清代苏州地权向有底(土地所有权)面(土地经营权)之分。田底权所有人叫做业主，占有田面而无田底者叫做佃人。试卷第5页，共6页——摘自章有义《康熙初年江苏长洲三册鱼鳞簿所见》材料二鱼鳞册所载信息丰富，可资研究的方面较多。通过不同年代、同一田块的鱼鳞册中业户、佃户姓名的变化情况可见，苏州的租佃关系十分发达，租佃关系变动也比较频繁。同时，部分佃户稳定承种业户耕地，租佃期限长期化，显示出租佃关系相对固定化的趋向。鱼鳞册资料具有集中体现地权分配、变化等内容的优点，然而其局限性也是明显的，开展地权研究还需结合更多的历史文献，并将其共同置于当时社会经济发展变迁的历史大背景中，才能更好地体现其资料价值。——摘编自胡英泽《清代苏州鱼鳞册中的业佃并录考释》材料一简言之，我们不要像道貌岸然的英国报刊那样从道德方面指责中国人的可怕暴行，最好承认这是“保卫社稷和家园”的战争，这是一场维护中华民族生存的人民战争。虽然你可以说，这场战争充满这个民族的目空一切的偏见、愚蠢的行动、饱学的愚昧和迂腐的野蛮，但它终究是人民战争。——摘编自恩格斯1857年所著《波斯与中国》,1962年中译本材料二恩格斯在1857年的《波斯与中国》中提出“Chinesenationality”概念，1962年版《马克思恩格斯全集》中译本将其翻译为“中华民族”;恩格斯的提法比梁启超1902年首提“中华民族”早大约半个世纪。在近代中国遭遇外来侵略而积极抵抗并孕育自觉的中华民族的过程中，各族精英自然产生家国意识——古已有之。聚焦上层的梁启超很容易据此认为出现了“中华民族”;但在恩格斯这里则远远不够，唯有底层人士动员起来之后才有中华民族的出现。恩格斯的论述与中国共产党的民族理论和实践存在内在——摘编自邵六益《中华民族的人民性研究—以恩格斯的“中华民族”论述切入》(2)根据材料一、二和所学知识，阐述恩格斯中华民族论述与中国共产党民族实践的内在一致性。(要求：史论结合、逻辑清晰)18.阅读材料，完成下列要求。材料德国历史学家德罗伊森(1808-1884)在希腊城邦分立中看到了近代德国的影子，而马其顿国王腓力二世统一希腊、亚历山大把希腊文明扩展到东方，则让他看到了德国统一可以借鉴的模式，亚历山大成为他政治理想的代言人。1883年，他出版《亚历山大大帝》一书，表达了对亚历山大本人及其远征的赞赏和肯定；对被征服之地而言，亚历山大是解放者和建设者，他打破了一个旧世界，在废墟上建设了一个新世界；他使波斯时期停滞的经济开始复苏、繁荣，他消除了胜者和败者的差别，使希腊人和蛮族人和试卷第6页，共6页解、交融，民族偏见消失，新的社会形式出现。亚历山大在德罗伊森笔下实现了从人到神的升华，奠定了澳大利亚学者博斯沃思(1942—2014年)笔下的亚历山大从英雄和半神回归到征服者这一最初的身份。亚历山大不再是致力于传播文明、实现人类统一的英雄，而是追逐个人权力的征服者和国王。他给东方带去的是恐怖、杀戮和对经济的破坏，与“英雄传统”宣扬的和平、繁荣、经济的发展截然相反。可以看出，在批判“英雄传统”“去魅”亚历山大的过程中，博斯沃思重塑了一个残暴专制的征服者形象。这种变化呼应了二战后去殖民化的历史进程，反映了不同时代研究者立场和思想的差异。——摘编自崔丽娜《历史人物的去魅与重构》(1)根据材料，分别概括德罗伊森和博斯沃思对亚历山大的评价，并结合所学分析其原因。(2)综合上述材料并结合所学知识，谈谈我们在评价历史人物时应坚持的基本原则。19.阅读材料，完成下列要求。材料北京大学是中国近代史上第一所国立综合性大学，创建于1898年。它是清末变法维新运动的产物，初名京师大学堂。辛亥革命后，1912年改称北京大学校。巍巍上庠，国运所系。一百多年来，北京大学的发展与国家和民族的命运息息相关，形成了光荣的革命传统和优良的学术传统。它是中国新文化运动的中心，五四爱国运动的策源地，在中国传播马克思主义和民主科学思想的最初基地。