三好学生思想报告(3篇)

三好学生思想报告(3篇)第一篇本学期获评校三好学生以来，我始终以“德、智、体、美、劳全面发展”的标准锚定自身成长方向，在思想淬炼、学业深耕、实践服务、体魄锻炼等维度持续校准行动坐标，现将近一学年的思想动态与成长实践作如下汇报。思想淬炼是青年成长的核心根基。作为一名入党积极分子，我始终将理论学习作为思想提升的核心路径，全年完成青年大学习24期，参学率100%，参与学院马克思主义理论研习社每周三晚的“青年读书会”活动28次，先后研读《习近平与大学生朋友们》《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》《中国共产党简史》等著作，撰写读书笔记3.2万余字，其中《从长征干粮袋里的半袋炒面看青年的“自找苦吃”精神》一文被学院党委学生工作部主办的“青年思想汇”专栏刊发。去年国庆期间，我参与学校组织的“重走长征路”沉浸式研学活动，沿着贵州遵义段的长征步道徒步12公里，在娄山关战斗遗址聆听老红军后代讲述战斗故事，在遵义会议会址参与现场教学，当时讲解员提到“遵义会议后，红军在扎西地区整编，很多战士把自己仅有的干粮分给伤员，有的战士干粮袋里只剩半袋炒面，还坚持走完全程”，这段描述让我深受触动，回来后我结合自己暑期支教的经历撰写了刊发文章，核心是想表达“新时代青年的‘苦’不是缺衣少食的苦，而是主动担当、攻坚克难的苦，是在基层一线、在祖国需要的地方淬炼本领的苦”。此外，我还作为研习社的宣讲员，参与学院组织的“红色故事进班级”活动，先后给8个班级的240余名同学讲过《半条被子》《陈延年：革命者只有站着死》等红色故事，每次宣讲前我都会提前一周准备素材，找相关的纪录片片段、历史照片，还会设计互动环节让同学们分享自己知道的红色故事。去年11月的一次宣讲结束后，有个大一的同学找我，说他之前觉得红色故事离自己很远，听完宣讲后觉得那些革命者其实和现在的自己年纪差不多，却愿意为了信仰付出生命，他也想加入研习社，那一刻我觉得自己做的宣讲是有意义的——不仅是给别人讲，也是自己再一次接受思想洗礼。在日常思想动态方面，我始终保持与党组织的紧密联系，每季度按时提交思想汇报，主动找培养联系人谈心谈话，全年累计谈话12次，针对培养联系人提出的“理论学习碎片化、系统性不足”的问题，我制定了“每周一主题、每月一总结”的学习计划，比如上个月重点学习党的二十大报告中关于“教育、科技、人才”的论述，我先后找了5篇相关的评论员文章、3篇学术论文来读，还制作了思维导图梳理逻辑关系，相比之前零散看公众号文章的学习方式，系统性强了很多，对理论的理解也更深刻。学业深耕是学生的核心职责。我就读于汉语言文学（师范）专业，深知作为一名未来的人民教师，扎实的专业功底是立身之本，因此我始终把学业放在首位，本学年共修读18门课程，总绩点3.92，专业排名第2，其中《中国现代文学》《语文课程与教学论》等6门课程成绩为专业第一。在学习方法上，我不满足于课堂上的知识点灌输，而是主动拓展学习的深度和广度，比如学习《中国现代文学》中鲁迅的作品时，我不仅读了教材里选的《狂人日记》《祝福》，还找了《鲁迅全集》里的杂文、书信来读，甚至找了钱理群、陈平原等学者的研究著作参考，写的课程论文《从<孤独者>看鲁迅对知识分子身份的反思》得到了授课老师的高度评价，被作为范文在年级里传阅。作为班级的学习委员，我不仅自己学好，还想方设法带动班级整体学风提升，学期初我发现班级里有不少同学对高等数学这门公共课有畏难情绪，上次期末考试班级的高数及格率只有72%，有8个同学挂科，于是我发起成立了“高数答疑坊”。