河南省洛阳市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案

-河南省洛阳市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音正确的一项是A.莘莘（shēnshēn）学子B.褫（chǐ）夺C.刚愎（bì）自用D.鞭笞（chī）答案：A解析：莘莘学子读音为shēnshēn，其他选项中，B项读音为chǐ，C项读音为bì，D项读音为chī，均正确，需注意多音字的正确读音。(2)下列词语中，没有错别字的一项是A.默守成规B.诡计多端C.错综复杂D.水到渠成答案：D解析：D项“水到渠成”为正确成语。A项应为“墨守成规”，B项正确，C项正确，但需注意易错字的辨析。(3)下列句子中，成语使用正确的一项是A.这个建筑非常壮观，真是首当其冲。B.他虽然成绩一般，但学习态度端正，差强人意。C.她的歌声真是美轮美奂，让人难以忘怀。D.他总是不刊之论，从不发表自己的看法。答案：B解析：B项“差强人意”指大体上还能使人满意，使用正确。A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，使用不当。C项正确使用。D项“不刊之论”指不可修改的言论，与语境不符。(4)与“实行”意思相近的一项是A.施行B.实测C.实习D.实行答案：A解析：“施行”和“实行”都表示实施、执行的意思，但“施行”多用于政策、法令等，“实行”则用于具体做法。(5)下列句子中，没有语病的一项是A.因为他身体不好，所以不能参加这次活动。B.这篇文章对中国古代文学有新的见解，值得阅读。C.在那座城市里，我见到了很多新朋友。D.这个项目由于资金不足，所以难以完成。答案：B解析：B项语法结构正确，逻辑清晰。A项和D项重复使用“因为……所以……”，结构混乱。C项表述无误。(6)与“遏制”意思相同的一项是A.遏止B.阻挡C.抑制D.控制答案：A解析：“遏制”与“遏止”均表示阻止、抑制，但“遏制”多用于抽象事物，如发展、趋势等；“遏止”则用于具体的行为。(7)下列句子中，没有成分残缺的一项是A.他收到了来自全国各地的信件。B.面对困难，我们要积极应对。C.全体同学都参加了这次活动。D.为了提高成绩，我们制定计划。答案：D解析：D项主语明确，成分完整。A项缺少谓语。B项成分残缺，应为“面对困难，我们都要积极应对”。C项成分完整。(8)下列句子中，歧义的一项是A.他给我买了一本书。B.她昨天去了学校。C.她把书放在桌子上。D.他在办公室里打电话。答案：A解析：A项“他给我买了一本书”可能歧义，可能是“他给我买了一本”，也可能是“他给我买了一本书”，需上下文明确。(9)下列句子中，语言得体的一项是A.今天真是个好日子，我一定会准时到场。B.请您务必准时到达。C.今天天气不错，我等着您来。D.希望您能准时出现。答案：B解析：B项语言礼貌、得体。其他选项中，A项语气不够正式，C项表达不够明确，D项“出现”用词不恰当。(10)下列句子中，比喻修辞的一项是A.风筝在天空中飘荡。B.他的笑容像阳光一样温暖。C.天空很蓝。D.他跑得很快。答案：B解析：B项使用了“像阳光一样温暖”的比喻修辞，其他选项均为直述。(11)下列句子中，没有用典的一项是A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。C.吊影寒江，孤舟蓑笠翁。D.看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。答案：D解析：D项为唐代诗人王安石的诗句，非典故引用。A项出自李白，B项出自陆游，C项出自张继。(12)下列诗句中，描写春景的一项是A.秋风萧瑟，洪波涌起。B.人闲桂花落，夜静春山空。C.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。D.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。答案：B解析：B项出自王维《鸟鸣涧》，描写了春天的静谧美景。A项为秋景，C项为秋景，D项为秋景。(13)下列句子中，属于主动句的一项是A.我们已经被老师表扬了。B.讲台上的书被风吹动了。C.风吹动了讲台上的书。D.他的意见被大家采纳了。答案：C解析：C项为典型的主动句，主语是“风”。A、B、D项均为被动句。(14)下列句子中，没有使用拟人修辞的一项是A.春风轻拂，树叶沙沙作响。B.太阳公公露出笑脸。C.月亮在夜空中静静注视着大地。D.星星在夜空中闪烁。答案：D解析：D项“闪烁”为拟物，非拟人。A、B、C项均将自然物赋予人的动作或情感。(15)下列作家与作品对应正确的一项是A.李白——《诗经》B.蒲松龄——《聊斋志异》C.曹雪芹——《牡丹亭》D.王安石——《桃花源记》答案：B解析：B项正确。A项《诗经》是诗经，非李白作品；C项《牡丹亭》是汤显祖作品；D项《桃花源记》是陶渊明作品。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《雨霖铃》宋·柳永寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门外依依柳，烟波江上使人愁。