大学生个人总结思想方面(3篇)

大学生个人总结思想方面(3篇)第一篇本学期结束后，我作为一名汉语言文学专业大二学生，梳理过去一学年的思想成长轨迹，发现无论是理论认知的深度、价值判断的准度还是行动践行的力度，都较入学之初有了质的提升。刚进大学时我对思想建设的认知还停留在“完成思政课作业即可”的层面，认为只要专业成绩过得去、不违反校规校纪就算合格，直到大一下学期报名参加学校青年马克思主义者培养工程，一系列的理论学习与实践活动才彻底打破了我此前的认知误区，让我真正意识到思想建设是青年成长的“总开关”，只有把准思想方向，人生的路才不会走偏。青马工程的第一堂课是学校马克思主义学院的教授讲《习近平与大学生朋友们》的专题解读，课上老师没有念枯燥的理论条文，而是举了自己带学生去福建宁德下党乡调研的经历：30多年前的下党乡是“无公路、无自来水、无照明电、无财政收入、无政府办公场所”的“五无乡”，村民人均年收入不足200元，而2023年下党乡的人均年收入已经超过2万元，全乡90%以上的村民都靠种植茶叶、发展乡村旅游住上了小洋楼。我刚好是宁德人，小时候跟着父母回下党乡探亲的记忆还很清晰：那时候要走三个小时的盘山土路，下雨的时候满脚都是泥，亲戚家的土坯房漏风漏雨，冬天睡觉要盖三床被子。去年暑假我特意再回了一趟下党乡，平整的柏油路直接修到了村口，家家户户都装了空调和热水器，村里的研学基地每天都有来自全国各地的游客，我堂哥家开的农家乐旺季的时候一个月就能赚三万多。堂哥跟我说，这几年政府不仅帮他们改良了茶叶品种，还帮他们开了直播账号卖茶叶，现在不用出去打工，在家就能赚钱，老人孩子都能照顾到。那次调研之后我专门找来了《摆脱贫困》这本书逐字逐句读，原来“弱鸟先飞”“滴水穿石”的理念早就写在了30多年前的脱贫攻坚布局里，我之前总觉得政策都是写在文件里的空话，直到亲眼看到家乡的变化，才明白所有的政策落地最后都会变成普通人实实在在的好日子，这种来自现实的冲击力比任何思政课的灌输都要深刻。青马工程培训期间，我们还需要完成至少10次基层宣讲任务，我分到的宣讲主题是“二十大报告里的民生红利”，第一次准备宣讲稿的时候我照搬了报告里的原文，列了一大堆数据，结果去社区试讲的时候，台下的大爷大妈都听的一脸茫然，有个张大爷直接举手说“小姑娘你讲的这些我们听不懂，你就说说我们老年人能得到啥实惠就行”。那次试讲失败之后我调整了思路，专门去社区居委会找工作人员要了最近三年社区的民生改造清单：之前的老小区没有电梯，老年人上下楼不方便，去年政府补贴装了12部电梯；之前社区没有老年食堂，行动不便的老人吃饭难，现在老年食堂一顿饭只要10块钱，两荤一素还能送到家；之前社区的健身器材都是坏的，今年全部换成了新的，还建了专门的老年活动室，可以下棋、看书、跳广场舞。我把这些例子都放进了宣讲稿里，还加了我老家下党乡的变化案例，甚至编了几句顺口溜方便老人记忆，第二次去宣讲的时候，台下的大爷大妈听得特别认真，结束之后还有好几个老人拉着我问接下来社区还有什么改造计划，那次宣讲还被社区评为“季度最受欢迎宣讲内容”。这件事也让我对“理论联系实际”有了更深刻的理解：我们学理论不是为了应付考试，也不是为了说漂亮话，而是要把理论转化成普通人能听懂的内容，能解决实际问题的方法，要是脱离了实际，再高深的理论都是空中楼阁。这一学年我还加入了学校的“银龄陪伴”志愿服务队，每周三下午去给退休的老教授做志愿服务，我结对帮扶的是已经82岁的陈教授，他之前是中文系的古典文献学专家，一辈子都在做《全宋诗》的校注工作，家里的书堆得比人还高，退休之后还每天伏案工作8个小时。