一开始我想自己当答疑志愿者，但后来发现我自己的高数虽然考了95分，但有些解题思路不是最优的，于是我找了班里另外3个高数成绩90分以上的同学一起组成答疑团队，我们每周二、周四晚7点到9点在学院的自习室坐班，给有需要的同学答疑。一开始只有3、4个同学来，后来我们通过班级群宣传，还把每次答疑的典型题目整理成“每周一练”发到群里，慢慢来的人越来越多，最多的时候有20多个人。我们还针对挂科的同学制定了“一对一帮扶”计划，每个志愿者对接2个挂科的同学，每周额外给他们补1次课，梳理知识点，讲解错题。到期末考试的时候，班级的高数及格率升到了94%，只有2个同学挂科，而且分数都在50分以上，比之前进步了很多，有个之前挂科的同学特意给我买了一杯奶茶，说要是没有答疑坊，他这次肯定还挂，那一刻我觉得自己的付出都是值得的。除了课堂学习，我还主动参与科研实践，跟着导师做地方文献整理项目，主要负责整理民国时期的《XX县教育志》手稿，这些手稿都是竖排繁体，还有很多异体字，辨认起来非常困难，一开始我每天只能整理1000多字，后来我慢慢熟悉了异体字的写法，还找了《异体字字典》当参考，速度越来越快，现在每天能整理3000多字，到目前为止我已经整理了12.7万字的手稿，还帮导师做了人名索引、地名索引，导师说我整理的内容准确率很高，后面项目结项的时候会把我的名字放在参与人员里。此外，我还参与了学校的“未来教师技能大赛”，比拼说课、板书、试讲项目，为了准备比赛，我每天早上都到教学楼的空教室里练试讲，对着镜子练表情、练教姿教态，还录视频自己找问题，比如我之前讲课的时候喜欢摸头发，还有板书的时候字有点歪，我就特意对着字帖练板书，每次试讲的时候都刻意提醒自己不要摸头发，练了两个多月，最后我拿了大赛的二等奖，虽然不是一等奖，但我觉得自己的进步很大，离成为一名合格的人民教师又近了一步。实践服务是青年担当的具体体现。我始终觉得，青年学生不能只待在象牙塔里，要走出校园，在实践中增长才干、服务社会。去年暑假，我参加了学校组织的“三下乡”社会实践队，去XX县XX镇中心小学支教，我负责教三年级的语文和美术，一共待了21天。刚到的时候，我发现班里有个叫李小雨的女生，总是坐在教室的最后一排，上课从不举手发言，下课也不跟其他同学一起玩，后来我从校长那里了解到，李小雨是留守儿童，父母都在广东打工，跟着爷爷奶奶生活，性格比较内向，喜欢画画，但爷爷奶奶觉得画画没用，不让她画。知道这个情况后，我就特意关注她，上课的时候经常提问她一些简单的问题，答对了就表扬她，下课的时候我就找她聊天，给她看我带的画本，还送了她一套彩铅，慢慢的她愿意跟我说话了，后来她还把自己画的画拿给我看——她画的是和爸爸妈妈在公园里玩，色彩很丰富，画得特别好，我就鼓励她，说她画得很棒，以后可以当画家。结课典礼的时候，李小雨上台了，她画了一幅《我和我的老师》，画里的我扎着马尾站在讲台上，她站在我旁边手里举着画，她还念了自己写的小诗：“老师是天上的星星，照亮我回家的路，我要像老师一样，以后也去给别人当老师。”当时我眼泪都快掉下来了，我觉得这21天的支教，不仅是我给孩子们上课，更是孩子们给我上了一课，让我明白了教育的意义就是用一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。除了支教，我还参与了很多志愿服务活动，比如学校的图书馆整理志愿者，每周五下午去图书馆整理图书、上架期刊，全年累计服务时长68小时；还有社区的“银龄陪伴”志愿者，每周六上午去社区的养老服务中心，陪老人聊天，教老人用智能手机，比如怎么视频通话、怎么扫码付款、怎么识别电信诈骗。