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七年级语文期末综合练习题参考答案一、积累运用（30分）默写（每空1分，共10分）(1)独怆然而涕下(2)化作春泥更护花(3)丰年留客足鸡豚；柳暗花明又一村(4)商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花(5)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形(6)会当凌绝顶，一览众山小；不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层根据拼音写词语（每空1分，共4分）亘古俯瞰忍俊不禁悲天悯人D（3分）B（3分）(1)A（2分）(2)D（2分）名著阅读（共6分）(1)曹先生（1分）(2)示例：尼摩船长遭遇鲨鱼袭击时，康塞尔不顾一切冲上去保护尼摩船长（2分）(3)祥子软弱隐忍，遭遇欺压只会默默忍受；尼德·兰勇敢果敢，危急时刻敢于挺身而出救人（3分）二、阅读（40分）（一）文言文《爱莲说》《爱菊说》（15分）解释加点词（每空1分，共2分）(1)多(2)应当翻译句子（每句2分，共4分）（莲的茎）内部中空，外部笔直，不生藤蔓，不长旁枝。只可以远远观赏，却不能轻慢地玩弄它。D（3分）断句（3分）不竟不争/则思居谦处让/退可以无咎/而进为有悔情怀（3分）甲文借莲表达作者洁身自好、不与世俗同流合污、坚守君子操守的高洁志趣；1乙文借菊花表达作者坚守节操、谦逊退让、洁身处世、等待时机的人生追求。（二）非连续性文本阅读（10分）B（3分）解析：原文仅说明图书馆是重要支撑，并未说是“最主要方式”。示例：多数市民愿意共享家中藏书，但也普遍担忧图书流转带来的各类问题（3分）①完善顶层政策规划②搭建多元阅读阵地③打造特色阅读活动（4分，写出两点即可，每点2分）（三）记叙文《三角梅》（15分）梳理生长状态（3分）(2)趴在土里，毫无生机(3)病恹恹，快要枯死修辞赏析（3分）运用比喻、拟人修辞，将三角梅花比作火红蝴蝶，赋予花朵“奋争、挣脱”人的情态，生动写出三角梅花鲜艳灵动、蓬勃盛放的姿态，赞美三角梅积蓄力量后迸发的旺盛生命力。写作手法作用（4分）运用欲扬先抑（对比）手法，前文极力描写三角梅前三年萎靡、毫无生机的状态，与后文抽枝开花、蓬勃绚烂形成强烈反差；突出三角梅深藏潜能、坚韧顽强的生命特质，凸显文章主旨，使行文跌宕起伏，给读者留下深刻印象。主旨句理解（5分）三角梅沉寂数年默默积蓄力量，一朝蓬勃绽放，启示我们生命看似沉寂之时，实则在默默积攒潜能；只要心怀坚韧、坚守蓄力，终能冲破困境，绽放生命光彩；生命蕴藏着无穷的力量与奇迹。三、作文（50分）参照中考评分标准一类文（45-50分）：贴合题意，中心鲜明，语言流畅，文采较好，结构完整，无明显语病；二类文（37-44分）：符合题意，中心明确，语句通顺，少量语病；三类文（30-36分）：基本符合题意，中心平淡，语病较多；四类文（18-
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