我第一次去的时候问他：“陈老师，您都已经退休了，为啥还要这么辛苦啊？现在搞古籍整理也赚不了多少钱，也没什么流量，您要是写点通俗的网文说不定早就火了。”陈教授笑了笑，给我翻了他已经校注完的20多本手稿，跟我说：“我做了一辈子古籍整理，就是想把老祖宗留下的东西理清楚，让后人能看懂，要是没人做这个，再过几十年，很多古籍大家都看不懂了，那我们这代人就对不起祖宗。我不需要流量也不需要多少钱，只要我校注的书能留在图书馆里，以后有孩子做研究的时候能用上，我这一辈子就值了。”那天我在陈教授家坐了三个多小时，他给我讲了文革的时候他被下放到农村，偷偷带着古籍抄录的经历，讲了他的老师为了保护古籍被红卫兵打断肋骨的故事，我听的眼泪一直在眼眶里打转。之前我上大学的时候总觉得，人生的成功就是要赚很多钱，要有很高的知名度，要在社交媒体上有很多粉丝，那天从陈教授家出来我突然明白，真正有价值的人生从来不是用流量和金钱来衡量的，那些愿意坐冷板凳、愿意一辈子做无名英雄的人，才是真正撑起这个民族脊梁的人。去年年底网上关于“孔乙己的长衫”的讨论特别火，我那段时间也特别焦虑，身边很多同学都在说“读了四年大学，毕业之后还不如去卖奶茶赚的多”“学中文有什么用，毕业就失业”，我那时候也觉得是不是自己选错了专业，是不是真的白读了四年大学。后来学院专门组织了一次就业分享会，请了五个已经毕业的学长学姐回来分享，其中有个学姐2019年毕业之后去了广西百色的一个乡村小学当老师，她给我们看了她拍的孩子们的照片，跟我们说她刚去的时候，学校连个像样的图书馆都没有，她用了三年时间，发动身边的朋友捐书，给学校建了一个藏书两万多册的图书馆，现在学校里有一半的孩子都能考上县里的重点初中。她说：“我刚毕业的时候也拿到了上海一家出版社的offer，月薪一万多，但是我去了百色之后才知道，那里的孩子连课外书都买不起，他们更需要有人去教他们读书写字，我这四年学的中文知识，在那里能发挥更大的作用。所谓的‘孔乙己的长衫’不过是我们自己给自己套的认知枷锁，职业没有高低贵贱之分，只要你做的事情能创造价值，就不算白读书。”那次分享会之后我专门找了那个学姐的联系方式，跟她聊了好几次，现在我已经跟她约定，今年暑假要去她所在的小学支教一个月，给孩子们上阅读课和写作课。当然这一学年我也存在很多思想上的不足，比如理论学习还是不够系统，很多时候都是碎片化的看文章、看短视频，没有沉下心来读完整的理论著作，之前计划读的《资本论》第一卷到现在才读了三分之一；比如面对网络上的复杂舆情的时候，有时候还是会被情绪带动，之前看到有人说“大学生毕业找不到工作就是因为自己不够努力”，我当时气得直接在网上跟人对线，后来冷静下来才发现，对方说的话根本没有数据支撑，我自己的反驳也没有逻辑，本质上都是情绪宣泄；还有就是行动践行的持续性不够，之前计划每周去一次志愿服务，有时候赶作业或者想出去玩就取消了，这一学年本来计划完成20次志愿服务，最后只完成了14次。接下来的一学年我已经制定了详细的思想提升计划：每个月至少读一本理论原著，读完之后写一篇不少于1000字的读书笔记；加入学校的舆情研判社团，跟着老师学习如何理性分析网络舆情，提升自己的媒介素养；把志愿服务的时间固定在每周三下午，除非有特别重要的事情绝对不缺席，还要结对帮扶一名留守儿童，每周给她上一次线上的语文辅导课。我知道思想建设不是一蹴而就的事情，需要长期的坚持和打磨，我会慢慢改掉自己的不足，一步步成为更有担当、更有责任感的新时代青年。