小班防诈骗安全教案

小班安全活动教案：我不上你的当——陌生人，我不跟你走活动名称：我不上你的当活动领域：安全、社会活动目标：1.认知目标：初步了解陌生人的含义，知道不能随便接受陌生人的东西，不能跟陌生人走。2.技能目标：初步学习在遇到陌生人引诱时，能用简单的语言拒绝，如“我不认识你，我不跟你走”、“我不吃你的东西”。3.情感目标：增强自我保护意识，体验自我保护的快乐，不害怕与陌生人保持距离。活动准备：1.物质准备：*情景表演道具：糖果若干、玩具小车一辆（或其他幼儿感兴趣的玩具）。*PPT课件或图片：包含幼儿熟悉的家人（如爸爸妈妈）、老师的图片，以及不熟悉的叔叔阿姨的图片（作为陌生人角色）。*歌曲：《我不上你的当》（可作为活动背景音乐或学唱内容）。2.经验准备：幼儿已有对“家人”、“老师”等熟悉的人的认知经验。活动过程：一、导入：歌曲导入，激发兴趣1.教师播放歌曲《我不上你的当》片段，带领幼儿拍手跟唱，初步感受歌曲的氛围。2.提问引导：“小朋友们，这首歌里唱到了什么呀？如果有不认识的人给你糖果，让你跟他走，你会怎么做呢？”（引发幼儿初步思考）二、展开：情景感知，学习方法1.认识“陌生人”*教师出示PPT图片：先展示幼儿熟悉的家人和老师的照片，引导幼儿说出“这是我的妈妈”、“这是我们的老师”。*再出示不熟悉的叔叔阿姨的图片，提问：“这些叔叔阿姨，我们认识他们吗？”（引导幼儿说出“不认识”）*小结：“对啦，这些我们不认识的人，我们就叫他‘陌生人’。”2.情景表演一：陌生人给糖果*教师扮演一位看起来很和蔼的陌生阿姨（或叔叔），手里拿着糖果，走到一名幼儿面前（事先与幼儿简单沟通配合或选择比较大胆的幼儿）。*“小朋友，你真可爱，阿姨这里有甜甜的糖果，给你吃，你跟阿姨一起去玩吧？”*引导其他幼儿观察，并提问：“这个阿姨我们认识吗？她给小朋友糖果，让小朋友跟她走，小朋友应该怎么办呢？”*组织幼儿讨论，鼓励幼儿大胆说出自己的想法。*教师引导幼儿学习拒绝：“我们不认识这位阿姨，所以不能随便吃她的糖果，也不能跟她走。我们可以对她说：‘谢谢你，我不吃你的糖，我不跟你走！’”（带领幼儿一起学说）3.情景表演二：陌生人说“我带你找妈妈”*教师继续扮演陌生人，对另一名幼儿说：“小朋友，我知道你妈妈在哪里，她让我来接你，我们一起去找妈妈吧！”*提问：“这个陌生人说认识小朋友的妈妈，要带他去找妈妈，小朋友能跟他走吗？为什么？”*小结：“即使陌生人说认识我们的爸爸妈妈，我们也不能马上相信他，更不能跟他走。如果爸爸妈妈没来接，我们应该等老师来帮忙，或者告诉老师。”*引导幼儿学说：“我不认识你，我不跟你走，我要找老师！”4.总结安全小规则*教师用简单明了的语言总结：*陌生人给的东西，我们不能吃！*陌生人要带我们走，我们不能去！*如果陌生人跟我们说话，我们可以不理他，或者大声告诉老师：“有陌生人！”三、巩固：游戏体验，加深印象1.游戏“猜猜他是谁”*请一位老师或大班的哥哥姐姐扮演“陌生人”（戴上简单的面具或帽子作为区分），从教室外走进来。*教师问：“这是谁呀？我们认识他吗？”（引导幼儿判断是陌生人）*“如果他给我们玩具，我们怎么办？”（引导幼儿一起说：“我不认识你，我不要你的玩具，我不跟你走！”）2.儿歌学习《陌生人我不跟你走》*教师编唱简单的儿歌，帮助幼儿记忆：“陌生人，给零食，摆摆手，不要吃。陌生人，来搭话，转身走，不理他。陌生人，抱我走，大声喊，‘快救我！’牢牢记住不害怕，爸爸妈妈老师夸！”*带领幼儿边念儿歌边做动作，加深理解和记忆。四、结束：分享收获，提升意识*教师：“今天我们认识了陌生人，还学会了怎么保护自己，不上陌生人的当，你们真棒！以后如果遇到不认识的人给你东西或者要带你走，你们知道该怎么做了吗？”*鼓励幼儿再次复述安全规则，如“不吃陌生人的东西”、“不跟陌生人走”。*表扬积极参与、勇敢表达的幼儿。活动延伸：1.区域活动：在表演区提供道具，鼓励幼儿扮演“陌生人”和“小朋友”，进行情景练习。2.家园共育：提醒家长在家中也与孩子进行类似的情景对话和练习，巩固幼儿的自我保护意识。例如，不轻易让幼儿独自在家门口玩耍，告诉幼儿如果走失应留在原地或向穿制服的人求助等。3.日常渗透：在日常生活中，遇到有陌生人来园，教师可以适时提醒幼儿：“看，这是来我们幼儿园工作的叔叔，他是老师认识的人哦。”帮助幼儿区分“安全的陌生人”（如警察叔叔、医生阿姨、老师认识的家长等）和“需要警惕的陌生人”。活动反思：*本次活动通过情景表演、游戏、儿歌等形式，是否有效吸引了小班幼儿的注意力？幼儿的参与度如何？*幼儿是否能够理解“陌生人”的含义，并初步掌握拒绝陌生人的简单方法？*在情景表演环节，幼儿的反应是否真实自然？教师的引导是否及时到位？*活动中哪些环节幼儿最感兴趣？哪些环节还需要改进，以更符合小班幼儿的认知特点？*对于个别性格内向或理解能力稍弱的幼儿，是否需