作为中国的最高学府，北京大学聚集了各个历史时期的众多著名学者、专家，培养了一代又一代优秀人才，创造了一批又一批重大科学成果，深刻影响了中国近现代思想理论、科学技术、文化教育和社会发展的进程。今日之北大在改革开放中发生了前所未有的巨大变化，已经发展成为包括自然科学、技术科学、人文科学、社会科学、医学科学、管理科学、教育科学和新型工程科学等多学科的教育中心和科学研究中心，是知识创新的重要基地，是民族优秀文化与世界先进文明成果交流借鉴的桥梁。——摘自北京大学校史馆《百年北大》逻辑严密，表述清晰)D.西周统治者祭祀社稷(土神和谷神),目的是祈求五谷丰登，后来社稷成为国家代称，体现出农业在古代文化中的核心地位，彰显了中华文化以农为本的特点，正确。故选D项。【详解】A.材料虽然提到一、二区墓葬规模大、三、四区有较多贵族墓葬，但这种差异是按区域划分的，反映的是不同经济区的特点，而非同一区域内不同阶层的对比，错误。也未提供中心对周边经济辐射的考古证据，缺乏直接支撑，错误。C.地理条件确实会影响古代经济，但材料并未对不同区域的地理环境(如河流、平原、交通)进行比较分析，而是根据墓葬特征划分经济区，因此C项在材料中无直接依据，错误。D.材料明确将京津冀汉墓划分为四个经济区，且各区墓葬数量、规模和随葬品类型差异显著:一、二区农业经济发达、人口密集，三、四区贵族墓葬多、铜器钱币丰富。这种分区差异直接反映了该地区经济发展具有明显的区域性和不平衡性，是材料最直接、最准确的结论，正确。故选D项。套补充，这说明研究制度需要关注其在体系中的配套作用，正确。【详解】A.理学与永嘉学派的争论属于思想领域的讨论，并未直接解决南宋现实的财政困难，错误。养民富国，错误。试卷第1页，共10页试卷第2页，共10页【详解】A.乾隆南巡专门处理江浙皖江南赋税问题，统一蠲免三省赋税、表彰治理优良的浙江、批评催征不力的苏皖地方官，体现朝廷高度重视江南这一全国财赋重地，正确。C.清朝中央高度掌控财权，地方财政无自主性，材料也没有地方自主支配赋税的相关内容，错误。D.题干核心是乾隆南巡整体处置江南赋税、体现中央对江南财赋区的管控重视，并非侧重浙江治理成效，故选A项。【详解】A.材料中洋务官员创办近代企业、鼓励民间开矿或兴办新式轮船、授予华商专利等举措，推动了中国近代工商业的发展，促进了传统经济向近代经济的转型，体现了推动经济变革的作用，正确。C.洋务运动的根本目的是维护清朝统治，并未摆脱传统自然经济框架的束缚，错误。D.材料中的举措多是在政策、制度层面推动近代工商业发展，而非直接“推广近代工商技术”,错误。故选A项。【详解】A.题干明确激进知识分子内部出现三波思想分化、分野、抉择，体现阵营分裂，并非新文化阵营B.1919—1921年先进知识分子先后经过改良与革命、多元思潮与马克思主义、不同马克思主义流派的思想抉择，最终定型为布尔什维克政党，1921年中共诞生，说明中共诞生历经层层思想抉择，正确。C.材料侧重知识分子在多种思潮中选择列宁主义，核心是思想抉择，并非突出马克思主义传播过程曲折，错D.材料仅提及改良与整体革命道路的分化，没有体现改良道路走向破产，错误。【详解】A.1935年红军处于长征阶段，标语中“红军到，乾人(穷人)笑，绅粮(富人)叫”体现红军得到试卷第3页，共10页的群众等因素，可佐证红军积极凝聚战略转移的胜利因素，正确。B.1935年时，日本侵华加剧，但标语核心是针对白军、绅粮、穷人的阶级立场动员，并非聚焦局部抗战的C.国民革命是1924-1927年的革命，1935年国民革命已失败，此时红军的行动是为长征服务，并非扩大国D.土地改革的核心内容是没收地主土地、分配给农民，这条标语里没有出现任何和分田地、土地分配相关【详解】A.1956年一五计划仍在推进优先发展重工业，材料只是指出重工业偏重、轻工业与民生滞后的弊端，并未主张调整、放弃重工业优先战略，错误。C.材料指出只发展重工业、忽视轻工业和农民生活需求会脱离群众，说明主张平衡工业建设与民生需求，统D.