我对接的是王奶奶，她今年72岁，儿子在外地工作，之前她只会用手机打电话，现在她已经会跟儿子视频通话，还会用手机看戏曲视频，上次她特意给我带了她自己做的南瓜饼，说“谢谢你姑娘，我现在每天都能跟我孙子视频了，特别开心”。去年11月的时候，学校所在的地区出现了疫情，学校实行封闭管理，我主动报名参加了校园防疫志愿者，负责在食堂门口提醒同学们戴口罩、扫场所码，还有给隔离的同学送饭、送物资，那时候天气已经很冷了，我每天早上6点半就要到食堂门口值班，站一个小时脚都冻麻了，但我从来没有缺席过，一共参与志愿服务24次，累计服务时长96小时，被评为学校“防疫志愿服务先进个人”。体魄与美育是全面发展的重要支撑。我深知“身体是革命的本钱”，没有健康的身体一切都是空谈，因此我始终坚持体育锻炼，每周至少跑3次步，每次3公里，有时候周末还会去爬学校附近的山。去年我参加了校运会的女子800米项目，为了准备比赛，我每天早上都提前半小时到操场练跑步，从一开始跑完全程要4分多钟，到最后比赛的时候跑了3分42秒，拿了三等奖，虽然成绩不是特别好，但我突破了自己的极限。我还带动宿舍的同学一起锻炼，我们宿舍四个人，每天晚上下了晚自习都会去操场走两圈或者跑两圈，去年我们宿舍还被评为学校的“运动先锋宿舍”，整个宿舍的体测成绩都在80分以上。在美育方面，我从小就喜欢书法和话剧，大学我加入了学校的话剧社和书法协会，去年话剧社排演《觉醒年代》片段，我饰演向警予，为了演好这个角色，我找了很多关于向警予的资料，看了《向警予》纪录片，还读了她写的文章，尽量去揣摩她的性格和心理，最后我们的节目在新生迎新晚会上演出，得到了同学们的一致好评，谢幕的时候台下的掌声特别热烈，我觉得能通过话剧的形式把革命先辈的故事讲给更多人听，是一件很有意义的事。在书法协会，我跟着老师练硬笔书法，每周都要交作业，去年我参加了学校的校园书法大赛，拿了硬笔组二等奖，我的书法作品还被选入了学校的“迎新书画展”。在劳育方面，我积极参与学校的劳动教育活动，去年我参加了学校的后勤体验周，去食堂帮工，负责打饭、收拾餐具，一天站下来腿都酸了，才明白食堂的工作人员有多辛苦，从那以后我每次吃饭都尽量光盘，不浪费粮食。我还负责班级的包干区打扫，每次我都提前10分钟到，主动干最脏最累的活，比如捡绿化带里的垃圾、擦宣传栏，我们班的包干区每次检查都是优秀。回顾一学年的成长，我虽然取得了一些进步，但也清醒地认识到自己还存在很多不足：一是理论学习的系统性和深度还不够，虽然现在已经有了主题学习的计划，但有时候还是会因为学业忙、实践活动多而打乱计划，而且对理论的理解还停留在表面，没有完全做到融会贯通，用理论指导实践的能力还有待提高；二是科研能力还比较薄弱，现在做的只是文献整理的基础工作，还没有独立开展科研项目的能力，写学术论文的水平也有待提高，比如之前写的课程论文，虽然被当作范文，但还是存在逻辑不够严谨、论据不够充分的问题；三是身体素质还有待提升，虽然平时坚持跑步，但耐力还是不够，比如跑800米的时候最后100米还是会觉得很累，体测的肺活量项目成绩也只是刚到良好的水平；四是沟通协调能力还有待提高，比如组织答疑坊的时候，有时候跟其他志愿者的沟通不够及时，导致出现过一次没人值班的情况，还有跟同学沟通的时候，有时候太直接，没有考虑到别人的感受。