部编版小学语文五年级专题知识拓展提升讲义谚语、歇后语

亲爱的同学们，大家好！在我们汉语的广阔天地里，有两颗璀璨的明珠，它们语言简练，却蕴含着深刻的道理；它们生动有趣，常常能引人会心一笑。这就是我们今天要一起学习和探讨的——谚语和歇后语。它们不仅仅是古人智慧的结晶，更是我们日常交流中让语言增色添彩的好帮手。掌握了它们，你会发现自己的表达会更加生动、形象，也更富有生活气息。一、谚语：生活的指南针，智慧的浓缩（一）什么是谚语？谚语，是流传于民间的言简意赅的短语，大多反映了劳动人民的生活实践经验，一般都是经过口头传下来的。它通俗易懂，朗朗上口，就像一位经验丰富的老爷爷，用最朴实的话告诉你做人做事的道理，或者提醒你一些生活中的规律。例如：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”这句话就告诉我们，团结起来力量大，集体的智慧往往能胜过个人。（二）谚语的特点1.源于生活，反映现实：谚语大多是人们在长期的生产劳动、社会生活中总结出来的，所以它能真实地反映当时当地的生活情景和人们的思想观念。比如关于天气的谚语“朝霞不出门，晚霞行千里”，就是古人观察天象总结出的经验。2.语言精炼，寓意深刻：谚语一般都很短小，少则几个字，多则一两句话，但里面包含的道理却很深刻。比如“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，用金子来比喻时间的宝贵，让人印象深刻。3.句式整齐，音韵和谐：很多谚语为了便于口头流传，句式都比较整齐，有的还讲究押韵，读起来特别顺口，容易记住。比如“种瓜得瓜，种豆得豆”，“瓜”和“瓜”，“豆”和“豆”，不仅意思对应，读起来也有节奏感。4.富有教育意义和启发性：谚语往往能给人以警示、教育或启发，帮助人们明辨是非，指导人们的行为。比如“虚心使人进步，骄傲使人落后”，就是在告诫我们要保持谦虚的态度。（三）常见谚语分类及举例谚语的内容非常丰富，我们可以简单给它们分分类：1.关于学习与思考*“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”(强调学习要勤奋刻苦)*“读书破万卷，下笔如有神。”(说明多读书对写作的好处)*“学而不思则罔，思而不学则殆。”(强调学习与思考要结合)*“三人行，必有我师焉。”(告诉我们要善于向别人学习)2.关于品德与修养*“己所不欲，勿施于人。”(提倡换位思考，尊重他人)*“言必信，行必果。”(强调做人要讲信用，做事要果断)*“满招损，谦受益。”(告诫人们自满会招致损失，谦虚能得到益处)*“人而无信，不知其可也。”(说明诚信是立身之本)3.关于生活与实践*“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”(强调实践的重要性)*“磨刀不误砍柴工。”(比喻事先做好准备，能提高效率)*“病从口入，祸从口出。”(提醒注意饮食卫生和说话谨慎)*“路遥知马力，日久见人心。”(时间能检验一切)4.关于自然与农事（部分与生活常识相通）*“瑞雪兆丰年。”(适时的冬雪预示着来年是丰收之年)*“春雨贵如油。”(形容春雨的珍贵)*“蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。”(根据动物行为预测天气)（四）谚语的运用学习谚语，关键在于运用。在说话或写作文时，恰当运用谚语，能使你的表达更生动、更有说服力。*例1：当同学抱怨学习太累，想放弃时，你可以劝他：“‘书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。’学习虽然辛苦，但坚持下去一定会有收获的。”*例2：写作文时，写到关于珍惜时间的主题，你可以引用：“古人说‘一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴’，我们一定要珍惜每一分每一秒。”温馨提示：运用谚语要恰当，不能生搬硬套。要理解谚语的真正含义，才能用得恰到好处。二、歇后语：语言的调味剂，幽默的源泉（一）什么是歇后语？