说木叶(意象归纳)复习过程

1说“木叶”作者：林庚23桂（）丛生兮山之幽。（淮南小山《招隐士》）庭中有奇（），绿（）发华滋。（《古诗十九首》）（）密鸟飞碍，风轻花落迟。（萧纲《折杨柳》）九月寒砧催（）叶，十年征戍忆辽阳（沈全期《古意》）秋月照层岭，寒风扫高（）。（吴均《答柳恽》）高（）多悲风，海水扬其波。（曹植《野田黄雀行》）（）下，江波连，秋月照浦云歇山（陆厥《临江王节士歌》）午阴嘉（）清圆

（周邦彦《满庭芳》辞洞庭兮（），去涔阳兮极浦。（瘐信《哀江南赋》）树树叶木木树落木木叶树树4特

树

枝叶的绿色，树干褐绿色征

木

落叶的因素黄色干燥的质感意

树

饱满味

木疏朗场

树满树叶子吹动，浓阴密密层层合

木

秋风叶落

筛选、概括5袅袅兮秋风，洞庭波兮下。

（屈原《九歌》）

亭皋下，陇首秋云飞。

（柳恽《捣衣诗》高树----饱满高木----空阔落木----更空阔木叶----疏朗、绵密木叶

木叶——诗歌语言的暗示性问题。（暗示性是指词语的形象色彩和联想的意义）*1、这篇文章谈论的是什么问题？

2.既然这篇文章是谈论诗歌语言的暗示性问题，作者为什么把“木叶”作为标题？

把标题定为《说“木叶”》，就可以把古诗中的意象“木叶”作为论题，围绕它展开全文。作者先排除古代诗人考虑文字洗练的因素，再探寻它用于秋天的情景中蕴含有落叶的因素，最后从中得出诗歌语言的暗示性问题，并加以阐发。从现象谈到本质，从个别谈到一般，从具体谈到抽象，既深入浅出地阐发了理论，又易于为广大读者所接受。如果把题目定为《谈谈诗歌语言的暗示性问题》，也无不可，但那势必是另一种行文思路，大讲理论，不大容易写得深入浅出。3、“木”在形象上有哪些艺术特征？①“木”比“树”更显得单纯，它仿佛本身就含有一个落叶的因素。②“木”不但让我们容易想起树干，而是还会带来“木”所暗示的颜色，它可能是透着黄色，而是在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的。（因为“木”有着这样的艺术特征，所以自屈原开始把它准确地用在一个秋风叶落的季节之中。）9探究质疑咏柳

贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。返回

柳树翠绿晶莹，轻柔婀娜，摇曳多姿，是自然活力的象征，是春的创造力的象征,表达了诗人对春天的无限热爱。

10返回杨柳易繁殖，古代道边多种柳树，枝条柔软似牵挽的手臂。“柳”谐音为“留”，所以古人送别时触景生情，多借此表达挽留惜别之情。

送元二使安西

(唐)王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。11梅花

王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。卜算子

咏梅

陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。高贵圣洁坚贞卜算子

咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。12除了上面讲到的柳之外，古诗中还有很多具有特点内涵意象的事物，请同学们描写景物，体会妙处。意象

例句特征和内涵草流水月……

拓展延伸13月月上柳梢头。杨柳岸晓风残月。烟笼寒水月笼沙。月是故乡明。举杯邀明月。床前明月光。明月几时有。秦时明月汉时关。无言独上西楼月如钩。别时茫茫江浸月。明月夜，短松岗，夜来幽梦忽还乡。返回草天街小雨润如酥，草色遥看近却无。离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生谁言寸草心，报得三春晖。朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。六朝旧事随流水