针对这些不足，我制定了具体的改进计划：一是进一步优化理论学习计划，每天抽出1小时的固定时间学习理论知识，不管多忙都要完成，而且每学完一个主题，都要写一篇学习感悟，结合自己的学习和实践，思考怎么用理论指导实际行动；二是主动向导师和学长学姐请教科研方法，多读学术论文，学习别人的写作思路和研究方法，争取在大二下学期能独立申请一个校级的大学生创新创业训练计划项目；三是加强体育锻炼，除了每周3次跑步之外，还要增加力量训练，比如做俯卧撑、平板支撑，提高身体素质，争取下一次校运会能拿到女子800米的二等奖，体测成绩达到优秀；四是多学习沟通技巧，平时跟同学、跟志愿者沟通的时候，多站在别人的角度考虑问题，说话之前先想一想有没有更合适的表达方式，而且要提前做好规划，比如组织活动的时候提前一周排好值班表，提前一天提醒值班的同学，避免出现失误。第二篇作为一名高二学年获评市三好学生的普通高中学生，我始终将“品德优良、学业优异、体魄强健”的三好学生标准内化于心、外化于行，在高三学年的备考冲刺与成长实践中不断深化思想认知、锤炼过硬本领，现将近一学年的思想表现与成长情况汇报如下。品德修养是立身之本，理想信念是精神之钙。作为一名共青团员，同时也是学校青年马克思主义者培养工程高中班的学员，我始终把思想道德建设放在首位，主动学习党的创新理论，全年参与青马工程集中学习16次，先后学习了党的二十大报告、《中国共产主义青年团章程》《新时代的中国青年》白皮书等内容，撰写学习心得1.2万余字，其中《以青春之我，担时代之责——学习党的二十大报告有感》一文被学校团委评为“优秀学习心得”，还刊登在校报上。我深知，思想学习不能只停留在书本上，要落实到行动中。去年年底的时候，我市出现了新一轮新冠疫情，我的父母都是市第一人民医院的护士，那段时间医院人手特别紧张，他们经常连续两三天都不回家，住在医院的宿舍里，那时候我刚好在家上网课，我就主动承担了家里的所有家务，每天早上上完早自习就做早饭，吃完早饭收拾屋子，中午和晚上自己做饭，还学会了做番茄炒蛋、青椒肉丝、红烧肉这些菜，有时候父母晚上能回来一会儿，我就提前把饭做好留着，还会给他们放好热水让他们泡脚。父母说我长大了、懂事了，我觉得我只是做了我应该做的——他们在前线治病救人，我把家里照顾好不让他们分心，就是对他们最大的支持。还有一次，我在学校门口捡到一个黑色的钱包，里面有2100元现金，还有身份证、银行卡和一张小学生的接送卡，我当时想都没想就把钱包交给了学校的保安叔叔，后来保安叔叔通过接送卡上的信息找到了失主，是一位接孩子放学的家长，她特意给学校送了一面锦旗，还想给我塞500块钱表示感谢，我拒绝了。我觉得拾金不昧是每个人都应该做的，更何况我是一名三好学生，更应该起到模范带头作用。学校后来在升旗仪式上通报表扬了我，我当时有点不好意思，但更多的是觉得，三好学生这个称号不是一种荣誉，而是一种责任，要时刻用更高的标准要求自己。在班级里，我团结同学、乐于助人，不管是学习上还是生活上，只要同学有困难我都会尽力帮忙，比如有个同学脚崴了，上下楼不方便，我就每天中午帮她打饭、帮她拿书包，持续了半个多月，直到她的脚好得差不多了。我还积极参与志愿服务活动，是学校图书馆的志愿者，每周六下午都去图书馆整理图书、帮助低年级的同学找书，全年累计服务时长47小时，去年还被评为学校“优秀志愿者”。此外，我还主动参与校园防疫志愿服务，每天早上提前20分钟到学校，在学校门口给同学们测体温、检查健康码，持续了3个多月，不管刮风下雨都没有缺席过，有一次下大雨，我撑着伞站在门口，衣服袖子都湿了，但我还是坚持把所有同学的体温都测完才进教学楼，我觉得这是我作为志愿者的责任。学业是学生的核心任务，高三的备考更是一场需要毅力和方法的持久战。我始终把学习作为首要任务，上课认真听讲，下课认真完成作业，主动查漏补缺，成绩一直稳定在年级前10名，最好的一次月考考了年级第3名，其中语文和数学成绩多次位列年级第一。我知道，学习不是死记硬背，要掌握科学的方法，比如我有一个错题本，每次考试或者做作业遇到错题，我都会整理到错题本上，不仅写正确答案，还要写错误原因、解题思路、相关知识点，每隔一段时间就拿出来复习一遍，这样下次遇到类似的题目就不会再错了。