幼儿园小班端午节活动教案-小班端午节活动教案

活动总览：浓情端午，“粽”享童趣——小班端午节主题活动农历五月初五是中国传统的端午节，又称端阳节、龙舟节。这个充满民俗风情的节日，承载着中华民族悠久的历史文化。为了让小班幼儿初步了解端午节的习俗，感受节日的快乐氛围，体验动手操作的乐趣，特设计本次主题活动。活动将通过听故事、看图片、做游戏、尝美食等多种形式，引导幼儿在轻松愉快的氛围中感知端午文化，增进对传统文化的热爱。一、活动目标1.认知目标：初步感知端午节的节日特征，知道端午节要吃粽子，会说“端午”、“粽子”等词语。2.情感目标：体验与老师、同伴一起过端午节的快乐，萌发对中国传统节日的喜爱之情。3.技能目标：在动手活动中，发展手部小肌肉动作的协调性和灵活性，如尝试用彩绳缠绕“粽子”。二、活动准备1.物质准备：*有关端午节的PPT或图片（粽子、龙舟、艾草、香囊等）。*故事《屈原的传说》（简化版，适合小班幼儿理解）。*轻音乐（具有中国传统节日氛围的）。*制作“粽子”的材料：绿色皱纹纸或卡纸剪成的“粽叶”、彩色毛线或细绳、小棉花球或碎布头（做“糯米”）。*真实的粽子（不同种类，如甜粽、咸粽，注意提前了解幼儿饮食禁忌）。*五彩绳若干。*小香囊（可提前准备或幼儿简单参与制作）。2.经验准备：幼儿可能在家中见过粽子或听家人提起过端午节。三、活动过程（一）情境导入：端午猜猜看1.神秘礼物：教师出示一个用布包裹的粽子（或粽子图片），提问：“小朋友们，今天老师带来了一个神秘的礼物，它是什么呢？闻一闻，有没有香香的味道？摸一摸，是硬硬的还是软软的？”引导幼儿通过感官初步感知粽子。2.引出节日：“这个香香的、软软的东西叫做粽子。什么时候我们会吃粽子呢？对啦，我们马上要过一个吃粽子的节日，它叫做端午节。”（二）感知端午：故事与习俗1.故事《屈原的传说》（简化版）：教师用生动、简洁的语言讲述屈原的故事，重点突出人们为了纪念屈原，向水中投粽子，后来演变成端午节吃粽子的习俗。可配合简单的图片或手偶表演，吸引幼儿注意力。（例如：“很久很久以前，有一位很爱老百姓的人叫屈原。他看到国家不好，心里很难过，就跳进了一条江里。老百姓们很想念他，怕江里的小鱼小虾咬到屈原，就往江里扔好吃的粽子。后来，每年到了这一天，大家都会吃粽子，纪念屈原，这个日子就是端午节。”）2.认识端午习俗：*看图片：教师出示艾草、菖蒲、龙舟、五彩绳、香囊的图片或实物，引导幼儿观察。*简单介绍：“端午节的时候，我们除了吃粽子，还会在门上挂艾草和菖蒲，它们像小宝剑一样，可以赶走小虫子和坏运气。有的人还会赛龙舟，龙舟就是像龙一样长长的船，大家一起划，很热闹。我们还会系五彩绳，戴香香的香囊，让自己健健康康，香香的。”*体验五彩绳：教师为每位幼儿系上五彩绳，让幼儿感受节日的美好。（三）动手操作：创意“粽”动员1.活动名称：我是小“粽”师2.材料准备：提前准备好的绿色“粽叶”（皱纹纸或卡纸）、小棉花球或碎布头（“糯米”）、彩色毛线或细绳。3.活动过程：*教师示范制作简单的“纸粽子”：取一片“粽叶”，放上一小团“糯米”（棉花球/碎布头），将“粽叶”包裹住“糯米”，用彩绳缠绕系好。*幼儿自由尝试制作，教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色的“粽叶”和绳子。*提醒幼儿注意安全，不要将小材料放入口中。*将幼儿制作的“粽子”展示出来，互相欣赏。（四）品尝分享：香香的粽子1.品尝准备：教师将准备好的安全卫生的粽子（提前剥好，去籽，切成小块）分发给幼儿。2.品尝与交流：“小朋友们，我们自己做了小粽子，现在来尝尝真正的粽子是什么味道的吧！”引导幼儿品尝，并简单说说粽子的味道（香香的、甜甜的、咸咸的等）。3.分享快乐：鼓励幼儿与同伴、老师分享品尝的快乐。（五）活动结束：端午快乐1.播放轻柔的传统音乐，幼儿展示自己制作的“粽子”，戴着五彩绳，闻闻香囊。2.教师小结：“今天我们一起过了一个开心的端午节，知道了端午节要吃粽子，系五彩绳，还自己做了小粽子，真能干！祝大家端午节快乐！”四、活动延伸1.区角活动：在美工区投放更多制作“粽子”的材料，让幼儿继续创作；在阅读区投放有关端午节的绘本。2.家园共育：鼓励家长和孩子在家一起包粽子（或参与包粽子的过程）、挂艾草、讲述端午节的故事，进一步感受节日氛围。五、活动反思与建议*安全性：小班幼儿年龄小，动手操作时需特别注意材料的安全性，避免细小零件。品尝粽子时，教师需将粽子处理成适合幼儿食用的小块，并注意观察幼儿有无过敏反应。*趣味性：活动内容和形式要符合小班幼儿的年龄特点，以游戏和直接感知为主，避免枯燥说教。*个体差异：关注不同幼儿的兴趣点和发展水平，对动手能力稍弱的幼儿给予更多耐心和帮助。*鼓励与表扬：对幼儿在活动中的