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？(16)下列对这首词的赏析不正确的一项是A.词中“骤雨初歇”暗示离别的时间和环境。B.“执手相看泪眼”表现了离别时的深情。C.“杨柳岸、晓风残月”运用了借景抒情的手法。D.本词语言风格清新自然，意象丰富。答案：D解析：D项不正确，该词语言风格为婉约柔美，而非清新自然。A、B、C项均为正确赏析。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】李将军广者，陇西成纪人也。其家世以武著，故广为将，有将才。然其性刚，不喜逢迎，常以己意为事。尝从行军，遇敌，广率轻骑数百，突袭敌军，敌惊溃。以为广有神助，赐金帛。广辞曰：“臣本武人，不善言辞，得此赏，羞于当众。”遂归。后汉武帝闻之，欲封广为侯，广辞曰：“臣忍于战，不忍于名。”帝意不悦，广卒不就。(17)下列对文言文的理解正确的一项是A.李将军广是战国时期的人物。B.李广有着强烈的自尊心，不善于言辞。C.汉武帝最终没有封李广为侯。D.李广在战场上屡战屡败，声名不佳。答案：B解析：B项正确，文中“不喜逢迎”“辞曰”均体现其性格。A项错误，李广为西汉人物。C项不正确，文中未表明是否封侯。D项不符合文意，李广战功卓著。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】在我们的生活中，有一种无形的力量，常常在我们不经意间影响着我们的选择和行为。这种力量或许没有具体的形态，但它却真实存在。例如，当我们第一次走进图书馆，都会不自觉地放轻脚步，仿佛怕打扰了书页的宁静。这种行为，源于我们内心深处对知识的尊重，对环境的敬畏。它是习惯，是文化，也是一种精神的寄托。生活中处处都有这样的时刻，每一个细节都在提醒我们：真正的文明，不仅仅是规则的遵守，更是一种内心的自觉。当我们被一份干净的环境所包围，自然会想到去维护它；当我们与他人对话，便不会随意打断；当我们面对一个陌生的人，也尽量以礼貌待之。这些看似微小的行为，是文明的真正体现，是我们对世界的温柔回应。(18)文中提到的“无形的力量”指的是什么？请简要说明。（5分）答案：指内心深处对知识的尊重、对环境的敬畏以及文明素养的内在驱动。解析：文中“无形的力量”具体指对知识的尊重、对环境的敬畏以及内心的文明自觉，是一种无形但真实存在的精神力量。(19)文中“真正的文明，不仅仅是规则的遵守，更是一种内心的自觉”这句话有什么作用？请简要分析。（5分）答案：这句话揭示了文明的本质，点明了外在表现与内在素养的关系，起到承上启下的作用。解析：这句话是全文的主旨句，总结前文并引出后文，具有承上启下的作用。(20)请简要说明文中是如何运用“借景抒情”的手法来表达作者观点的。（5分）答案：文中通过“走进图书馆放轻脚步”“干净环境”等具体场景描写，表达了对文明的理解和敬仰。解析：作者通过描写具体环境和行为，将情感寄托于这些细节中，体现了借景抒情的手法。(21)你认为对“文明”的理解对青少年有哪些现实意义？请谈谈你的看法。（5分）答案：对文明的理解有助于青少年树立正确的价值观，提升自我修养，培养社会责任感。解析：文明素养是社会进步的重要标志，对青少年的成长至关重要。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料“我们无法改变风向，但可以调整帆的方向。”这句名言告诉我们，面对不可抗力，我们应积极调整自己的状态和目标。生活中，总会遇到各种困难和不顺，但只要我们调整好自己的心态，就能找到适合自己的方式，迎接新的可能。请结合自身的经历，谈谈你对“调整”的理解。（不少于600字）要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：调整，是一种智慧的选择人生如同一场旅程，我们常常会遇到许多未曾预料的风雨。这些风雨可能是学习的重压，可能是人际关系的复杂，也可能是生活的琐碎。面对困难，我们无法改变命运的轨迹，但可以调整自己的方向。正如那句名言所说：“我们无法改变风向，但可以调整帆的方向。”调整，既是一种适应环境的智慧，更是一种自我成长的勇气。在我高中生活的开始阶段，我曾因为分班考试成绩不理想而陷入迷茫。我感到自己的努力没有得到回报，对未来充满了不确定。那时，我像一只无舵的小船，随波逐流，没有方向。后来，我在老师的鼓励下开始调整自己的学习方法。我明白了，调整不是妥协，而是看清自身不足，寻找更适合自己的路径。我开始制定科学的复习计划，提高课堂专注力，主动请教老师和同学。慢慢地，我的成绩有所提升，对学习的态度也更加积极。调整是一种人生态度，它教会我们面对挫折时不是一味地退缩，而是理性面对，找到突破口。在成长的过程中，我们总会遇到一些无法避免的问题，但调整能使我们更从容地应对。有时，调整意味着放弃某些固执的想法，接受现实的安排；有时，调整意味着改变自己的目标，以适应新的阶段。调整也是一种对待生活的态度。当我们学会调整自己的心情、状态和目标时，便能在变化中找到一种平