还有，我会给每个科目制定学习计划，比如数学，我每周要做一套模拟卷，每天要刷10道选择题和填空题，还要整理一个题型本，把同类型的题目归纳到一起，总结解题方法，比如导数的题型有哪些、每种题型的解题思路是什么，这样复习的时候就一目了然。作为班级的学习委员，我不仅自己要学好，还要带动班级的整体成绩提升。刚上高三的时候，我们班的数学成绩整体不好，上次期末考试的平均分比年级平均分低了8分，有十几个同学数学不及格，我看在眼里急在心里，于是我跟班主任提议，在班级里成立“一对一帮扶”小组，让成绩好的同学对接成绩差的同学，帮助他们补数学。我自己主动对接了班里数学成绩最差的张同学，他上次考试数学只考了82分（满分150），基础特别差，很多公式都记不住。我给他制定了专门的学习计划，每天给他布置5道基础题，每周给他补两次课，从最基础的公式、定理讲起，每讲完一个知识点就给他出几道练习题让他巩固。一开始他进步很慢，有时候讲了好几遍的题目还是会错，我也有点着急，但我还是耐着性子给他讲，换不同的方法，直到他听懂为止。慢慢的，他的成绩开始提升，第一次月考考了93分，期中考试考了107分，一模的时候考了112分，他特别开心，说要是没有我，他数学肯定还及不了格，我也替他开心。除了一对一帮扶，我还组织了“错题本共享”活动，把班级里成绩前10名的同学的错题本复印下来，分给班里的同学让大家参考学习，还每周日下午组织一次“错题讲解会”，让同学们轮流上台讲自己的错题，这样不仅讲的同学能加深印象，听的同学也能学到不同的解题思路。经过一个学期的努力，我们班的数学成绩有了很大的提升，一模的时候班级平均分比上次期末考试高了18分，比年级平均分还高了2分，班主任表扬了我，说我这个学习委员当得称职，我觉得这都是大家一起努力的结果，我只是做了我应该做的。除了课内学习，我还积极参与学科竞赛，去年我参加了全国中学生语文能力竞赛，拿了省一等奖，为了准备这个比赛，我每天都要读一篇课外文章，做一套阅读题，还背了很多古诗文和文学常识，虽然准备的过程很辛苦，但拿到奖的时候觉得一切都值得。强健的体魄是备考的基础，更是成长的底气。高三学习压力大，很多同学都只顾着学习忽略了体育锻炼，我却觉得，体育锻炼不仅能增强体质，还能缓解学习压力、提高学习效率，因此我始终坚持体育锻炼，从来没有间断过。刚上高三的时候，我的800米跑成绩很差，每次都要4分多钟，达不到及格线，为了提高体育成绩，也为了有个好身体应对备考，我给自己制定了锻炼计划：每天早上提前20分钟到学校，绕着操场跑两圈也就是800米，课间的时候跟同学一起跳10分钟绳子，晚上下了晚自习再去操场走两圈。一开始跑的时候，我跑一圈就喘得不行，要停下来休息好几次，但我还是坚持下来了，慢慢的，我跑800米的时间越来越短，从4分20秒到4分钟，再到3分40秒，最后体育会考的时候，我800米跑了3分35秒，拿了满分，其他项目也都是满分，体育会考总成绩是满分。我还带动班级里的同学一起锻炼，我们班有好几个同学800米也不及格，我就拉着他们一起早上跑步，给他们讲跑步的技巧，比如怎么调整呼吸、怎么分配体力，在我的带动下，那几个同学的800米成绩都有了很大的提升，最后体育会考都拿了满分。除了跑步，我还喜欢打羽毛球，每周六下午如果没课的话，我都会跟同学去打一个小时的羽毛球，每次打完球出一身汗，就觉得学习的压力都释放了，回去学习的时候效率特别高。我深知，身体健康是1，其他的都是0，没有1，后面的0再多也没有用，所以不管学习有多忙，我都会抽出时间锻炼，这个习惯我会一直坚持下去。