第二篇进入大三学年，我作为计算机科学与技术专业的学生，面临升学与就业的双重选择，思想层面的震荡、校准与重塑，构成了这一学年最核心的成长线索。刚上大三的时候我和身边大多数同学一样，把“进互联网大厂拿高薪”作为唯一的目标，那时候我每天泡在实验室里刷算法题，刷实习经历，对思想建设的事情完全不上心，觉得“搞技术的只要代码写得好就行，思想好不好不重要”，直到去年暑假的一段实习经历，彻底改变了我这个幼稚的想法。去年6月我拿到了某头部互联网公司的算法岗实习offer，月薪两万多，身边的同学都特别羡慕我，我自己也特别得意，觉得终于离自己的“大厂梦”近了一步。刚进公司的时候我分到的是电商用户增长组，做的是用户画像建模的工作，一开始我还觉得挺有意思，每天跟着带教老师调参数、做AB测试，直到有一次领导交给我一个任务，让我做一个针对未成年人的消费诱导模型，具体来说就是通过分析未成年人的浏览记录、消费习惯，给他们推他们感兴趣的周边产品，甚至要设置“一键支付”的弹窗，降低他们的支付门槛，还要针对没有收入的未成年人推高息的消费贷产品。我当时看到这个需求直接就愣住了，问领导“这不是诱导未成年人过度消费吗？违反规定吧？”领导白了我一眼说“什么违反规定？你懂什么，现在未成年人的消费市场有多大你知道吗？只要KPI能完成，其他的你不用管，不想干就趁早走人。”那天我纠结了一晚上，翻来覆去睡不着，我学了三年计算机，老师第一节课就跟我们说“程序员的代码是有温度的，你写的每一行代码都要对用户负责”，要是我真的做了这个模型，不知道会有多少未成年人因为这个过度消费，甚至欠下高利贷，我这么做和助纣为虐有什么区别？第二天我直接提交了辞职报告，身边的同学都觉得我傻，说“多大点事啊，有钱赚就行，你管那么多干嘛”，我当时没解释，但我心里知道，有些底线是不能破的，要是为了钱连底线都不要了，我学这么多年计算机就没有任何意义。辞职之后我回了学校，那段时间特别迷茫，不知道自己学计算机到底是为了什么，直到后来我去听了学校计算机学院组织的“计算向善”主题讲座，主讲人是我们学院2018级的学长李铭，他毕业之后没有去大厂，而是去了宁夏的盐碱地治理基地，做智慧农业的技术研发，他给我们看了他做的盐碱地作物监测系统，通过AI摄像头识别作物的病虫害，通过传感器监测土壤的湿度和盐碱度，能帮农民增产30%以上。他说：“我刚毕业的时候也拿到了腾讯的offer，年薪40多万，但是我老家是甘肃的，我知道很多农民种了一辈子地，连饭都吃不饱，我们学计算机的，不能只想着给互联网公司做流量变现的工具，我们的技术应该用到更需要的地方去，代码的温度，取决于写代码的人心里装着谁。”那天讲座结束之后我找李铭学长聊了很久，他跟我说他们现在的团队刚好缺前端开发的志愿者，问我要不要加入，我想都没想就答应了。接下来的三个月我跟着李铭学长的团队做智慧农业监测系统的前端开发，为了测试系统的稳定性，我还特意去了宁夏的盐碱地基地待了半个月，每天跟着农民去地里测数据，皮肤晒得黢黑，住的地方没有空调，晚上睡觉全靠风扇吹，但是我特别开心，因为我写的每一行代码都能真真切切帮到农民。有个50多岁的王大爷跟我说，之前他种的枸杞总是得病虫害，每年都要损失好几万，现在用了我们做的系统，刚出现病虫害的苗头系统就会报警，还会告诉他用什么药，怎么用，今年他家的枸杞至少能多赚两万块。王大爷给我塞了好多他自己家种的枸杞，说“小伙子，你们这些大学生搞的技术真的有用，谢谢你啊”，那一刻我突然找到了学计算机的意义，比我拿到大厂offer的时候还要开心一万倍。