歇后语是中国劳动人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式，它由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以称它为歇后语。例如：“黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。”前半句“黄鼠狼给鸡拜年”是引子，后半句“没安好心”是真正的意思。（二）歇后语的特点1.结构独特，由两部分组成：这是歇后语最显著的特点，前部分是形象的比喻，后部分是说明、解释，点出本意。2.形象生动，富有画面感：歇后语的前半部分往往用一个具体的、生动的形象或情景来打比方，让人一听就能在脑海中形成画面。比如“猪八戒照镜子——里外不是人”，一想到猪八戒的样子，就觉得很好笑。3.幽默风趣，寓意鲜明：歇后语的后半部分常常出人意料，或者利用谐音、双关等手法，产生幽默的效果，同时也巧妙地点出了事物的本质或人的心理。4.口语性强，运用广泛：歇后语大多来自民间口语，通俗易懂，在人们的日常交谈中经常会用到，给语言增添了不少乐趣。（三）歇后语的分类及举例根据前后两部分的联系和表达效果，歇后语大致可以分为以下几类：1.喻事类歇后语：前半部分是一个比喻性的事件，后半部分解释这个事件所包含的意义。*“芝麻开花——节节高”(比喻事业或学业越来越好，不断进步)*“竹篮打水——一场空”(比喻白费力气，没有效果，劳而无功)*“十五个吊桶打水——七上八下”(比喻心情不安定，忐忑起伏)2.喻物类歇后语：前半部分是对某一事物的特征进行描绘，后半部分揭示其象征意义或特性。*“哑巴吃黄连——有苦说不出”(比喻有苦难言)*“铁公鸡——一毛不拔”(比喻非常吝啬的人)*“擀面杖吹火——一窍不通”(比喻对某方面完全不懂)3.谐音双关类歇后语：这类歇后语的后半部分利用了词语的谐音，使意思变得巧妙有趣。这是歇后语中最富趣味性的一种。*“外甥打灯笼——照旧（舅）”(“旧”和“舅”谐音，意思是还是老样子)*“小葱拌豆腐——一清（青）二白”(“清”和“青”谐音，形容非常清白、清楚)*“孔夫子搬家——净是输（书）”(“输”和“书”谐音，形容总是失败)*“打破砂锅——问（纹）到底”(“问”和“纹”谐音，比喻对事情追根究底)（四）歇后语的运用歇后语最大的妙处在于它的幽默和生动，能让我们的语言更活泼，更有表现力。*例1：当你看到一个平时非常小气的同学突然大方起来，你可以开玩笑说：“哟，今天太阳打西边出来了，你这‘铁公鸡’也开始拔毛啦？”*例2：写作文时，描写一个人遇到难题，怎么也想不出来，可以说：“他对着那道数学题，抓耳挠腮，真是‘擀面杖吹火——一窍不通’。”温馨提示：使用歇后语时要注意场合，有些比较通俗甚至带点调侃意味的歇后语，在正式、严肃的场合就不太合适。同时，也要准确理解歇后语的含义，避免用错闹笑话。三、谚语与歇后语的区别与联系同学们，学完了谚语和歇后语，你们能说说它们有什么不一样，又有什么相同的地方吗？*区别：1.结构不同：谚语一般是完整的一句话，直接表达一个意思；歇后语由前后两部分组成，前部分是引子，后部分是本意。2.功能侧重不同：谚语主要功能是传授经验、讲明道理、教育劝诫；歇后语主要功能是生动形象地表达意思，带有幽默或讽刺的意味。3.语言风格不同：谚语相对庄重、凝练；歇后语相对活泼、风趣，口语性更强。*联系：1.都源于生活：两者都是人民群众在生活实践中创造出来的。2.都具有精炼性：语言都很简练，用较少的文字表达丰富的内容。3.都具有生动性：都运用了比喻等手法，使语言形象生动。4.都是口头流传的语言形式：都便于记忆和口头传播。四、学习建议与拓展谚语和歇后语是我们汉语宝库中的瑰宝，学习它们，不仅能丰富我们的词汇，提高我们的语言表达能力，还能让我们从中汲取智慧，了解中国的传统文化。1.多读多记：平时在阅读中、生活中遇到好的谚语和歇后语，要留心记下来。可以准备一个小本子，专门收集这些“语言精华”。2.理解含义：不仅要记住句子，更要理解它们的深层含义和使用语境，这样才能真正运用自如。3.灵活运用：在说话、写日记、写作文时，尝试恰当地运用学到的谚语和歇后语，让你的表达更出彩。4.积极交流：可以和同学、家人互相分享自己知道的谚语和歇后语，一起讨论它们的妙处。5.探究来源：对于一些特别感兴趣的谚语或歇后语，可以尝试了解它们背后的故事或来源，这样会记得更牢，理解更深。