美育涵养审美情趣，劳育锤炼意志品质。我从小就喜欢画画，尤其是出黑板报，从高一到高三，我一直是班级的宣传委员，负责出班级的黑板报，每次学校有黑板报比赛，我都会带领宣传小组的同学一起策划、排版、画画，我们班的黑板报每次都能拿奖，去年国庆节的黑板报比赛，我们班的《盛世中华》主题黑板报拿了学校一等奖，还被推荐到市里参加评比。为了出好黑板报，我经常上网找素材，学习排版技巧，还买了黑板报设计的书来看，慢慢的，我的画画水平和排版能力都有了很大的提升。我觉得，出黑板报不仅能提高我的审美能力，还能给班级营造良好的文化氛围，是一件很有意义的事。在劳育方面，我积极参与班级和学校的劳动，每次班级大扫除，我都主动承担最脏最累的活，比如擦窗户、拖地板、清理卫生死角，我们班的包干区是学校的花坛，每次打扫我都蹲在地上捡绿化带里的垃圾，有时候捡得满手都是泥，但我从来没有抱怨过。我还积极参加学校的劳动教育实践活动，去年学校组织我们去学校的劳动实践基地种菜，我种了白菜和萝卜，每隔一周就去浇水、施肥，最后收获了5棵白菜和3个萝卜，我把这些菜带回家给父母吃，父母说特别好吃，是他们吃过的最好吃的白菜，我心里特别有成就感，也明白了“一分耕耘一分收获”的道理。在家里，我也经常帮父母做家务，比如扫地、拖地、洗碗、做饭，尤其是去年父母忙的时候，我承担了所有的家务，我觉得劳动是光荣的，作为家庭的一员，我有责任分担家里的劳动。回顾这一学年的成长，我虽然取得了一些成绩，但也存在很多不足：一是理论学习的主动性还不够，有时候是学校安排了才学，自己主动找资料学的时候不多，而且对理论的理解比较肤浅，没有结合自身实际深入思考；二是学习上的抗压能力还有待提高，比如上次一模考试的时候，我因为太紧张，数学的最后一道大题没做出来，成绩比平时低了十几分，考完之后我难过了好几天，后来在老师的开导下才慢慢调整过来；三是身体素质还有提升空间，虽然体育会考拿了满分，但我的耐力还是不够，比如跑800米的时候最后100米还是会觉得很吃力，而且平时锻炼的项目比较单一，主要就是跑步和打羽毛球，其他的运动比如篮球、游泳都不会；四是工作方法还有待改进，比如组织错题讲解会的时候，有时候没有提前跟同学沟通好要讲的题目，导致有时候冷场，还有的时候安排工作太死板，没有考虑到同学的实际情况，比如有的同学周日下午有补课，不能参加错题讲解会，我一开始没有考虑到，后来才改成了可以看录像回放。针对这些不足，我制定了以下改进计划：一是加强理论学习的主动性，每天抽出15分钟的时间看新闻、读团课文章，每周写一篇学习心得，结合自己的学习和生活实际，深入思考理论的指导意义；二是提高抗压能力，平时考试的时候刻意锻炼自己的心态，比如把每次作业都当成考试，严格控制时间，遇到不会的题不要慌，先做会的，慢慢调整心态，争取在高考的时候能发挥出自己的正常水平；三是丰富锻炼项目，除了跑步和打羽毛球之外，还要学打篮球和游泳，提高身体素质，让自己的体魄更强健；四是改进工作方法，组织活动之前先做调研，了解同学们的实际情况和需求，提前做好规划，多跟同学沟通，听取大家的意见和建议，把工作做得更好。第三篇作为一名高职二年级获评校三好学生的数控技术专业学生，我始终以“德技并修、全面发展”为成长准则，将三好学生的标准转化为专业学习、技能训练、社会实践的具体行动，在近一学年的成长实践中不断锤炼本领、提升思想认知，现将思想动态与成长实践汇报如下。思想是行动的先导，工匠精神是职业院校学生的灵魂。