材料核心是批判重工业单一发展、忽视民生的问题，并未围绕建立完整工业体系展开，错误。涉及技术发展收益的相关内容，错误。D.全人类共同价值以和平、发展、公平、正义、民主、自由为核心，本质是超越意识形态、社会制度与文化差异，以全人类共同利益为出发点，主张各国相互尊重、平等相待。中国反对意识形态偏见、主张包容不同国家参与治理，正是全人类共同价值在全球治理中的具体体现，正确。【详解】A.材料仅分别列举苏美尔、古埃及重视母亲教诲的记载，无两地文化交流往来的相关史实，无法试卷第4页，共10页B.苏美尔、古埃及都推崇敬重母亲、铭记母恩，凸显亲情与家庭伦理，反映二者家庭观念较强，正确。C.材料只体现二者都重视孝道母恩，并未提及课堂、书本等具体教育手段，不能得出教育方式趋同的结论，D.两则史料只是抬高母亲的地位，未涉及男女权利、地位对比，无法说明男女趋于平等，错误。文化交流的内容，错误。D.白居易诗歌中的蓬莱仙山、牡丹等文化元素，被日本《源氏物语》借鉴，但并非直接照搬，而是结合日本文学语境进行了改造与转化，体现了文化在接收借鉴中发生异化，正确。【详解】A.美国独立战争已于1783年结束，19世纪的拼写改革主要目的是塑造民族认同，而非直接反抗殖B.拼写改革和词典编纂属于语言文化领域，与工业发展无直接因果关系，错误。C.韦伯斯特通过改革拼写、编纂美式词典，建立与英国不同的语言体系，旨在强化美国民族身份认同和文化D.韦伯斯特强调美式英语与英式英语的区别，主要目的是塑造美国自身的民族认同，而非强化与美洲其他故选C项。【详解】A.世界市场最终形成是在19世纪末20世纪初，而题干时间是17—18世纪，时间不匹配，错误。D.咖啡成为高雅消费品，王室、贵族等对奢侈品的追求吸引新兴市民阶层，刺激其工作，这种围绕奢侈品消费和工作的现象，推动了新的商业文化的出现，正确。【详解】A.二战后、冷战后经济全球化深度发展，资本、人口、文化跨国流动全面拓展，过去西方向外殖试卷第5页，共10页B.全球劳动力市场变化只是全球化带来的局部表现，并非根源，错误。C.新兴工业国家的吸引力只能解释区域人口流动，无法解释全球性的文明、人口反向涌入西方的“逆向殖民”大势，错误。16.(1)特征：田底权(土地所有权)田面权(土地经营权)分离；租佃关系十分发达；租佃关系的变动频繁与相对固定化(或租佃期限长期化)并存。文献一：民间契约文书(如卖田契、租佃契)。理由：契约文书可以反映地权流转过程与价格，反映土地市场的实际运行。可以补充鱼鳞册对地权变动过程记录方面的不足。文献二：私人收租簿册(如租簿、完粮票)。理由：租簿可以反映实际租额与利益分配，反映租佃经济关系的实质，可以补充鱼鳞册只记租佃关系没有文献三：司法档案。理由：反映业佃纠纷与法律实践，可以补充反映地权分配制度运行的现实和调适。【详解】(1)特征：本小问可从鱼鳞册的登记内容、清代苏州田底权和田面权分离等角度进行概括，解题材料关键信息所有权)面(土地经营权)之分。苏州地权向有底(土地所有权)面(土地经营权)之分。→土地所有权与土地经营权分离；田底权(土地所有权)田面权(土地经营权)分离；苏州的租佃关系十分发达，租佃关系变动也比较频繁。→租佃关系十分发达；租佃关系十分发达；租佃关系变动也比较频繁。租佃关系变动也比较频繁。佃关系相对固定化的趋向。租佃关系的变动频繁与相对固定化(或租佃期限长期化)并存。试卷第6页，共10页出租佃关系相对固定化的趋→租佃变动频繁，期限相对长期和固定(2)本小问可从和土地制度、赋役征收、户籍管理相关的常见史料类别，再对应说明每类史料能够和鱼鳞册形成补充、反映地权相关情况的理由，解题思路如下：材料关键信息文献史料和理由多的历史文献，并将其共同好地体现其资料价值。的过程民间契约文书(如卖田契、租佃契)。地市场的实际运行。可以补多的历史文献，并将其共同好地体现其资料价值。多的历史文献→私人收租系的不足文献二：私人收租簿册(如租簿、完粮票)。