这一学年我还主动申请加入了学校的“科技助老”志愿服务队，每周六去社区给老人教智能手机的使用，我结对帮扶的是78岁的王爷爷，他的子女都在外地工作，只有他一个人在老家住。我第一次去他家的时候，他跟我说之前他发烧想去医院，但是不会扫健康码，在医院门口站了半个多小时都进不去，最后还是好心人帮他扫的码，他说“现在科技发展太快了，我们这些老年人都被落下了”。那天我回去之后就想，能不能做一个专门给老年人用的大字版智能助手APP，不用复杂的操作，就能实现扫码、叫车、联系社区、视频通话这些常用的功能。我花了三个星期的时间，改了五版界面，把所有的按钮都做到了两厘米以上，字体调到了四号，还加了全程的语音提示，甚至专门设置了“一键求助”的按钮，只要按一下就能直接给社区工作人员和子女打电话。我把这个APP装到王爷爷的手机上的时候，他试了一下，激动的拉着我的手说“太好用了，以后我出门再也不用怕了”。后来我把这个APP优化了一下，放到了社区的公众号上，现在整个街道有200多个老人都在用这个APP，这个项目还拿了学校的公益创新大赛一等奖。这段时间我系统学习了习近平总书记关于科技强国的相关论述，尤其是关于“卡脖子”问题的内容，之前我总觉得“卡脖子”是那些大科学家的事，和我一个普通的大学生没关系，直到去年我们实验室做项目，想采购一款国外的工业设计软件，对方突然宣布断供，还把我们已经付了款的license给停了，整个项目停滞了一个多月，最后不得不花高价买了另一个替代软件。那件事让我明白，核心技术受制于人，我们永远都要被别人卡脖子，我们这代计算机专业的学生，有责任也有义务去突破这些技术封锁。之前我本来打算毕业之后直接工作，现在我已经决定考研，报考的是国产嵌入式系统方向，研究国产操作系统的适配问题，虽然这个方向没有算法岗热门，毕业之后的薪资也没有那么高，但是我觉得这个方向更有意义，要是我们能把国产操作系统普及开，以后就再也不用怕别人断供了。当然这一学年我也存在很多思想上的不足，比如有时候还是会有畏难情绪，比如最近在学国产操作系统的内核代码，很多地方看不懂，学了半个月都没有进展，好几次都想放弃；比如有时候做志愿服务的时候，遇到老人问的问题特别琐碎，同样的问题要讲十几遍，我就会有点不耐烦；还有就是理论学习还是不够系统，对马克思主义关于科技异化的相关论述了解的不多，有时候遇到技术伦理的问题，不知道该用什么样的理论去分析。接下来的一年我已经制定了详细的计划：每周花10个小时啃内核代码，遇到不懂的就找老师和学长请教，绝对不轻易放弃；每次去做志愿服务之前都提前调整好心态，把老人当成自己的爷爷奶奶，耐心解答他们的问题；每个月至少读一本关于科技伦理和马克思主义理论的书，提升自己的理论素养，树立正确的科技观。我知道未来的路还很长，也会遇到很多困难和诱惑，但是我已经找到了自己的人生方向，我会一直坚持“计算向善”的理念，把自己的技术用到对的地方，做一个有温度、有担当的程序员。第三篇完成本科阶段全部学业、即将踏上西部支教岗位的前夕，我作为一名刚转正的中共党员，回顾四年大学的思想成长历程，从最初入学时的懵懂迷茫，到如今锚定人生方向笃定前行，每一步思想的转变都离不开党组织的培养、师长的引导与实践的淬炼。刚上大学的时候我提交入党申请书，纯粹是觉得“入党光荣，以后找工作有优势”，对党员的责任和义务完全没有概念，直到大一学期末我参加了党支部组织的“重走长征路”实践活动，去贵州遵义开展了一周的研学，那次活动彻底刷新了我对党员身份的认知。