作为一名入党积极分子，我始终把思想理论学习放在重要位置，全年参与学校业余党校集中学习24次，完成线上课程32学时，考核成绩为优秀，先后学习了《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》《习近平关于职业教育的重要论述摘编》《大国工匠事迹选编》等内容，撰写学习笔记2.8万余字，多次被业余党校评为“优秀学员”。我深知，职业院校的学生最重要的就是要有工匠精神，去年学校组织“工匠讲堂”活动，邀请了全国五一劳动奖章获得者、航天科技集团的高级技师徐立平老师来做讲座，他讲了自己从事航天固体燃料微整形工作30多年的经历，说“我们的工作是在炸药上‘雕花’，容不得半分差错，每一刀都要精确到0.1毫米以内”，这句话给我留下了特别深刻的印象。我突然明白，所谓工匠精神，就是把一件事做到极致，就是精益求精、追求卓越，就是对自己的产品负责、对社会负责。从那以后，我就把徐立平老师当成了自己的榜样，每次实训操作的时候，都严格要求自己，哪怕是一个很小的零件，也要做到精度最高、质量最好。除了理论学习，我还积极参与团学工作，是班级的团支部书记，我带领支部的团员开展主题团日活动，比如“学习二十大、永远跟党走、奋进新征程”主题团日、“大国工匠事迹分享会”“红色观影会”等，全年组织主题团日活动12次，支部的团员参学率100%，去年我们支部还被评为学校“五四红旗团支部”。在日常思想方面，我始终严格要求自己，遵守学校的各项规章制度，没有迟到、早退、旷课的情况，团结同学、乐于助人，不管同学在学习上还是生活上有困难，我都会尽力帮忙，比如有个同学家庭条件不好，买不起实训用的工具，我就把自己多余的一套工具送给了他；还有个同学实操课总是学不会，我就利用课余时间给他补课，教他操作技巧，直到他学会为止。我还积极参与志愿服务活动，是学校“技能进社区”志愿服务队的队员，每周六下午都跟着服务队去社区给居民修理小家电，比如电风扇、电饭煲、电磁炉、收音机这些，去年一年我一共修了87件小家电，服务居民72人次。有一次我去社区修东西，有个王大爷拿了一台用了十几年的老式收音机过来，说这是他老伴生前给他买的，坏了好久了，找了好多地方都修不好，我拆开看了看，是里面的线路老化了，我花了一个多小时，把老化的线路都换了，收音机终于能响了，王大爷特别激动，握着我的手说“谢谢你啊小伙子，这收音机我以为再也修不好了，没想到你给修好了，太感谢你了”，那一刻我觉得特别有成就感，也明白了技能的意义——就是能实实在在地帮助别人。我还参与了社区的“银龄智能课堂”志愿服务，给社区的老人教智能手机的使用方法，比如怎么视频通话、怎么扫码付款、怎么识别电信诈骗、怎么网上挂号，去年一共开展了16次课堂，服务老人312人次，很多老人学会了跟外地的子女视频通话，还会在网上买东西，他们都夸我们这些小伙子小姑娘有耐心、教得好。专业技能是职业院校学生的立身之本。我深知，作为一名数控技术专业的学生，只有把技术练精了，才能在社会上立足，才能为国家做贡献，因此我始终把专业学习放在首位，本学年共修读16门课程，总绩点3.95，专业排名第1，其中《数控车床操作》《数控铣床操作》《UG建模》《CAD制图》等8门实操课程成绩均为满分，理论课程成绩也都在90分以上。在学习上，我特别注重实操训练，每次实训课我都是第一个到、最后一个走，老师布置的实训任务，我总是最先完成，然后还会给自己加练，比如老师让加工一个零件，要求精度在0.02毫米以内，我完成之后，还会试着把精度提高到0.01毫米以内，哪怕要多花一倍的时间我也愿意，因为我觉得，技能就是要反复练，才能练熟、练精。有一次实训课上，老师让我们加工一个复杂的曲面零件，很多同学都做不出来，我也做了好几次都不合格，不是这里精度不够，就是那里有瑕疵，后来我就留在实训车间，反复研究图纸、调整参数，试了一次又一次，一直到晚上10点多，终于做出了合格的零件，那时候我手上已经磨出了好几个茧子，衣服上也沾满了油污，但我特别开心，因为我又突破了自己。