部编本人教版小学一年级语文上册一年级语文上册汉语拼音第二单元测试题

小朋友们，经过一段时间的学习，我们又掌握了不少新的拼音朋友。现在就来展示一下你的学习成果吧！请认真读题，仔细作答，相信你一定是最棒的！班级：______姓名：______学号：______得分：______(考试时间：40分钟满分：100分)一、我会默写声母宝宝。（12分，每个1分）（提示：小朋友，第二单元我们认识了哪些声母宝宝呢？请把它们工工整整地写在下面的横线上吧！）________________________________________________________________________________二、我会给声母找朋友（连线）。（16分，每线2分）（提示：左边是声母宝宝，右边是它们喜欢的图片，请你用线把它们连起来吧！）b（图片：小鱼）p（图片：苹果）m（图片：月亮）f（图片：大佛）d（图片：马儿跑）t（图片：雨伞）n（图片：天安门）l（图片：小手）三、我会给单韵母标上声调并读一读。（12分，每个2分）（提示：给下面的单韵母标上指定的声调，标完后大声读一读哦！）例：a→ā(第一声)a→(第二声)____o→(第三声)____e→(第四声)____i→(第一声)____u→(第四声)____ü→(第二声)____四、我会看图圈出正确的音节。（20分，每小题5分）（提示：看看图上画的是什么，把表示它名称的正确音节圈出来。）1.（图片：小狗）gǒuguǒgǔ2.（图片：小鱼）yǘyúyǔ3.（图片：月亮）liàngniàngliang4.（图片：小兔）tùfùpù五、我会把音节补充完整。（24分，每空3分）（提示：仔细看看，下面的音节少了什么？请你把它们补充完整。）例：b-(à)→bàp-(___)→pàm-(___)→mōf-(___)→fǔd-u-(___)→duǒn-(___)→nǚl-(___)→lèg-u-(___)→guāk-(___)→kěh-(___)→hǔ六、我会选音节写下来，组成一句话。（16分）（提示：下面有一些音节，请你把它们选出来，写在横线上，组成一句通顺的话。）（音节选项：xiǎobáitùchīqīngcài）_____________________________________。---附加题：我会读儿歌（不计入总分，试试看！）xiǎoxīliú，哗啦啦，páshānhǔ，往上爬。zhízheshēnziyǎoshùyá，yíbùyíbùdàoshùshā。书写评价：（☆☆☆☆☆）---参考答案及评分建议（供教师使用）一、我会默写声母宝宝。（12分，每个1分）（按第二单元所学声母顺序默写，例如：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw等，根据实际教学内容调整，共12个声母，每写对一个得1分，错写、漏写不得分。）*示例答案（请根据教材实际单元内容调整）：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw(选择其中12个)*二、我会给声母找朋友（连线）。（16分，每线2分）（根据图片内容与声母的对应关系评分，每连对一组得2分。）*示例对应关系（请根据实际图片内容调整）：b-（播/菠的图片，或与b音相关）,p-（苹果的图片）,m-（月亮的图片）,f-（大佛的图片）,d-（马儿跑的“跑”首字母是p，此处应为“得”或“灯”等d音图片，示例中假设图片为“笛子”）,t-（雨伞的“伞”首字母是s，此处应为“兔子”tù等t音图片，示例中假设图片为“太阳”tàiyáng）,n-（天安门的“安”首字母是a，此处应为“牛”niú等n音图片，示例中假设图片为“小鸟”niǎo）,l-（小手的“手”首字母是sh，此处应为“梨”lí等l音图片，示例中假设图片为“萝卜”luóbo）*（注：此处题目描述中的图片与声母对应关系仅为示例，实际出题时图片应与声母发音有明确关联，批改时以实际图片为准。）三、我会给单韵母标上声调并读一读。（12分，每个2分）áǒèīùǘ(每标对一个声调得2分，声调位置错误或标错不得分。)四、我会看图圈出正确的音节。（20分，每小题5分）1.gǒu2.yú3.liàng4.tù(每小题圈对得5分，圈错、多圈不得分。)五、我会把音节补充完整。（24分，每空3分）àōǔǒǚèāěǔ(每填对一个空得3分，声调错误或字母错误不得分。)六、我会选音节写下来，组成一句话。（16分）*正确句子：xiǎobáitùchīqīngcài.(或xiǎobáitùchīqīngcài.)*（选对所有音节并按顺序正确书写下来得16分。音节选择错误一个扣4分，顺序错误严重影响句意扣4-8分。句子末尾加上句号可酌情加1-2分，但总分不超过16分。）附加题：我会读儿歌。（不计入总分）（主要考察学生的拼读兴趣和初步的阅读能力，教师可根据学生朗读情况给予