我们在娄山关参观的时候，给我们讲解的是当地老红军的后代张奶奶，她给我们讲了她父亲的故事：长征的时候她父亲才16岁，是红三军团的一名通讯员，在娄山关战役的时候，他为了把情报送到前线，被子弹打中了左腿，他忍着剧痛爬了三个多小时，终于把情报送到了，最后左腿截肢，解放之后他本来可以留在城里享福，但是他主动要求回遵义老家，带着村民修路、建学校，干了一辈子，去世之前还把所有的积蓄都捐给了当地的小学。张奶奶说：“我父亲活着的时候经常跟我说，当年参加红军不是为了当官，也不是为了发财，是为了让老百姓能过上好日子，要是忘了这个初心，就不配当共产党员。”那天在娄山关的纪念碑前，我们党支部的所有党员都重温了入党誓词，我站在队伍里，眼泪止不住的往下流，那一刻我才明白，入党不是为了拿荣誉，也不是为了给自己的简历加分，是为了扛起一份责任，一份“随时准备为党和人民牺牲一切”的责任。大二的时候我加入了学校的“微光支教团”，每年暑假都去云南怒江的乡村小学支教，四年下来我累计支教时长超过800小时，帮扶过12名留守儿童，其中让我印象最深刻的是一个叫余小花的女孩，她那时候上四年级，数学只能考30多分，性格特别孤僻，上课的时候总是低着头，也不跟其他同学玩。我第一次去她家家访的时候才知道，她的父母都在外地打工，好几年没回家了，她跟着70多岁的奶奶一起生活，家里特别穷，连个像样的书桌都没有，她每天都蹲在地上写作业。从那之后我每周都给她上两次线上的数学辅导课，还经常给她寄课外书和文具，过年的时候我还给她寄了新衣服。一年之后她的数学考了89分，专门给我打视频电话，拿着试卷哭着跟我说“老师，我终于考及格了，我以后也要当老师，像你一样帮助其他小朋友”。去年暑假我再去支教的时候，她给我送了一个她自己编的花环，还有一幅画，画里我站在讲台上，身边围着很多小朋友，旁边写着“我以后要当像张老师一样的好老师”，那一刻我觉得所有的辛苦都是值得的。去年年底我开始找工作，一开始我拿到了厦门一所重点中学的offer，年薪20多万，父母也特别开心，希望我能留在福建，离家近一点，以后也好照顾他们。但是今年年初，我之前支教的云南怒江的王校长给我打电话，说他们学校现在缺英语和数学老师，很多孩子因为没有老师教，初中毕业就出去打工了，问我毕业之后能不能去他们那里支教。我当时特别纠结，一边是稳定高薪的工作，一边是孩子们渴望的眼神，我连续好几天都睡不着觉。我把这件事跟我入党的介绍人李老师说了，李老师跟我说：“你入党的时候宣誓说要‘为人民服务’，现在人民需要你，你怎么选？”我又给余小花打了个电话，她在电话里跟我说“老师，我们都想你，你能不能回来教我们？”挂了电话我就下定了决心，报名了西部计划，去云南怒江支教三年。我父母一开始特别不同意，觉得我去那么远的地方，条件那么苦，太受罪了，我跟他们谈了好几次都没用，最后我干脆买了机票，带着他们去了一趟怒江，让他们看看我支教的学校，看看那些孩子。我们到学校的时候，孩子们都跑过来围在我们身边，给我们塞他们自己摘的野果子，余小花还拉着我妈妈的手，给她看她的考试试卷。我妈妈看着孩子们破旧的衣服和渴望的眼神，当时就哭了，当天晚上她跟我说：“你去吧，我们支持你，要是缺钱了就跟家里说，要是累了就回家。”得到父母的支持之后，我心里的最后一块石头也落了地。四年里我一共写了24篇思想汇报，系统学习了党章、习近平新时代中国特色社会主义思想，尤其是习近平总书记关于青年工作的重要论述，“到祖国最需要的地方去”已经成为我坚定不移的人生信条。我知道很多人都不理解我的选择，觉得我放着沿海地区的高