除了课堂学习，我还积极准备职业技能大赛，去年我参加了省职业院校技能大赛“数控铣加工技术”项目，为了准备比赛，我每天早上8点就到实训车间，一直练到晚上8点，有时候甚至练到10点，每天在机床旁站12个小时，腿都肿了，手上的茧子磨破了一层又一层。有一次操作的时候，我不小心被飞出来的铁屑刮到了左手，缝了两针，医生让我休息一周，但我只休息了3天就回到了车间，因为我怕耽误训练进度，手不能动我就看图纸、记参数、模拟操作，等伤口稍微好一点就开始练。就这样练了三个多月，我终于站在了省赛的赛场上，比赛的时候我一点都不紧张，因为平时练得足够多，所有的步骤都烂熟于心，最后我比第二名快了12秒，加工的零件精度也更高，拿到了省一等奖。站在领奖台上的时候，我特别激动，所有的辛苦都值了，今年我还要准备全国职业院校技能大赛，我会更加努力训练，争取拿到好成绩，为学校争光。除了技能训练，我还注重理论知识的学习，我知道，没有理论指导的实践是盲目的，因此我经常找相关的专业书籍来看，比如《数控加工工艺学》《数控系统调试与维修》等，还经常上网找行业前沿的技术资料，比如五轴联动加工技术、智能制造技术这些，虽然现在还接触不到，但我提前了解，以后工作了就能更快上手。我还在学校的校办工厂实习，负责零件的加工和质检，到目前为止，我一共加工了1260件零件，合格率100%，没有出现过一次质量问题，工厂的师傅都夸我技术好、做事认真，说以后毕业了可以直接来厂里上班。我还带了3个大一的新生，教他们基本的车床操作、刀具磨损补偿、零件测量这些内容，我给他们做了详细的操作手册，图文并茂，每一步都写得很清楚，还亲自演示，一遍不会就教两遍，直到他们学会为止，现在这3个新生都已经能独立加工简单的零件了，实操考核都拿到了良好以上的成绩。强健的体魄和健全的人格是全面发展的基础。我深知，没有健康的身体，就没办法好好工作和学习，因此我始终坚持体育锻炼。我喜欢打篮球，是校篮球队的控球后卫，每周一、周三、周五下午都要训练2小时，去年我跟着校篮球队参加了省大学生篮球联赛（高职组），拿到了第三名的好成绩。为了准备比赛，我们每天早上还要加练1小时的体能，绕着操场跑5圈，然后做力量训练，比如俯卧撑、深蹲、蛙跳，每次训练完都累得满头大汗，但我从来没有抱怨过，因为打篮球不仅能锻炼身体，还能培养团队合作精神，让我明白，一个人的力量是有限的，团队的力量才是无穷的。我还带动班级的同学一起打篮球，我们班的篮球队去年拿了年级篮球赛的冠军，每次比赛的时候，全班同学都来加油，特别热闹，班级的凝聚力也变强了。在美育方面，我喜欢摄影，加入了学校的摄影协会，平时喜欢拍一些校园里的风景，还有实训车间里同学们操作机床的瞬间，去年我拍的一组《匠心》主题的照片，记录了实训车间里同学们认真打磨零件的样子，拿到了学校“校园摄影大赛”的一等奖，还被贴在学校的宣传栏里，很多同学看了之后都说，原来实训车间也能拍得这么美，觉得自己的专业更有意义了。我觉得，美育不是只有画画、唱歌这些，能发现生活中的美，能通过自己的方式记录美，也是一种美育。在劳育方面，我积极参与学校的劳动教育活动，去年我参加了学校的“劳动教育周”，负责实训车间的卫生打扫和设备维护，每天早上提前半小时到车间，把地面打扫干净，把机床擦得发亮，还要给机床上润滑油、检查设备有没有故障，一周下来，我把整个车间的20台机床都维护了一遍，车间的环境变得特别整洁，我也被评为“劳动教育先进个人”。我觉得，劳动是光荣的，作为一名技术工人，更要热爱劳动、尊重劳动、珍惜自己