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文档简介

如何用技术支持课堂教学

----NOC有关教师项目“新技术应用”简介主讲:罗湖教育研究中心罗彩霞关于作品报送作品报送流程作品报送须知2026/7/212NOC组委会推荐的新技术为了突破目前以多媒体演示为主要形式、过分强调记忆性思维能力的教学模式，组委会设计了“组委会推荐模式”，这是指应用新的交互技术、模拟仿真技术和协作学习技术，培养学生的解释性思维和探究性思维能力的教学应用模式。

1.新的交互技术（1）电子交互白板在教学中应用（2）社会交互软件（博客等）在教学中应用（3）基于Moodle平台开发的课程及应用2.新的模拟和仿真技术（1）数学和科学学习中的虚拟现实模拟技术（2）概念图技术2026/7/213电子交互白板在教学中应用提示充分利用电子白板的交互功能充分利用它的图库，如学科符号、仪器图标和标尺巧妙利用书写、注释、拖曳、旋转、放大、遮盖等功能巧妙利用屏幕捕获、超级接连等功能蒋教授建议用powerpoint平台设计PPT，注意设计的灵巧性能调用白板的功能，而不要使用电子白板的软件设计，这样不至于受到白板软件不通用的制约教师和学生要勤于使用白板，才会有好的课堂效果。熟能生巧而已！2026/7/214有关使用电子白板的课例，推荐观看小学数学《小数产生和意义》课例小学英语《planting》课例请看第七届NOC专版2026/7/215概念图技术————思维导图思维导图创造者托尼．巴赞认为：“思维导图是一种新的思维模式。它结合了全脑的概念，包括左脑的逻辑、顺序、条例、文字、数字，以及右脑的图像、想像、颜色、空间、整体等。透过心智绘图，不但可以增强思维能力，提升注意力与记忆力，更重要的是，能够启发我们的联想力与创造力”。思维导图是一种笔记方法，以放射性思考方式描述人脑思维过程。软件：mindmange概念图：inspiration和kidspiration2026/7/218概念图：INSPIRATION

和KIDSPIRATIONNovak教授认为，概念图是某个主题的概念及其关系的图形化表示，概念图是用来组织和表征知识的工具。它通常将某一主题的有关概念置于圆圈或方框之中，然后用连线将相关的概念和命题连接，连线上标明两个概念之间的意义关系。2026/7/2192008年７月罗湖区教师继续教育课程主讲：罗彩霞102008年７月罗湖区教师继续教育课程主讲：罗彩霞112008年７月罗湖区教师继续教育课程主讲：罗彩霞122008年７月罗湖区教师继续教育课程主讲：罗彩霞132026/7/21142026/7/2115“听音辩词”（适用于英语单词的学习）2009-3-2915押韵（音标学习）2026/7/21162026/7/2117

比较与分类（适用学科：语文、英语、科学、数学等）2009-3-29172026/7/2118

“四季”（适合语言教学的“说”与“写”）

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