理由：租簿可以反映实际租额与利益分配，反映租佃经济关系的实质，可以补充鱼鳞册只记租佃关系没有记录租佃多的历史文献，并将其共同好地体现其资料价值。司法档案反映业佃纠纷，补文献三：司法档案。理由：反映业佃纠纷与法律实践，可以补充反映地权分配制度运行的现实和调适。17.(1)差异：恩格斯关注下层民众，认为底层民众的觉醒与动员是中华民族形成的标志。梁启超着眼上层试卷第7页，共10页抗日战争时期，中国共产党坚持全面抗战路线，推动建立抗日民族统一战线，进行全民族抗战动员，开辟敌后战场，发动群众开展游击战争。全民族共同抗战促使中华民族意识空前觉醒，践行了恩格斯新中国成立后，中国共产党通过《共同纲领》确立民族平等原则，实施民族区域自治制度，保障少数民族(答其他任意两个阶段关注底层人民尤其是各民族解放和发展的史实亦可)勾画关键词、梗概内容等方式，全面准确进行概括。根据材料从认知主体、中华民族形成判定标准等角度(2)示例：本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，阐述恩格斯中华民族论述与中国共产党民族实践的内在一致性，可以按照以下步骤分析作答：第一步：根据材料一恩格斯肯定底层民众参与的反侵略人民战争、材料二恩格斯提出唯有底层动员才有完整中华民族……可知，恩格斯中华民族论述核心落脚于底层人民、人民群众是民族共同体形成核心力量，第二步：对提出的观点进行阐述，注意史实准确、史论结合、表达清晰。关于论证可从新民主主义革命时期全民抗战动员、新中国成立后民族制度保障各族人民权益等角度进行分析，突出底层人民是中华民族凝聚、发展的核心主体。第三步：在充分阐述的基础上，进行一定的总结提升。从理论传承与实践转化的角度深刻阐释中国共产党继承恩格斯以人民为核心的民族思想，并结合中国国情落地为凝聚全民族的治理实践。18.(1)评价：德罗伊森：赞赏和肯定，认为亚历山大是解放者和建设者，促进了经济繁荣与民族交融。博斯沃思：批判和去魅，认为亚历山大是残暴专制的征服者，给东方带来了恐怖、杀戮和经济破坏。原因：德罗伊森：19世纪德国处于四分五裂的状态，德罗伊森渴望国家统一，试图从马其顿统一希腊的历程中寻找政治借鉴，因此将其英雄化。博斯沃思：二战后民族解放运动高涨，去殖民化成为世界潮流，学者反思并批判西方殖民主义和帝国主义侵略，因此重塑其征服者形象。(2)基本原则：①坚持唯物史观(历史唯物主义):将历史人物置于其所处的具体历史时代中进行考察，不脱试卷第8页，共10页离当时的社会生产力与社会环境。②坚持全面辩证的观点：既要看到其活动对社会发展的客观推动作用(如文化交融),又要看到其阶级局限③坚持论从史出、孤证不立：历史评价应建立在可靠的史料实证基础之上，警惕因时代需要或政治立场而主观剪裁史料。【详解】(1)评价：本小问可从赞赏和肯定、批判和去魅等角度进行概括。解题思路如下表：材料关键信息经济、消除民族隔阂、推动民族交融，高度赞赏、神化从材料描述可直接提炼出他对亚历山大持全面肯定、赞赏态度→认可其经济、民设者，促进了经济繁荣与民博斯沃思推翻“英雄传统”,为亚历山大“去魅”;否定文明传播说，认为他只为追逐个人权力，带来杀戮、恐怖与经济破坏材料体现完全批判的立场→剥离英雄光环→定义其设者，促进了经济繁荣与民原因：本小问可从渴望统一、重塑征服者形象等角度进行概括。解题思路如下表：材料关键信息原因19世纪德国四分五裂；作者从马其顿统一希腊、亚历山大扩张史里寻找德国统一的可借鉴模式，将亚历山大当作统一理想的政治代言人时代背景是德意志分裂→作者借古代统一扩张的历史寄托本国统一诉求→因此刻意美化、英雄化亚历山大德罗伊森：19世纪德国处于四分五裂的状态，德罗伊森顿统一希腊的历程中寻找该观点呼应二战后去殖民时代大背景是民族解放、去殖民化浪潮→学者反思帝界潮流，学者反思并批判西试卷第9页，共10页张略，因此重塑其征服者形象(2)基本原则：本小问可从历史主义(时空定位)、辩证一分为二、史料实证、客观中立等角度进行概括。材料关键信息基