版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
远离网络沉迷,培养信息素养小学五年级主题班会课件目录一、网络世界,我们不迷路二、校园生活,网络有边界三、信息时代,我们更聪明四、健康成长,网络有度PART01一、网络世界,我们不迷路副标题自己遵守纪律专注课堂文明有礼积极互动,快乐成长1.认识网络,"知晓"规则1网络是双刃剑,它能带来便利,也能让人沉迷。2在校园里,我们可通过老师和同学的引导,学习如何安全使用网络。3"例如"我们可在课后使用网络查找学习资料,但不能长时间玩游戏或刷短视频。遵守纪律·快乐学习·天天向上2.学会辨别,拒绝诱惑1网络上有多信息,有些是真实的,有些是虚假的。2我们要学会分辨,比如看网站是否正规,是否有人格信息。3"例如"我们可在操场上看书,不能沉迷于手机游戏。快乐课间,文明相伴·安全第一,从我做起3.制定计划,合理使用1制定计划可帮助我们更好地使用网络。2我们可每天设定上网时间,不能超过规定时间。3"例如"我们可把网络时间安排在课后,不能在上课时间使用。4.远离沉迷,健康成长1网络沉迷会影响我们的学习和生活。2我们要培养信息素养,学会合理使用网络。3"例如"我们可参加校园社团,培养兴趣,而不是沉迷于网络。从小养成好习惯,健康快乐伴我行!PART02二、校园生活,网络有边界副标题自己加哟1.课堂之外,网络有界1在课堂上,我们专注学习,不能使用手机。2在操场、社团活动中,我们有更多时间与同学互动。3"例如"我们可一起玩球,而不是刷短视频。2.课后时光,合理安排1课后时间可用来学习、运动或休息。2我们要避免长时间使用手机,保护视力和健康。3"例如"我们可和同学一起做作业,而不是刷社交媒体。高效学习,快乐成长!3.家庭与学校,共同守护1家长和老师要引导我们正确使用网络。2我们也要主动学习网络知识,提高自我保护能力。3"例如"我们可和家长一起制定上网计划,共同""。4.网络素养,从我做起1网络素养是现代人必备的能力。2我们要主动学习,提高辨别和使用网络的能力。3"例如"我们可参加学校组织的网络安全讲座,"知晓"更多知识。三、信息时代,我们更聪明可编辑可修改小学生安全伴我行·快乐每一天1.信息爆炸,我们要选择1网络上有多信息,我们要学会选择和判断。2我们可通过老师和同学的引导,学习如何筛选信息。3"例如"我们可查阅资料时,先看网站是否正规,再进行学习。安全牢记心中,快乐伴我成长2.信息有价,我们要珍惜1信息是宝贵的资源,我们要珍惜和合理使用。2我们不能随意转发未经证实的信息,避免误导他人。3"例如"我们可查阅权威的资料,而不是随意传播网络谣言。安全出行,快乐成长——做文明交通小使者3.信息素养,提升自我1信息素养是学习和生活中重要的能力。2我们要主动学习,提高辨别和使用信息的能力。3"例如"我们可参加学校组织的信息素养课程,"知晓"更多知识。4.网络世界,我们更自信1网络世界充满机遇,我们要自信地面对。2我们要主动学习,提高信息素养,成为网络时代的主人。3"例如"我们可主动参与校园活动,培养兴趣,而不是沉迷于网络。四、健康成长,网络有度团结协作·快乐成长·贡献力量PART04/COLLECTIVELIFE共同合作,分享快乐1.网络有度,健康成长1网络使用要适度,不能过度沉迷。2我们要合理安排上网时间,保护身心健康。3"例如"我们可每天设定上网时间,不能超过规定时间。2.健康生活,从网络开始1健康的生活方式包括合理使用网络。2我们要避免长时间使用手机,保护视力和身体健康。3"例如"我们可每天进行体育锻炼,而不是沉迷于网络。人人为我,我为人人——共建美好班集体3.校园生活,我们更快乐1校园生活丰富多彩,我们要多参与活动。2我们要避免沉迷网络,多与同学互动。3"例如"我们可参加校园社团,培养兴趣,而不是沉迷于网络。“众人拾柴火焰高,集体的力量是无穷的”4.网络素养,我们共同守护1网络
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 社区春节致辞14篇
- 法宣考试题目如何复制
- 客户服务专员客户服务与支持行业服务岗位绩效衡量表
- 2021年全国消防日心得感悟
- 高中一年级数学《直线、平面平行的判定及其性质》教案
- 基于1,8-萘酰亚胺的有机及聚合物掺杂材料的制备及磷光发光性能
- “水上”不对称氢键催化硝基烯烃的加成反应及应用研究
- 面向空间攻防的多环混联折纸盾牌设计与分析
- 食品安全考试题及答案
- 教师法治教育考试题及答案
- TGDGX 0003-2024 高校物业服务费用测算及基本人员配置规范
- 城市设计:第一章城市设计概论
- CJJT259-2016 城镇燃气自动化系统技术规范
- (正式版)JTT 1497-2024 公路桥梁塔柱施工平台及通道安全技术要求
- (高清版)DZT 0293-2016 井中磁测技术规程
- 胜任力与胜任力模型构建方法研究
- 充电桩运维的安全风险分析
- 加油站有限空间作业制度
- 《老年人多重用药安全管理专家共识》解读课件
- 2023年托幼机构幼儿园卫生保健人员考试题库及参考答案
- 水喷砂除锈施工方案
评论
0/150
提交评论