冀教版六年级品德与社会下册第三单元测试题

冀教版六年级品德与社会下册第三单元测试题班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________卷首语：亲爱的同学们，经过一个单元的学习，相信你一定收获满满。现在就请你拿起笔，认真读题，仔细作答，把你的所学所思展现出来吧！祝你取得好成绩！---一、精心选择，慧眼识真（每题2分，共20分）1.我们常说的“四大发明”是中国古代劳动人民智慧的结晶，下面哪一项不属于四大发明（）A.造纸术B.印刷术C.蒸汽机D.指南针2.工业革命的兴起，极大地改变了世界的面貌。第一次工业革命的主要标志是（）的发明和广泛应用。A.电力B.蒸汽机C.计算机D.互联网3.在我们的生活中，很多看似平常的物品背后都凝聚着劳动者的汗水。下列物品的生产过程中，主要体现了农业劳动的是（）A.书本B.面包C.衣服D.玩具4.“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这句古语告诫我们要（）A.努力学习B.节约资源C.团结友爱D.诚实守信5.随着科技的发展，我们的生活变得越来越便捷。下列哪项发明让“秀才不出门，便知天下事”成为现实（）A.电话B.电视C.互联网D.飞机6.我们在享受科学技术带来便利的同时，也要注意防范其可能带来的负面影响。例如，网络在给我们带来信息便利的同时，也可能存在（）A.便捷的购物体验B.丰富的学习资源C.虚假信息和网络沉迷D.快速的通讯方式7.法律是保护我们权利的坚强后盾。下列哪种行为是法律所禁止的（）A.爱护公共设施B.遵守交通规则C.欺凌弱小同学D.帮助有困难的人8.在社会生活中，我们每个人都有自己的角色，每种角色都意味着相应的责任。作为学生，我们最主要的责任是（）A.挣钱养家B.努力学习，完成学业C.照顾好家人D.参与社会管理9.“没有规矩，不成方圆。”这句话告诉我们（）A.社会生活不需要规则B.规则束缚了我们的自由C.社会规则保障社会秩序的实现D.只要有规则，一切都会美好10.面对生活中的各种诱惑，我们应该（）A.不加辨别，一概接受B.提高警惕，学会拒绝不良诱惑C.只听父母的，自己不思考D.随大流，别人怎么做我就怎么做---二、认真填空，对号入座（每空1分，共15分）1.科学技术是第一生产力，它推动着社会的进步和__________。2.法律是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的__________规范。3.我们在享受权利的同时，也要自觉履行相应的__________。4.网络交往具有虚拟性、平等性和__________等特点。5.当我们的合法权益受到侵害时，要学会运用__________武器保护自己。6.环境问题主要包括__________污染、水资源短缺、土地荒漠化等。7.《中华人民共和国未成年人保护法》是专门保护__________身心健康和合法权益的法律。8.我国的根本大法是《__________》。9.合作是事业成功的土壤，我们在学习和生活中要学会与他人__________。10.诚信是中华民族的传统美德，也是我们为人处世的基本__________。11.地球上的资源分为可再生资源和__________资源，我们要节约和保护资源。12.现代社会，__________已经成为人们生活和工作不可或缺的一部分，但我们要健康、文明上网。13.遵守公共秩序是每个公民的基本义务，它体现了一个人的__________和社会的文明程度。14.我们应该尊重不同国家和民族的__________习惯和文化传统。15.面对全球性的问题，如气候变化、疫情等，需要世界各国__________合作，共同应对。---三、明辨是非，正确判断（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共10分）1.科技发展只会给我们带来好处，没有任何负面影响。（）2.未成年人年龄小，不需要学习法律知识。（）3.在网络上，我们可以随意发表自己的言论，不需要承担责任。（）4.保护环境是大人的事，与我们小学生无关。（）5.我们应该学习和传承中华民族的优秀传统文化。（）6.只要自己认为是对的，就可以不遵守规则。（）7.当遇到校园欺凌时，我们应该勇敢地站起来反抗，不需要告诉老师和家长。（）8.不同的国家有不同的法律，但都在维护社会的公平正义。（）9.合作能让我们更好地完成任务，实现共同的目标。（）10.对待外来文化，我们要全盘接受。（）---四、学以致用，回答问题（每题10分，共30分）1.举例说明科学技术给我们的日常生活带来了哪些具体的变化？（至少举出3个例子）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.在我们身边，可能存在哪些破坏环境的行为？我们小学生可以为保护环境做些什么？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________---五、走进生活，实践运用（共20分）情景分析：小明在放学路上，遇到一个陌生人向他求助，说自己迷路了，想让小明帮忙带路去某个地方。1.如果你是小明，你会怎么做？（10分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.你为什么会这样做？请说明理由。（10分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________---卷尾语：祝贺你完成了本次测试！希望你能通过这次测试，查漏补缺，继续努力，在品德与社会的学习道路上不断进步！---参考答案及评分建议（仅供教师参考）一、精心选择，慧眼识真1.C2.B3.B4.B5.C6.C7.C8.B9.C10.B二、认真填空，对号入座1.发展2.行为3.义务4.自主性（或开放性等，合理即可）5.法律6.空气（或大气）7.未成年人8.宪法9.合作10.准则11.不可再生12.网络13.道德修养（或文明素养）14.风俗习惯15.携手（或共同）三、明辨是非，正确判断1.×2.×3.×4.×5.√6.×7.×8.√9.√10.×四、学以致用，回答问题（根据学生回答的完整性、准确性酌情给分）1.例：智能手机的普及方便了通讯和信息获取；高铁、飞机等交通工具缩短了出行时间；互联网购物改变了传统购物方式；家用电器（如洗衣机、空调）提高了生活品质等。（每个例子3分，语言通顺1分）2.例：学习法律知识可以增强我们的法律意识，知道什么可以做，什么不可以做；可以帮助我们辨别是非，远离违法犯罪；当自己的合法权益受到侵害时，能够运用法律武器维护自己的权益；可以规范自己的行为，做一个遵纪守法的好公民等。（言之有理即可）3.破坏环境的行为：乱扔垃圾、浪费水电、乱砍滥伐、使用一次性塑料制品等。（3分，至少列举2个）小学生可以做的：不乱扔垃圾，垃圾分类；节约水电；不使用一次性塑料袋；积极参与植树造林活动；向家人宣传环保知识等。（7分，至少列举3点，言之有理即可）五、走进生活，实践运用（根据学生回答的合理性、安全